Sn用I’m进行介绍。
6. t: very good!
Now, can you use Hello/hi, I’m…to introduce yourself?
谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？
Ss：hello/hi, I’m…
7. t: look at the tv.
Let’s find out who are they?
让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？
Watch the cartoon of picture 1.
Find out the answer
学习liu tao and yang ling.
8. t: how can you find the answer the answer?
你是怎么找到答案的？
Introduce yourself to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Play the music.
Ss pass the flower.
When should introduce himself to the class.
●教学过程
教学随笔
Step1 Warm Up
T: hi, boys and girls.
Ss: hi。
T:同学们，我们要开始上课了。大家要一起说stand up。起立。
学习stand up。
(t-an, s, d, stand)
(u, p, up)
T: class begins.
Ss: stand up.
S1-s2: hi!
S2-s1: hi!
3. t-s1: hi!
S1:hi!
t-s2: hello!
引导学生也用hello来回答
学习hello！
学生齐读。
4．用hi hello与同学随机打招呼。
并进行pair work,同桌间练习
请同学来进行表演。
及时表扬。
5. t:（自我介绍）Hello！I’m Miss G.
4.play a game: I have a long train.
T-s1: hello, I’m…
S1: hello, I’m…
S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
Ss: hello!
T: class begings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习stand up.
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
教学难点：能用I’m做自我介绍
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
Hi/Hello I’m Liu Tao
Yang Ling
●作业设计、安排
课内
练习Hello/ Hi I’m…
课外
让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi。
●教学目标
1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
2.认识人物wang bing和su hai.
●教学重点难点
教学重点：１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
２．认识人物wang bing和su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
小学英语备课用笺
●课题Unit1 Hello●使用1课时●总第1课时
●教学目标
1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
3.能听懂Miss，Stand up.
●教学重点难点
教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
学习I’m和Miss
学生齐读。
T-s1: hello, I’m Miss G.
But I don’t know your name.
Can you introduce yourself use I’m?
但是老师还不知道你的名字。
你能用I’m来介绍下你的名字吗？
S1：…
T: good!（给与奖励）
T: who can? (要求要举手)
刚才动画片里是怎么说的？
S:hello, I’m liu tao.
S: hi, I’m yang ling.
9. t: listen carefully，and repeat
仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。
Pair work.
两人一组一起来读读看。
10.t: look carefully, and copy.
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m... Su Hai
Hi/Hello Wang Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
Pair work
课外
用I’m向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母
●教学过程
教学随笔
Step1
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
T: hi!
Ss: hi!
Repeat 3 times
Step 2 presentation
1.T: Hi!
与学生打招呼，并热情的挥手。
引导同学也用Hi来回答。
T; hi!
Ss: hi!
学习hi！
学生齐读
2..t-s1：Hi！
S1: hi!
T: can you speak to s2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？
仔细看，让我们一起来模仿下动作。
Pair work.
两人一组，一起来演演看。
11. play a game: random choice
T choose ss by seldom.
Ask them to act.
随机点名，请他们配合着来演演看。
小学英语备课用笺
●课题Unit1 I’m liu tao●使用1课时●总第2课时
演练3遍。
Step2 presentation
1.t: do you remember my name ?
复习miss
2.t: I’m sorry, I can’t remember your name.
can you introduce yourself?
复习I’m
3.play a game：pass the flower(击鼓传花)