幼儿园骨干教师培养方案
（2013年9 月——2015 年8 月）
一、情况分析
我园现有专职教师名（名为非编教师，占%），其中高级教师 2 名，占%；一级教师5 名，占%；二级教师 5 名，占%; 未评级教师13名，占%;本科学历人,占多少,大专学历人,占%。

可见，我园师资队伍的构成是一支以新教师为主，成熟型和骨干型教师为稀，结构比例严重失横。

在教师的教学资质、教学经验较为薄弱情况下，难以应对实施新课程带来的极大挑战，缺乏主力型的教学骨干，尚未形成一支合理的骨干培养梯队。

因此，加强对骨干教师队伍的培养，成了摆在我们面前的迫在眉睫的首要问题。

二、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以提高教师全面实施二期课改和素质教育的水平和能力为重点，着力提高培训质量，努力建设一支结构优化、素质优良、富有活力，适应实施素质教育需要的高素质、专业化的教师队伍。

三、培养目标：
培养一支爱岗敬业、师德高尚、责任意识强、服务意识强、业务能力强、反思能力强的青年骨干教师队伍，成为推动幼儿园发展的中流砥柱。

四、培养任务：
两年内培养区级教学能手 1 名，学区级骨干教师2-3 名，园级骨干教师4-5 名。

五、培养平台：
骨干培养梯队层级培养对象培养平台
区级教学能手幼儿园高级教师区中心组培训活动；聘请专家定期指导教育教学；
职务提供机会，参加市级、区级各类专题研讨、听评课活
动。

学块级骨干幼儿园一级教师聘请园外有资质教师带教，定期指导教育教学；
职务参加区青年中心组的培训和学习；提供多种外出学习
培训的机会。

园级骨干幼儿园二级以上有园内高级教师带教；创造条件，积极提供各类外出
教师职务学习与培训的机会。

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六、培养要求与措施：
序内容、培养对象区级教学能手学区教学能手园级教学骨干
号
带教指导在培养期带教2-3 名青在培养期带教1-2 名在培养带教 1 名新年教师，有带教过程记青年或新教师，有带教教师，有带教过程1 录，其中带教的 1 名教
过程记录，其中带教的记录，在教研组教
师在学块级的教育教学学实践中获得好成
1 名教师在园教育教
中取得好成绩。

学中获得好成绩。

绩。

2 示范引领每学期学块和园级公开
每学期姐妹园和园级每学期园级公开课
课各1 次。

公开课各一次。

一次。

每学期学块或园级教育每学期姐妹园或园级教研组层面的讲座
教学讲座一次。

讲座各一次。

一次。

3 大活动策划每学期主持并策划园内
每学期参与策划园内教研组内大活动策
大活动1 次大活动 1 次划组织 1 次
4. 课题研究1．承担市级课题或区级 1. 参与区一般课题的 1. 有自己研究的小
课题的研究，按课题研研究或并能按课题研课题或较高质量的
究要求，能较好实施，究要求，能较好的实专题研究，并能按
研究成果能在区级范围施。

研究成果能在区级课题研究的要求，
内或等第奖。

范围内或等第奖。

较好的实施，有研
2. 在培养期内，主动参 2. 在培养期内，主动参
究成果的展示。

与区级以上层面的征文与区级以上层面的征
2. 撰写的教育反思
活动至少1-2 次，并能文活动至少 1 次，并能
笔记成为教师学习
争取获等第奖。

争取获等第奖。

交流的范本。

5. 阅读研修每学期至少精读一本著
每学期至少精读一本每学期至少精读一
作，完成读书心得，并著作，完成读书心得，本著作，完成读书
能开展一次阅读指导。

并在园内交流。

心得，在教研组层
面交流。

6. 其他工作按时参加培养平台活动，培养过程性资料积累详细、完整。

七、考核激励：
1. 建立各级骨干教师成长档案。

2. 培养期满，参加不同层面的骨干教师的认定，区级与学区级骨干教师一经认定则相享
受相应的待遇与条件。

3. 园骨干教师考核期满，经考核合格被认定者则给予一定的奖励，并成为学区级骨干教
2
幼儿园
师的培养对象。

八、申报教学骨干教师培养对象资质：
区级教学骨干：
1. 具有大专以上学历，小学高级教师职务。

2. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力
于学生的全面发展。

3. 申报对象必须通过本园园级骨干教师的考核认定，并持有幼儿园园级骨干教师证书。

学区级教学骨干：
1. 具有大专以上学历，小学一级以上教师职务。

2. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力
于学生的全面发展。

3. 申报对象必须通过本园园级骨干教师的考核认定，并持有幼儿园园级骨干教师证书。

园级骨干教师：
1. 具有大专以上学历，小学二级以上教师职务。

4. 热爱教育事业，执行党的教育方针，具有正确的教育理念，为人师表，教书育人，致力
于学生的全面发展。

备注：申报教师是在编在岗的教师，年龄在45 周岁以下（含45 周岁），担任幼儿园教育工作满 2 年以上
九、培养期注意事项：
1.园方与培养对象签订协议书，双方履行好相关的权利和义务。

2．本人制定并向园递交自我发展规划，申报认定前必须撰写好培养期小结。

3. 园考评小组要在2015 年9 月对培养对象实施“教师任职学年度考核”（使用教师业务档案副本“幼儿园教师年度考评汇总表”）；申报认定前期，实施培养期考核（幼儿园编制的
教学骨干教师培养对象在培养期考核表”）。

4．在2015年6 月之前，骨干教师培养对象经园考核小组考核符合骨干教师培养指标以及
上述要求的，可以参加不同层面的骨干教师考核认定。

3。