《经济法基础》知识点：各类具体银行结算账户的开立和使用类型用途使用规定
基本存款账户办理日常转账结算和现金收付
是存款人的主办账户，一个单位只能开立一
个基本存款账户。
存款人日常经营活动的资
金收付及其工资、奖金和现金的支取，应通
过基本存款账户办理。
一般存款账户因借款或其他结算需要，在基本存款
账户开户银行以外的银行营业机构开
立
用于办理存款人借款转存、借款归还和其他
结算的资金收付。
一般存款账户可以办理现
金缴存，但不得办理现金支取。
专用存款账户对有特定用途
资金进行专项
管理和使用
（1）单位银行卡账户的资金（备用金）必须由其基本存款账户转账存入。
该账户不得办理现金收付业务。
（2）财政预算外资金、证券交易结算资金、期货交易保证金和信托基金
专用存款账户不得支取现金。
（3）基本建设资金、更新改造资金、政策性房地产开发资金、金融机构
存放同业资金账户需要支取现金的，应在开户时报中国人民银行当地分
支行批准。
（4）粮、棉、油收购资金，社会保障基金，住房基金和党、团、工会经
费等专用存款账户支取现金应按照国家现金管理的规定办理。
（5）收入汇缴账户除向其基本存款账户或预算外资金财政专用存款户划
缴款项外，只收不付，不得支取现金。
业务支出账户除从其基本存款账
户拨入款项外，只付不收，其现金支取必须按照国家现金管理的规定办
理。
预算
单位零余额账户预算单位使
用财政性资
金
一个基层预算单位开设一个零余额帐户
用于财政授权支付，可以办理转账、提取现金等结算业务，可以向本单
位按账户管理规定保留的相应账户划拨工会经费、住房公积金及提租补
贴，以及财政部门批准的特殊款项，不得违反规定向本单位其它账户和
上级主管单位、所属下级单位账户划拨资金。
临时存款账户存款人因临
时需要并在
规定期限内
使用
适用范围：（1）设立临时机构；（2）异地临时经营活动；（3）注册验资、
增资
用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。
有效期限
最长不得超过2年。
注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付
个人银行结算账户因投资、消费、结算等需要
而凭个人身份证件以自然人
名称开立
储蓄账户仅限于办理现金存取业务，不得办理转账结算。
个人银行结算账户用于办理个人转账收付和现金存取。
熟悉可以转入个人银行结算账户的款项。
注意：
（1）单位从其银行结算账户支付给个人银行结算账户的
款项，每笔超过5万元（不包含5万元）的，应向其开户
银行提供付款依据。
（2）从单位银行结算账户支付给个人银行结算账户的款
项应纳税的，税收代扣单位付款时应向其开户银行提供
完税证明。
异地银行结算账户在其注册地或住所地行政区
域之外（跨省、市、县）开
立
适用范围：
（1）营业执照注册地与经营地不在同一行政区域需要
开立基本存款账户的；
（2）办理异地借款和其他结算需要开立一般存款帐户
的；
（3）存款人因附属的非独立核算单位或派出机构发生
的收入汇缴或业务支出需要开立专用存款账户的；
（4）异地临时经营活动需要开立临时存款账户的；
（5）自然人根据需要在异地开立个人银行结算账户的
20XX年会计职称《中级会计实务》分享学习方法
2012-12-10 16:28 来源：评论：0点击：363
在初学《中级会计实务》时，我喜欢把一些知识点归纳成表格，便于加深理解与记忆。
我用此方法也使得《会计》考试比较顺利。
同时，这种学习方法也被我广泛地应用于其他专业课程的学习。
在此我向大家介绍一下自己的学习经验。
财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。
从某种意义上说，负债就是负资产，股东权益就是净资产。
同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出，利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。
因此，我认为，《财务会计》的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。
在此我主要列示了资产确认与计量的主要知识结构图，考虑到会计恒等式：资产=负债+所有者权益，以及交易的交互性，实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。
知识结构图的推荐使用方法：
1、通过自己阅读教材，构造自己的知识结构图。
一般来说，知识结构图至少应该包括以下四个方面：问题(交易或事项)、原理(确认与计量)、方法(分录)以及难点与自己容易犯的错误[备注]。
值得注意的是，大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法，养成批判的思维习惯，把自己塑造成为一个终身学习者。
因此，本知识结构图仅是一个导游图，并不能代替同学们对本课程的学习。
学习能力的形成只有在不断的学习过程中才能获得，仅仅背住“导游图”只是舍本求末的做法，并不能真正掌握本门课程的基本概念、原理与方法，更无助于学习能力的提高。
2、与同学们组成小组讨论，并与老师的知识结构图对照，完善自己的知识结构与学习方法。
从内容上看，本知识结构图并不完整;从学习方法上看，本知识结构图并非最佳，只有适合自己的学习方法才是最好的!因此，同学们可以在此基础上补充与修订，以了解自己的知识掌握程度。
3、在做完一次练习后，对照本知识结构图，评估测试题的缺陷，自己与同学们设计一些测试题巩固本课程的知识学习。
一定的练习对于会计学习非常重要，其主要作用有三：首先增进理解，其次更正错误认识，第三提高熟练程度。
但是所有的测试题都有一些固有缺陷：
(1)有些测试题目错误或答案错误，初学者容易被其误导;
(2)测试题不能告诉我们重点难点在哪。
在我看来，重点难点因人而异，但至少应包括本门课程的核心概念、原理与方法。
本知识结构图有助于我们评估习题的合适性;有些同学做太多的练习容易浪费时间，降低效率;更重要的是，一些试题“剑走偏锋”，让同学们误入歧途，忽略了对课程的核心概念与原理的理解。
本结构图最大的作用在于培养大家对课程的整体把握，有能力的同学应该注意把不同资产的确认与计量原则进行对比，了解其异同。
(3)测试题不可能覆盖所有的知识点，因此测试题遗漏的部分可能是同学们的学习盲点。
本知识结构图有利于大家了解测试题的不足，也了解自己的知识缺陷，及时在学习中查漏补
缺，完善知识结构。
4、在考前，大致浏览一下这些知识结构图，针对性地补习知识缺陷，做到心中有数。