1、 画工精致、美观合理
尺寸：不限 、2
课堂小结
1、 本单元从烹饪工艺美术的起源与发展为出发点，从中挖掘烹 饪与美的密切关系和渊源，阐述了烹饪工艺美术的涵义与 特点， 同时指导我们如何学好烹饪工艺美术。 教师点评临摹作品 、2．
18'
课后作业
预习下章的色彩知识
2'
教案
课题
单元二 烹饪色彩 色彩三要素
教案
课题
烹饪工艺美术概述 单元一
授课班级
级烹饪12
技术班
授课时
间
使用教材《烹饪工艺美来自术》课程类别必修课
课
时
学时4
型课
实训课&讲授课
教学目标
知识目标
了解烹饪工艺美术的起源和发展
能力目标
、 如何学好烹饪工艺美术1、2掌握各类花草素描图案
情感目标
通过学习让学生懂得艺术来源于生活但高于生活的道理
教学重点
与 教学难
点
点重
工艺美术的涵义和特点
难点
如何灵活的运用工艺美术
教学方法
教法
分组讨论教学法、现场绘画指导
学法
听课、理解、动手实践
具教
绘画用具
教学过程
教学内容与步骤
时
间 分 配
组织教学
互相问候、1检查出勤 、2．
2'
新课导入
烹饪是文化，是艺术，从人类的诞生起，就与美紧密地联系在一
起了。从美字开始研究，古代的美是怎么解释的，如今又如 。何
授课班级
12级烹饪
技术班
授课时
间
使用教材
《烹饪工艺美术》
课程类别
必修课
课
时
学时4
型课
实训课&讲授课
教学目标
知识目标
1了解光与色的产生原理、 、 掌握色彩三要素2
能力目标
对色彩三要素深入理解
情感目标
、通过学习让学生懂得艺术来源于生活但高于生活的道理1
2、激发学生艺术灵感
教学重点
与 教学难
点
点重
色彩三要素
描述美
3'
新课内容
1、烹饪工艺美术的起源和发展人类对美的概念的起源，与饮食 和烹饪有着密不可分的联系，特别在中国，甲骨文中美字的产生 就是从人们的饮食中发展 而来。 距今七千年前河姆渡人便开始 发展各类烹饪器具。 春秋时期： 孔子曰 割不正不食 的说法。 秦 代“雕卵”就是最早的食品雕刻。 现代冷菜造型、 热菜造型简介。 、 烹饪工艺美术的涵义和特点2烹饪工艺美术不仅研究烹饪工艺造 型美的规律，同时，在此 基础上，研究烹饪器皿与菜品的搭配，以及筵席台面的摆设、饮 以达到烹饪环境美化及饮食环境与筵席美的统食环境的美化等， 一，揭示烹饪活动美的创造与烹饪文化背景的内在联系。 烹饪工 艺美术具有以下五个特点：1)烹饪工艺美术的本质特征是食用 性和装饰性的统一 烹饪工艺美术是体现烹饪色彩、菜点造型、器 皿选用2)
分两组对如下命题进行讨论：
1)学习烹饪工艺美术，为什么会提高我们的审美情趣和艺术鉴赏 能力？
2)学好烹饪工艺美术，必须具备哪些素质和条件？
3)列举出五个日常生活中的饮食美的例子？ 讨论后选派一名代表阐述观点。
教师总结。
【课堂任务】： 对教材所要求的烹饪工艺美术中必须掌握的各类花草图案进行临 摹。
要求：
【分组讨论教学法】 ： 分组讨论白色、黄色、绿色、酱红色、紫黑色的食物分别给予人 们什么感受？
每组选派一名代表阐述。
【教师总结】： 白色的菜，人们感觉洁净素雅； 黄色的菜，使人感到酥香诱人； 绿色的菜，使人感到清新、新鲜； 酱红色的菜，则是一种诱发人们食欲的色彩。 紫黑色的菜，则有可能影响人们的胃口。 因此，作为烹饪工作者，掌握色彩的一些基本知识是非常必要的。 二、色彩的三要素 色彩三要素也称色彩的三属性，即色相、明度、纯度。
3'
新课内容
一、色彩的基本知识
烹饪是一门艺术，一个好的菜肴，不仅可以满足人们的食欲，同 时也带给人们一种美的享受。中国人一说起菜肴时，马上会联想 到“色、香、味、形”四个字，在这四个字中， “色”位于第一位， 可见色彩的重要。
色，即色彩、颜色。要讲色彩，首先要弄清楚色彩是如何形成的。 通常人们认为，色彩是物体固有的，其实并非如此，我们看到的 色彩，事实上是以光为媒体的一种感觉。色彩是人的眼睛在接受 光的刺激后，视网膜的兴奋传送到大脑中枢而产生的感觉。当光 线（日光、月光、人造光）照射到物体上，由于物体对光的吸收程 度不同，反射光给人的视觉器官带来的刺激也不同，从 而形成了 不同的色彩。没有光什么物体也不具备颜色，物体之所以有色， 是因为不所以呈现色彩不同物质对七色光中不同的色光吸收或反 射不同，所以看上去是绿的，同。绿叶这种物质能反射绿光吸收 其他色光，红花这种东西是能反射红光而吸收其他色光，所以看 上去是红 的。光、物体、视觉是形成色彩的三个基本条件。没有 光，任何物体都不能显示色彩，如在漆黑的夜晚，人们无法看到 周围的物体，也就感觉不到色彩的存在。同样，没有视觉也就无 法感觉到 物体的色彩。没有物体，更无所谓色彩了。 【知识链 接】：英国物理学家牛顿做了一个着名的色散年，1666．
20'
15'
45'
75'
试验。他用三棱镜将太阳白光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫的七色色带。据牛顿推论：太阳的白光是由七色光混合而成， 白光通过三棱镜的分解叫做色散，彩虹就是因为阳光射到空中接 近圆形的小水滴，造成色散及反射而成的。
当人们看到不同的色彩时，会产生不同的感觉。有的色彩能增强 人们的食欲，有的色彩却能影响人们的胃口。
烹饪工艺美术的审美具有瞬时性3) 4)烹饪工艺美术是以菜点的 色香味形器 烹饪工艺美术没有统一的格式和标准，由于每个人的审美5)．
40'
25'
90'
观不同或有差异，因此要不断创新。3、如何学好烹饪工艺美术 烹饪是人类社会活动中一种极其重要的基础活动。
1)掌握好美术基础知识
2)加强基本功的练习
3)把握好烹饪工艺美术的规律及其各个内容之间的关系 【分组讨论教学法】 ：
1．色相 色相是指色彩的相貌。从光学意义上讲，色相差别是由光波波长 的长短导致的：光谱中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫构成了色
难点
色彩三要素的推移
教学方法
法教
分组讨论教学法、张贴版教学法、现场绘画指导
法学
听课、理解、动手实践
具教
挂图、绘画用具
教学过程
教学内容与步骤
时
间
分．
配
组织教学
1、 互相问候检查出勤2、
2'
复习提问
烹饪工艺美术的特点？
5'
新课导入
1、为什么白天的世界时五彩斑斓的？ 、为什么在漆黑的夜晚我 们看不见颜色？2 3、为什么各种食物颜色大多各不相同？同学们 要想知道原因，就需要知道光与色的形成原理及色彩 都有哪些属 性，也就是我们接下来所要学习的内容。 ．