研
测
读
1．施用注意事项
·
速
探
达
新 知
(1)在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节 标
剂。
课
时
核 心 突
(2)要综合考虑施用 目的、效果和毒性
，调节剂残留、价格和
分 层
破
作
提 施用是否方便等因素。
业
素
能
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8
·
课
教
堂
材
检
研
测
·
读
探 新
(3)对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施
材
检
研
测
读 不符合实际的是( )
·
速
探
达
新 知
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
标
B．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实 课
时
核 心 突
C．辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类植物生长调节剂，可
分 层
破 提
获得无子果实
作 业
素
能
D．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高 返
·
课
教
材 研
提示：1.×
读
探 剂。
新 知
2．√
堂
α­萘乙酸、2,4-D
等均为人工合成的生长素类调节
检 测
·
速 达 标
课
核
3．× 植物生长调节剂并不必然会导致增产、增收。
心
时 分
突 破
4．√ 5.√
层 作
提
业
素
能
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12
·
课
教
堂
材
检
研
测
·
读 速
探
新 知
核心
突破
提素
能
达 标
课
时
核 心
分
突
层
破
作
提
业
素
能
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·
13
·
教 材 研 读
探
新
知
来源
生理作用
核 心 突
破 作用后去向
提 素 能
课
植物激素与植物生长调节剂的比较
堂 检
测
·
植物激素
植物生长调节剂
速
达
植物一定部位产生
人工化学合成
标
对植物生长发育进行调节
课
时
分
残留在植物体内继续发挥作 层
被相应的酶分解失活
作
用
业
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·
14
·
课
教
堂
材
·
因此农业生产上寻找 最佳浓度范围非常有意义。
课
时
核
心 突 破
浸泡法 ②处理插条的方法沾蘸法
提
分 层 作 业
素 能
(2)要对果实催熟，可以选择 乙烯利。
返
首
页
·
10
·
课
教
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
堂
材
检
研 读
1．α­萘乙酸(NAA)、2,4-D 等都是在生产上广泛应用的生长素。 测
检 测
·
读
速
探 新
(1)植物生长调节剂必须经国家指定单位检验并进行正规田间试 达 标
知 验，充分证明其效益，无毒、无害方可批准登记；
课
核
(2)在销售中禁止夸大植物生长调节剂的功能；
心
时 分
突 破
(3)禁止在 肥料中添加植物生长调节剂。
层 作
提
业
素
能
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7
·
课
教
二、植物生长调节剂的施用
堂
材
检
速 达
标
知 用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当
课
核 甚至会影响生产。
心
时 分
突
层
破
作
提
业
素
能
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·
9
2．具体生产问题应用
课
教 材
(1)要促进扦插枝条生根，我们可以选用生长素类植物生长调节
堂 检
研
测
读 剂。
·
速
探
达
新 知
①原理：生长素类生长调节剂的生理作用与其浓度有很大关系。 标
1
·
课
教
堂
材
检
研 读
探
第5章 植物生命活动的调节
·
测
速 达
新
标
知
第3节 植物生长调节剂的应用
课
时
核 心
分
突
层
破
作
提
业
素
能
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2
·
课
教
堂
材 研
课标内容要求
核心素养对接
检 测
读 探
举例说明生长素、细胞分裂素、赤 社会责任——基于植物激素及其
·
速 达
新
标
知 霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及 类似物在生产上得到了广泛应用，
·
速
探
达
新
( )标
知
2．光照、温度是“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓
课
核 度”实验时需控制的无关变量。
心
突 破
3．植物生长调节剂必然会导致增产、增收。
(
)
时 分
层
( )作
提 素
4．植物生长调节剂可能对环境带来不利影响。
业
()
能
5．在应用植物生长调节剂时需要考虑植物的生理状态。 (
)
返 首
页
·
11
首
页
·
18
·
课
教
堂
材
检
研
测
读
ABC [脱落酸是促进植物脱落的；乙烯利是促进果实成熟的， 速
·
探
达
新 知
而不是发育；用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的辣椒花蕾，
标
可获得无子果实，但生产中我们需要有种子的辣椒；赤霉素可以促 课
时
核
心 进植株增高。]
突
分 层
检
研
测
·
读
探 作用效果 短暂，只发挥一次作用
持久稳定
速 达
新
标
知
乙烯、生长素、细胞分 乙烯利、生长素类似物、青
实例
课
裂素、赤霉素和脱落酸 鲜素、赤霉素
时
核 心
分
突
层
破
作
提
业
素
能
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15
·
课
教
堂
材
检
研
测
读
生活联系：1.农业生产上，用萘乙酸诱导无子果实的效果比用天 速
·
探
达
新 知
然的生长素效果明显，尝试说明理由。
探
达
新 知
试探讨使用植物生长调节剂会不会影响农产品的品质。
标
提示：植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可
课 时
核 心 突
以改善品质。例如，适当使用赤霉素类物质可以提高葡萄品质。如
分 层
破
作
提 果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质。 业
素
能
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17
·
课
教
1．(多选)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用， 堂
检 测
·
读
探 新
(2) 分子结构 与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似
速 达
标
知 的生理效应，如 α­萘乙酸(NAA)、矮壮素等。
课
核
3．植物生长调节剂的作用
心
时 分
突 破
(1)对于提高作物产量、改善产品品质等起到很好的作用。
层 作
提
业
素
(2)减轻人工劳动。
能
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6
·
课
教
堂
材 研
4．我国对于植物生长调节剂的生产、销售和使用的有关规定
标
提示：植物体内没有分解萘乙酸的酶，萘乙酸可以长时间发挥 课
时
核 心 突
作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间
分 层
破
作
提 发挥作用。
业
素
能
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16
·
课
教 材
2．瓜果蔬菜在种植时因使用了植物生长调节剂而引起社会的广
堂 检
研
测
·
读 泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。 速
速
探
达
新 知
(1)概念：由人工合成的，对植物的生长、发育有 调节 作用 标
的化学物质 。
课
时
核 心
(2)原因：植物体内的激素含量 非常少，提取困难。
突
分 层
破 提
(3)优点：原料广泛，容易合成，效果稳定。
作 业
素
能
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5
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2．植物生长调节剂从分子结构看的类型
课
教
堂
材 研
(1)分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。
其类似物在生产上得到了广泛应
分析其利与弊，探讨科学、社会、
课 时