大学生同辈压力来源分析
谢辰 高营营 安徽大学2005级社会学） 级社会学） （安徽大学 级社会学
研究内容
• • • • • • • 引言 正式问卷 资料与方法 结果与分析 小结与讨论 参考文献 结束语
引言
• 同辈群体:由一群年龄相近的人所组成的团 体。 • 同辈团体交互作用下会形成同辈压力 。 • 同辈压力（Peer Pressure）:在西方学术上 指因害怕被同伴排挤而放弃自我顺应别人 的选择。 • 在我们的研究中，这一概念还包括了同辈 （即与自己年龄、或地位、所处环境相似 的人）取得的成就带给自己的心理压力。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、当看到同学和老师交流时，自己会 A、自己也主动频繁地与老师交流 B、有必要时才会与老师交流 C、继续做自己的事情 D、不到迫不得已不会和老师交流 E、不屑于同老师交流 14、当看到同学购买名牌物品时，自己会 A、不顾自身经济状况去购买 B、努力省钱去买 C、想拥有但不会去买 D、没有购买的欲望 E、感觉是一种浪费 15、如果家庭经济状况不如同龄人，您会不会感到失落 A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落 16、努力拿奖学金更多是为了奖金而不是证书 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 17、会不会因为考虑经济状况而影响到交朋友的数量 A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 18、会很羡慕有钱的同龄人，尤其是周围有钱的同学 A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 以下19~23题，如果您是男生请选择第Ⅰ栏回答，女生请选择第Ⅱ栏回答 以下 题 如果您是男生请选择第Ⅰ栏回答，女生请选择第Ⅱ Ⅰ： 19、外表对男生而言是很重要的社会资源 A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同 20、所谓“帅哥”不过是肤浅的代名词 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
结果与分析
• (一) 研究假设：性别与社交压力之间存在显著差异 一 研究假设： • H0 =性别与社交压力之间不存在显著差异 性别与社交压力之间不存在显著差异 • Ha =性别与社交压力之间存在显著差异 性别与社交压力之间存在显著差异
组组 组组
性性 男 女 男 女 男 女 男 女 N 118 58 118 58 117 58 117 58 均均 16.98 17.38 16.03 14.48 12.86 12.22 13.85 14.59 标标方 2.819 2.877 2.602 3.136 2.870 2.950 2.680 2.575 均均方 标标标 .260 .378 .239 .412 .265 .387 .248 .338
研究目标
• 是否不同的年级、性别、地域会对压 力的来源产生影响 • 不同的年级、性别、地域对压力的来 源产生了怎样的影响？ • 造成这些差异的原因有哪些方面？ • 从这些结果中，我们又可以得到哪些 启示？
研究方法
• 本研究将同辈压力的来源分为四个维度， 即学习、社交、经济、外表四个方面，进 而确定了20个指标，采用李克特量表的形 式设置问题，并赋于相应分值。 • 本研究采用调查研究的方法。本次调查总 体为安徽大学磬苑校区全部在校本科生。 以寝室为抽样单位，根据性别和年级采用 分层抽样和简单随机抽样的方法从全部宿 舍中抽取了180个寝室作为样本。
大学生心理状况调查问卷
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、您的性别：A、男 B、女 2、您的年级：A、大一 B、大二 C、大三 3、您来自：A、城镇（县城及以上） B、农村 4、您是否认为大学生应该以学习为重，学习第一位 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 5、如果成绩绩点排名靠后会不会感到失落 A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落 6、“三好学生”的评选应该以学习成绩为主 A、非常支持 B、支持 C、没考虑过 D、不支持 E、很不支持 7、奖学金更大意义上是对学习的肯定而不是奖金本身 A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同 8、在学习上花费再多的时间精力都是必须而且值得的 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 9、努力在校、院系、班级或者社团中担任职务来体现自己比别人优秀 A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 10、如果不积极参加集体活动会有一种被疏远的感觉 A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、视活动而言 E、完全不会 11、为了摆脱在集体中的孤独感而努力多交朋友 A、一定会 B、可能会 C、没考虑过 D、应该不会 E、绝对不会 12、因为周围同学都有男女朋友自己也试图寻找 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
