教学进度二年级健康成长教案一、教材分析二年级下册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。

孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。

这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。

学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。

尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。

二、总的教育教养目的1. 了解中华传统美德的内涵，并给以继承发扬。

2. 了解一些感恩的故事，让学生懂得怎样去感恩。

3. 了解诚实守信的内涵，并给以继承发扬。

4. 帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养，培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

5. 学会在日常生活中正确处理好与他人关系，心中有他人。

6. 掌握一些安全知识,学会保护自己，使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非，培养学生自我保护的意识和能力。

7. 外出游玩时要注意的安全。

8. 掌握遇到危险时拨打紧急报警电话，树立安全的意识，避免日常生活中的意外伤害。

9. 引导学生认识到如何把握与同学交往的分寸，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。

10. 辨别未成年人不上学是违法行为。

11. 探究动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。

12. 了解《中华人民共和国未成年人保护法》，学会自我保护。

五、教学措施1、在教学中，应是根据二年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。

4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。

六、学情分析第一课中华传统美德故事教学目标1.知识目标：记住中华民族道德典范的名字和他们的故事。

2.能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非。

3.情感目标：通过美德故事的学习懂得爱国。

教学重难点教学重点：了解中华传统美德的内涵，并给以继承发扬。

教学难点：能正确评价民族道德典范。

教学过程思考与调整一、设置情景导入新知1.出示课件：播放岳飞等中华道德典范的故事。

听老师或同学逐一讲述并评说他们的故事所表现出来的中华传统美德。

提示：师生在讲述岳飞的故事时，应设法突显他们的个性化精神气质，以感染学生。

2.这些故事都展现了他们什么品德？谈谈听了故事后的感想。

3.体现了中华民族的什么精神？板书课题：中华传统美德二、研究讨论学习新知1.结合你收集到的资料，再联系课文评说一下中华传统美德在他们身上的体现？我们从爱国志士岳飞的故事身上体现的是“忠”；结合生活实际，围绕“忠诚爱国”这个问题以小组为单位展开讨论或辩论，寻求正确答案。

学生分两组展开辩论A方为男组 B方为女组2.当我知道朋友所做的事实错误的还要帮助朋友履行诺言吗？3.如果我答应要去看望朋友，但老师交给我一项重要的任务，或我的母亲生病需要我照顾，我应以什么为重？带着上述问题展开讨论或辩论。

三、小结作业布置：课后反思：第二课学会感恩教学目标1.知识目标：让学生了解感恩。

2.能力目标：让学生懂得怎样去感恩。

3.情感目标：通过学习让学生懂得为什么要感恩。

教学重难点教学重点：了解一些感恩的故事。

教学难点：让学生懂得怎样去感恩。

教学过程一、播放歌曲《感恩的心》，导入新课。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、理解“感恩”师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。

接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

1.请听一则故事《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。

“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。

“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

好。

让感恩的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。

让我们心怀感恩，学会感恩，并用行动践行感恩吧！2.全班边看大屏边做《感恩的心》手语表演。

作业布置:课后反思：第三课与人相处，诚实相伴教学目标1.知识目标：记住海尔公司诚信维护品牌的故事。

2.能力目标：使学生懂得在现在生活中讲诚信。

3.情感目标：通过海尔公司故事的学习懂得诚信的美德。

教学重难点教学重点：了解诚实守信的内涵，并给以继承发扬。

教学难点：能正确理解诚实守信，在生活中能够做到诚实守信。

教学过程一、设置情景导入新知1.出示课件：讲述晏殊的诚信故事和海尔公司用诚信维护品牌的故事。

听老师或同学逐一讲述海尔公司所表现出来的中华传统美德----诚信。

2.海尔公司的故事展现了他们什么品德？谈谈听了故事后的感想。

3.体现了中华民族的什么精神？二、想一想、说一说1.一个诚实的人为什么更容易获得他人的信任？2.海尔公司厂长这么做是浪费吗？说说你的看法3.有什么好的办法能帮助我们做到守信呢？（1）、答应别人的事一定要做到（2）、与别人约定事情时，要考虑该不该做，不要随便答应。

三、质疑解难交流收获中华民族自古崇尚诚实守信。

有“与朋友交往，言而有信”、“言必信，信必果”等说法。

但是，有的同学认为，守信也要根据具体情况的。

请你对此发表自己的看法。

四、教学总结通过这节课的学习，我们了解了中华的传统美德，了解了海尔公司用诚信维护品牌的故事，收获非常大，受益匪浅，少年儿童要把中华传统美德发扬光大。

作业布置:课后反思：第四课健康饮食身体棒教学目标1.知识目标：帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。

2.能力目标：培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

3.情感目标：引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。

教学重难点教学重点：帮助学生了解浅显的营养学的知识。

教学难点：培养学生对饮食的科学态度。

教学过程一、激趣导入1.小朋友们，这堂课我们先来看一组照片（照片：汉堡、炸鸡、膨化类零食，青菜、豆腐、西红柿）2.这些都是什么呢？你能叫出它们的名字吗？3.哪些是你最喜欢吃的？哪些你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？二、认识明理1.你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2.豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。

我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3.小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。

有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。

所以我们吃东西要注意荤素搭配。

三、深化理解如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。

你们瞧！（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。

怎样才能苗条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。

想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。

吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。

是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。

）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。

看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！四、交流收获（1）在家里，爸爸妈妈都挑你喜欢吃的买给你吃。

通过这课的学习，小朋友们懂得了很多关于营养方面的知识。

那么，你建议爸爸妈妈怎么安排你的早餐、午餐、晚餐呢？（出示表格）请小朋友们写上早餐、午餐、晚餐喜欢吃的食品。

大家试试看吧！（2）学生写，师巡视。

（3）指名说。

（4）小结：小朋友们的菜单开得真好，回家时别忘了一定要带给爸爸妈妈。

他们看到你这么小就会开菜单了，心里肯定很高兴，一定会满足你的要求。

五.总结通过这节课的学习，老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？作业布置:课后反思：第五课心里有别人教学目标1.知识目标：学会心里有别人的故事，学会尊重别人。

2.能力目标：学会在日常生活中正确处理好与他人关系，，心中有他人。

3.情感目标：把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去。

教学重难点教学重点：培养学生尊重他人，理解做到心中有他人的重要性，在生活中做一个处处都是心中有他人的好学生。

教学难点：把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去，怎样去为别人着想，不断升华自己。

教学过程一、新课导入导语：我们今天一起来学习这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。

人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。

这样既帮助了别人，也保护了自己。

”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。