专职辅导员(班主任)工作量化考核表
专职辅导员（班主任）工作量化考核表
一级
指标
二级
指标
考核要素以及分值
内容
一、
工
作
能
力
（30分）
组织管理能力(10分)
制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力（7分）
未按规定时间提交的每次扣0.5分，扣完为止
2、辅导员工作手册记录规范，检查时有遗漏的，每项扣0.2分
3、学工处随机抽查，如发现不按课程计划上课的辅导员，每次扣0.2分
江西环境工程职业学院专职辅导员（班主任）工作量化考核表
一级
指标
二级
指标
考核要素以及分值
内容
一、
工
作
能
力
（35分）
组织管理能力(15分)
制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力（10分）
根据排名先后以0.5分递减
学生工作有特色、 有创新，成效显著，经验有推广价值（2分）
在全校范围得到推广得2分，一般得1.5，以0.5分分差类推
辅导员工作课程化（15分）
按时提交每周辅导员课程化的工作计划并按规定计划完成工作任务（15分）
1、每周五提交下周的课程化工作计划，未按规定时间提交的每次扣0.2分
4、按要求执行下班辅导下寝室检查规定，未执行每次扣0.2分，扣完为止
定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好（5分）
未按要求开展每次扣0.5分，扣完为止
班风学风（15分）
加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动（5分）
每次宿管检查排名后五名的辅导员所带寝室，每次扣0.2分，扣完为止
班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实开展考风考纪教育（10分）
每学年至少举行4次活动，少1次扣2分。
有计划开展主题教育、班级文化活动和实践活动，活动有方案，过程有记载，内容成序列，有活动小结（4分）
根据排名先后以0.5分递减
未按要求开展每次扣0.5分，扣完为止
班风学风（10分）
加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动（3分）
每次宿管检查排名后五名的辅导员所带寝室，每次扣0.2分，扣完为止
班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实开展考风考纪教育（7分）
学生迟到旷课等不良行为每次扣0.01分，扣完为止
助困工作
（5分）
公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作
学生迟到旷课等不良行为每次扣0.01分，扣完为止
助困工作
（5分）
公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作
未按国家政策评选，涉及到乱报、学院套资金、资助检查工作通报了的辅导员，扣5分
稳定率
（5分）
学生在校稳定
稳定率达到99%以上的记5分，98%－99%的记4.5分，以0.5分差别类推
缴费率
（5分）
学生缴费率表现优秀
未按国家政策评选，涉及到乱报、学院套资金、资助检查工作通报了的辅导员，扣5分
稳定率
（5分）
学生在校稳定
稳定率达到99%以上的记5分，98%－99%的记4.5分，以0.5分差别类推
缴费率
（5分）
学生缴费率表现优秀
缴费率达到98%以上的记5分，96%－98%的记4.5分，以0.5分差别类推
三、
班级文化建设与辅导员课程化（30分）
二、
管
理
水
平
（40分）
思想教育
（15分）
经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效（10分）
1、每次谈心谈话后都要求记录在辅导员工作手册中，未完成每次扣0.2分，扣完为止
2、按要求执行下班辅导下寝室检查规定，未执行每次扣0.2分，扣完为止
定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好（5分）
开展对学生干部的培养，学生干部能充分发挥模范作用（3分）
辅导员工作完成不到位的每次扣0.1分
组织协调能力(10分)
能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅
按时完成各部门要求完成的材料，未完成为次扣0.1分，扣完为止
创新能力(5分)
具有创新意识，能结合系（部）、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效，学院辅导员发表与辅导员相关工作的论文量达标（5分）
1、发表国家核心期刊或省级以上课题得5分
2、各学院论文在校级刊物上每篇发表得1分，省级以上刊物发表得两分，加满为止
辅导员技能大赛（5分）
组织参加辅导员技能大赛获得良好名次（5分）
1、校级辅导员相关比赛：取前六名，第一名得3分，以0.5分差别类推；
2、省级以上技能大赛：获得省级名次得4分，国家级名次得5分
2、发表国家核心期刊或省级以上课题得5分
2、各学院论文在校级刊物上每篇发表得1分，省级以上刊物发表得两分，加满为止
二、
管
理
水
平
（45分）
思想教育
（15分）
经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效（10分）
3、每次谈心谈话后都要求记录在辅导员工作手册中，未完成每次扣0.2分，扣完为止
缴费率达到98%以上的记5分，96%－98%的记4.5分，以0.5分差别类推
三、班级文化建设（20分）
班级文化建设（20分）
班级制度建设（8分）
班级基本制度：课堂考勤制度、班会制度、团组织制度、学生量化考核制度、班干部例会制度等健全者得满分，缺一项扣0.5分。
具有专业特色的第二课堂活动，开展的好，效果明显（8分）
班级文化建设（15分）
班级制度建设（5分）
班级基本制度：课堂考勤制度、班会制度、团组织制度、学生量化考核制度、班干部例会制度等健全者得满分，缺一项扣0.5分。
具有专业特色的第二课堂活动，开展的好，效果明显（4分）
每学年至少举行4次活动，少1次扣1分。
有计划开展主题教育、班级文化活动和实践活动，活动有方案，过程有记载，内容成序列，有活动小结（4分）
未按规定时间提交的每次扣0.5分，扣完为止
开展对学生干部的培养，学生干部能充分发挥模范作用（5分）
辅导员工作完成不到位的每次扣0.1分
组织协调能力(15分)
能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅
按时完成各部门要求完成的材料，未完成为次扣0.2分，扣完为止
创新能力(5分)
具有创新意识，能结合系（部）、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效，学院辅导员发表与辅导员相关工作的论文量达标（5分）