主题来源:
对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪,对于自己长大了感觉是十分的强烈。
在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘。
同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提高。
他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识。
羞耻心和荣誉感也逐渐增强。
因此我们设计“我长大了”的主题活动,在本单元课程中,老师将引导孩子从自我出发,感受自己的成长,懂得自己长大了,应该更能干,更懂事,学会遵守中班的一些活动规则,能愉快地和大家一起游戏、学习。
扩大幼儿的生活范围,打破班级界限,通过有趣的各种活动,广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步作到自己的事情自己做,从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己,帮助幼儿找到自己社会的恰当位置。
主题目标:
1、对自己的身体感兴趣,感受生长发育的变化,进一步了解身体一些部位的功能。
2、主动参加各项集体活动,体验成长的快乐。
运用绘画、表演等多种手段表现自己
愉快的情感体验
网络图: 一级主题
二级主题
游戏活动 学习活动
家园活动
环境创设:
我长大了——学做解放军
解放军的生活是怎样的?一直是孩子想要知道,并且深深向往的。
我们
的“我长大了”主题,进行中我们,利用家长资源,来园“二军大新兵训练营”和新一代的军营大学生来了个亲密接触。
让孩子们近距离的感受军营生活,让孩子树立向解放军叔叔学习的志向。
我们出发了! 讲解员兼职导游!(严
颖涵爸爸)
当然孩子们也出了感叹:习,做操这么精神!”
我们适时引导,觉得自己长大了,要向解放军叔叔学习,自己的事情自己做!
环境创设: 我长大了
我长大了——给朋友送微笑
听完故事,孩子们兴奋极了,多想和小蜗牛一样把自己最甜美的“微笑”送给朋友呢。
于是,大家动起笔来,把最漂亮的脸蛋画在纸上。
虽然很简单的笑脸,但孩子们十分
用心地把自己最快乐的表情画了下来,
从课堂带出教室,让快乐传递到幼儿园
的其他角落。
送出快乐,也不忘送上祝福的话语呢!
我想这就是长大吧!
《我长大了》主题区域活动预设
中三班
幼儿作品:
我长大了
我家的电话号码
谁的家
爸爸的领带
主题反思:
孩子们通过一学年的学习和生活,升入了中三班,感觉一下子长大了许多。
“我
长大了”这一主题的开展,正好顺应了幼儿当前的需要。
回顾为期四周主题的开展,其中许多活动给大家留下了难忘的印象。
如:音乐《哈罗哈罗》,综合《我们的小组》, 语言《小熊想长高》,综合活动《今天我值日》等等。
通过这些活动的开展,很多幼儿都发生了很大的变化。
原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了,他们会对大人说“我长大了,我会自己走路了”,而且,好多幼儿都只要大人送到门口,自己会一个人走进来。
每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子,左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了。
我们对主题的环境创设,也有了自己的思考。
我们将课程和环境创设结合在一起,我设计布置了一个“今天我值日”的小角,具体由幼儿操作,每天都由2位幼儿插名字卡片,送天气标记,慢慢地幼儿学会了看日期,而且地学会了做班级的“值日生”工作,看着一个个值日生每天认真地给花浇水,拿抹布仔细地擦着桌子,给小朋友分发牛奶,这认真劲儿真像一个小大人,让人看了觉得真的非常的骄傲!在一日复一日的过程中间,孩子不仅养成了爱劳动的好习惯,还知道了自己的事情自己做,东西哪拿的放回哪去等好习惯,不少家长也来反应,说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了,饭前发碗筷,饭后擦桌子,虽然有时候擦得不是那么干净,但是真是觉得很
安慰。
小三班2009、9。