成长三层次
与 成 功 •依赖：围绕“你”的概念 有 你照顾我；你为我的成败负责；事情若有差错，我 约 便怪你。
•独立：着眼“我”的观点
我可以自立；我为自己负责；我可以自由选择。
•互赖：从“我们”的观念出发
我们自主，合作，集思广益，共同开创伟大的前程。
Seven Habbits of High Effective Persons
与 一位成功者的经历（1）
成
功
▪ 一位美国年轻人同许多年轻人一样，带着发财的梦想前 往西部淘金。
有
约
▪ 一天，他发现有一条大河挡住了他前往西部的路。等了 数日，被阻隔的行人越来越多，但都无法过河。
▪ 于是陆续有人转往上游、下游，绕道而行；也有人打道 回府，更多的则是怨声一片。
▪ 而心情慢慢平静下来的他，面对河水，想起了曾有人传 授给自己的一个思考制胜的法宝——那是一段话：太好 了，这样的事情竟然发生在我的身上，上天又给了我一
功 可似乎没什么人能想到它，不久他卖水的生意便红红火火开张了。 有 慢慢地，也有人参与了他的新行业。再后来，同行的人越来越多，终
于有一天，在他旁边卖水的一个壮汉对他发出了最后通牒：“小个子，
约 以后你再不用来卖水了，从明天早上开始，这个地盘归我了。”他以 为那人是在开玩笑，第二天依然来了，没想到那家伙立即冲上来，不 由分说，便对他一顿暴打，最后还将他的水车也一起拆烂了。在当时 没有法律只有武力的西部，他不得不再次无奈地接受现实。
做个更负责尽职的员工吧！
如果你希望获得信任， 那么先做个值得信任 的人！
从观念与品德做起， 由内而外全面塑造自己！
Seven Habbits of High Effective Persons
与
成
功
人的行为总是一再重复， 因
有 此卓越不是单一的举动， 而是习
约 惯。
——亚里斯多德
Seven Habbits of High Effective Persons
成 功 有 约
我们不要抱怨我们没有出身在百万富 翁的家庭，我们应该这样想：我们完全 有可能成为百万富翁家庭的开创者。
——斯蒂芬。柯维
Seven Habbits of High Effective Persons
与
本节结语
成 我们不能改变生命的长度，但我们可以选
功 择生命的宽度。
有 约
我们不能左右天气，但我们可以改变心情。
类最终的自由”，即在任何环境中，人有能
力自由选择自己的态度及回应方式。
——————Viktor Frankl
Seven Habbits of High Effective Persons
一个人能否成功，关键在 于他的心态。
——拿破仑•希尔
与
培养积极心态
成
♠ 1.转变思维，多角度看待问题。
功
有 ♠ 2.采用积极的思维反应模式。
Seven Habbits of High Effective Persons
与
♠ 2.采用积极的思维反应模式
成
功
有
约
刺激
回应
消极的思维反应模式
Seven Habbits of High Effective Persons
与
♠ 2.采用积极的思维反应模式
成
功 有
刺激
选择的空间
回应
约
自我意识 想象力 良 知 独立意识
约
♠ 3.确定最佳的注意力范围。
♠ 4.培养坚定的信念。
Seven Habbits of High Effective Persons
♠ 1.转变思维，多角度的看待事物
与
成
功 有
用不同的眼光看待世界。
约
动脑筋，想方法，出主意：“不是没有方法， 只是暂时没找到而已，相信不久就会找到。”
一个问题有多种解决方法。
影响范围
2、总是将注意力放在自己能想办 法解决的范围。
3、总是先寻求自己的改变，从而 带动别人改变。
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♠ 4.培养坚定的信念
与
成 功
确定“我一定能”的概念：
有
约 我想，我能。
我想，我一定能！
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由内而外的改变------柯维
与
成
我们每个人都守着一扇
功
自内开启的“改变之门”
有
除了自己，
约
没有人能够为你开门
只要我们愿意敞开心扉
抛却旧有的观念
把良好的原则化为习惯
成功圆满就在掌握之中
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与 全力以赴，争取最大收益！
成 功 有 约
成人认知心理学
与 成 关注学员的情绪状态 功 大教育家ERIC JAMSON ： 有 在学习的三个要素中（状态、内容、策 约 略），状态是最重要的。学习的大门没有
打开，真正的学习则无法开始。这里说的 门是一种情绪性的东西，即学习的门卫。
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有 一段时间后，摆渡的人多了起来，生意开始清淡，他决定放弃，并
约
继续前往西部淘金。来到西部，到处是人，他买了工具，找到一块 合适的空地，便开始淘起金来。
没多久，来了几个恶汉，围住他叫他离开，说是他们的地盘。他刚 想理论几句，那伙人便失去耐心，给了他一顿拳脚。无奈之下，他 只好灰溜溜地离开。好不容易又找到一个地方，同样的悲剧再次上 演，这样的事情多次发生。最后一次被人打完后，看着那些人的背
选出队长
在队长的领导下，为自己的团队起一个 响亮的队名，创意一句反映自己团队精 神的口号，设计一个与队精神相衬的队
标识。
全体队员上台展示队CI。
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与
成 功
与成功有约
有
约
成功人士的七个习惯
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良知
我迟到和别人有什么关 系！
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四种人类天赋潜能
与
成 主动积极—— 功 早上可能会塞车，不如
有 今天提前一个小时出发 想象力 约 ，不要迟到了！
被动消极—— 路上塞车，这个我也不想 啊，可是没有办法啊。
我很明白这次培训对 我很重要。我一定要好 好珍惜这次机会。
与
成
功
积极的人像太阳，照到哪
有 约
里哪里亮；
消极的人像月亮，初一十
五不一样。
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♠ 3.确定最佳的注意力范围
与
成
功
有
关注范围
约
影响范围
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♠ 3.确定最佳的注意力范围
与
成
功
消极心态
表现：
有
约
关注范围
1、总是注意别人做得不好的地方。
影响范围
2、总是将注意力放在自己不能解 决的范围。
3、总是希望别人先改变，自己才 改变。
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♠ 3.确定最佳的注意力范围
与
成
功
积极心态
表现：
有
约
相关范围
1、总是注意自己做得不好的地方， 并想办法改进。
独立意志
老板交待我来参加培训 ，是不是觉得我太清闲 了。
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与 成
不是对方做了什么伤害我
功 有
们，往往是我们选择的回应方
约 式伤害了自己。
—— 史蒂芬•柯维
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成人认知心理学
与 1999年7月在瑞士洛桑召开的世界培训
成 年会上确定：2000年世界成人培训的主
功 有
题是：寓教于乐。
约 成人更倾向于发现学习
认知方式由学校时期的代理式变为亲验
式
学员由客体变为主体（不能是填鸭式）
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与 成长层次的影响
成 功 依赖心重的人：靠别人来完成愿望！ 有 独立自主的人：自己打天下！ 约 互为依赖的人：群策群力以达成功！
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与
成 功
个人的成功
有
约
从依赖到独立
Seven Habbits of High Effective Persons
次成长的机会，凡事的发生必有其因果，必有助于我。
Seven Habbits of High Effective Persons
与 一位成功者的经历（2）
成 方法果然有效，他真的有了一个绝妙的创业主意——摆渡。没有人
功
因为吝啬一点钱而不坐他的渡船过河，因此，他人生的第一笔财富 居然因大河阻挡而获得成功。
与 什么是成功
成 成功即实现自己所设定的目标。 功
有
约
实 现
目
标
现 在
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与 成功的根本
成 追求成功的路上， 我们必不可偏离了恒古不