21、因为自己的长相或身材不如同龄人而失落 A、总是会 B、经常会 C、偶尔会 D、会在意但不会失落 E、无论如何都不会失落 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱 A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过 D、没有过也不会这样做 E、觉得是一种浪费 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 Ⅱ： 19、外表对女生而言是很重要的社会资源 A、非常赞同 B、赞同 C、没考虑过 D、不赞同 E、很不赞同 20、女生外表是第一位的 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 21、努力减肥保持身材很大程度上是因为同龄人的压力 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意 22、曾努力为改善自己的外在形象做过很多尝试，不惜花费大量的时间、金钱 A、曾经多次 B、曾有过几次 C、想过但没有具体尝试过 D、没有过也不会这样做 E、觉得是一种浪费 23、会觉得外表比自己优秀的人比自己更有优势 A、非常同意 B、同意 C、没考虑过 D、不同意 E、很不同意
年年 大大 大大 大大 大大 大大 大大 大大 大大 N 57 59 57 59 57 59 57 58 均均 17.89 16.97 16.23 14.85 13.02 12.68 14.42 14.19 标标方 2.320 2.804 2.879 2.970 3.543 2.474 3.012 2.678 均均方 标标标 .307 .365 .381 .387 .469 .322 .399 .352
• • •
（三）研究假设：大一与大三在学习压力方面存在显著差异。 研究假设：大一与大三在学习压力方面存在显著差异。 H0 =大一与大三在学习压力方面不存在显著差异 大一与大三在学习压力方面不存在显著差异 Ha =大一与大三在学习压力方面存在显著差异 大一与大三在学习压力方面存在显著差异
组组组组
年年 大大 大大 大大 大大 大大 大大 大大 大大 N 57 60 57 60 57 59 57 60 均均 17.89 16.52 16.23 15.52 13.02 12.27 14.42 13.68 标标方 2.320 3.170 2.879 2.652 3.543 2.605 3.012 2.251 均均方 标标标 .307 .409 .381 .342 .469 .339 .399 .291
学学学学 社社学学 经经学学 外外学学
由图表可知P-Value是0.001小于 0.05，因此推翻H0 结论：男生比女生在社交方面压力更大
独独独独独独 方方方方方 Levene 独独 均均方方方 t 独独 方差方 95% 置置置 间 Sig.(双双) 均方均 均 标标标方均 下下 上下
.385 .389 .001 .002 .171 .176 .083 .080 -.396 -.396 1.551 1.551 .639 .639 -.740 -.740 .455 .458 .447 .476 .465 .470 .425 .419 -1.295 -1.304 .669 .606 -.279 -.291 -1.579 -1.570 .502 .512 2.434 2.497 1.557 1.570 .099 .090
F 学学学学 假假方方假假 6.152
Sig. .015 .228 .031 .003
假假方方假假假 社社学学 假假方方假假 1.469 假假方方假假假 经经学学 假假方方假假 4.786 假假方方假假假 外外学学 假假方方假假 9.188 假假方方假假假
t df 2.672 115 2.693 108.078 1.391 115 1.388 112.992 1.296 114 1.289 102.722 1.506 115 1.495 103.539
学学学学 假假方方假假 假假方方假假假 社社学学 假假方方假假 2.558 假假方方假假假 经经学学 假假方方假假 .098 假假方方假假假 外外学学 假假方方假假 .198 假假方方假假假
F .202
Sig. .654 .112 .755 .657
t df -.871 174 -.865 111.430 3.470 174 3.256 96.700 1.374 173 1.361 111.040 -1.742 173 -1.765 117.928
学学学学 社社学学 经经学学 外外学学
由图表可知P-Value是0.009小于 0.05，因此推翻H0 结论：大一比大三学生在学习方面压力更大
独独独独独独 方方方方方 Levene 独独 均均方方方 t 独独 方差方 95% 置置置 间 Sig.(双双) 均均方均 标标标方均 下下 上下
.009 .008 .167 .168 .198 .200 .135 .138 1.378 1.378 .711 .711 .746 .746 .738 .738 .516 .512 .511 .512 .576 .579 .490 .494 .356 .364 -.302 -.304 -.395 -.402 -.233 -.241 2.400 2.393 1.724 1.727 1.887 1.895 1.708 1.716