1、让每个家长都觉得自己的孩子有希望。 2、建议家长适当进行补差。 3、肯定孩子在校学习情况，建议家长在家当好督 学和保姆。
建议各位老师加 陕西省初中数学交流群
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以上都是我的一些不成熟的看法与建议， 敬请各位同行批评指正。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四、思考：造成这些问题的原因是什么？
1、一轮复习刚完或者还未完，学生知识体系比较单一； 稍有综合，漏洞百出。 2、平时训练中考套题较少，部分学生第一次接触正式中 考题型试卷。 3、基础不牢固，平时训练不系统，计算错误较多。 4、书写不规范，过程不完整，片面追求答案，忽视了过 程的完整性。 5、由于针对性训练较少，学生不会合理安排时间，也不 会对题型进行取舍。
3、落实数学思想方法，加强解灵活题的能力。
初中阶段的数学思想方法主要有转化思想，数形 结合，分类讨论等思想方法，这些数学思想是解决 灵活题型的有效途径，对优生要重视数学思想的培 养。
第二轮复习的八个建议：
建议一：加强备课组研题能力，精选习题， 注重实效。
利用中考信息，结合实际学情，组织备课组 成员研究、精心筛选好每一堂的习题，让学生练 到实处。
建议三：习题要注意分层，勿忽视后进 生的学习。
第二轮复习课堂上忌乐此不疲地只追求训练几 道难度高的综合题，切勿忽视后进生的学习训练， 每堂课要有4-5道基础题让后进生能做，培养后进 生的学习信心。
建议四：注重题后小结，分析错解原因。
老师要注重对每一类题型的解法总结，分析 多数学生错解的原因所在，在课堂上多剖析、 多反思。
困惑
一、课堂上讲什么？ 二、课堂上怎么讲？ 三、专题怎么练？ 四、怎样布置课后作业？
明确数学第二轮复习的功能：
第二轮复习是第一轮复习的提高与延伸， 是学生综合能力与应试技巧的能力的阶段。
第二轮复习要注重以下几点：
1、紧抓考纲，重视基础，回归课本。
以2016中考说明书中的考纲为依据，重视基础，认真复 习常规题型。从这几年的试题来看，陕西省中考数学比较重 视学生对基本知识的考查，基础题占大部分分值，并且大多 数题目的解法都能从课本上找到影子。因此复习的时候要重 视基础，回归课本，要掌握典型例题、常规题型的思路及解 法！
建议六：关注部分学生能优不优的现象， 提高优秀率。
在教学中可以发现有些学生思维不错，但总是 考不高分，一是粗心大意造成，二是不善于数学语 言的组织，即解题的书写。
建议七：重视低分群体，降低低分率。
对于这类后进生，重点加强选择题前6题， 填空题前3题，15-22题的训练。
建议八：善于挖掘家长的作用，拓展 学生校外的收效。
在思考：如何做我们还有20-30分的提升空间？
考什么？
一、选择题（10× 4.平行线 5.正比例函数 6.三角形 7. 方程意识 8.一次函数 9.圆 10.二次函数
二、填空题（4×3=12） 11.整式 12.A.图形变化或正多边
形与圆 B.三角函数
2、培养审题，规范答题，避免失分。
每一道题要引导学生进行读题和审题，培 养学生的审题能力，从历年学生中考考试情 况分析，学生做错题的原因，不是因为不会 做，而是因为审题不清，从而导致解题错误 的现象数见不鲜。
在二轮复习课堂中教师对一些重要的 例题讲解应该重点分析解题的思路，重视 板书对学生的示范作用，进一步规范学生 的解题格式。
注重试题研究 ，提高复习效益
——2016年咸阳市一模数学质量分析暨第二轮复习策略
2016年5月4日
咸阳市一模带给我们的思考：
一、从试卷结构上看：基本符合2016年的试题题型设置； 二、从试卷难度上看：相对中考稍显简单； 三、从学生答卷上看：暴露了以下问题：
1、基础题运算有错误，计算失误较多（15、16题）； 2、解答、书写、作图不规范（或者只画图不写答语），答语不完整； 3、会而不得全分（比如概率题）； 4、考试时间不会分配，会做的题来不及做； 5、综合题畏惧、不会分析，尤其25题； 6、不会图卡，错填、漏填现象较多。
运用好《2016年陕西中考——试题研究》 《题型专项训练》、《逆袭卷》《黑白卷》、 《定心卷》+10套题训练等中考辅助教学资料。
建议二：例题要讲“透”，做到举一反三。
每一例题，教师多留点时间让学生思考，讲解 时要讲透此题的解题思路，题目所体现的数学思想， 并针对性设计一些变式题让学生跟踪练习，达到事 半功倍的效果。
建议五：关注学生的心理，多激励学
生树立信心。
第二轮复习阶段是学生两极分化较明显的阶段，
教师在课堂上要多活跃课堂气氛，善于发现学生的进 步，多鼓励学生，激发他们的学习积极性。
同时关注学生思想动态，及时做好思想工作。初 三虽学习紧张，但也不能放松对学生的思想教育。初 三下学期学生的学习进入疲劳期，学习劲头有所下降， 思想上开始分歧，多数同学认为大局已定，来自家庭、 老师的压力却加大。所以这一阶段应密切关注学生的 思想动态、情绪变化，适时、适地地充当学生的“心 理医生”，为学生进行调节，淡化中考压力，相信自 己经过准备可以有一个良好的发挥。
13.反比例函数 14.四边形
考什么？
三、解答题（共11小题，计78分） 15.代数计算（1） （实数的运算）…………… … （5分） 16.代数计算（2） （分式的化简求值）……… … （5分） 17.尺规作图………………………………………………（5分） 18.统计………………………………………………………（5分） 19.小几何证明与计算……………………………… （7分） 20.几何测量………………………………………………（7分） 21.一次函数………………………………………………（7分） 22.概率………………………………………………………（7分） 23.圆………………………………………………………… （8分） 24.二次函数 …………………………………………… （10分） 25.压轴题——综合与实践 ……………… ………（12分）