应用心理学专业人才培养方案一、专业名称学科代码：07学科门类：理学专业代码：071102专业名称：应用心理学二、培养目标本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备心理学教学、心理咨询和辅导、人力资源管理和测评等基本能力的高级应用型专门人才，同时为相关学科输送高质量的研究生生源。
毕业生能在学校、科研部门从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究，能在企业和管理机构从事人力资源管理和测评、职业心理辅导等工作。
本专业开设课程有普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学、管理心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询过程与训练、人力资源管理技能训练等。
三、培养规格和要求（一）培养规格本专业学生通过学习心理学基本理论知识，接受心理学思维和实践的基本训练，进而获得完整的心理学知识体系，形成良好的人文素养与科学素养，掌握从事心理咨询服务、人力资源管理等相关工作的技能，能够研究和解决心理健康、心理咨询、人力资源管理等实际领域的问题。
（二）培养规格结构要求学生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求：1、具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度及团结协作的精神；具有献身于心理咨询、人力资源管理以及其他相关工作的专业责任感；具有良好的社会主义公德和职业道德。
2、系统掌握心理学的基本理论知识，系统掌握心理咨询与辅导以及人力资源开发与管理的基本原理，学会心理学的理论思维和科学思维，培养科学精神与人文精神相统一的科学心理观。
3、掌握心理学的基本研究方法，掌握常用的心理测量方法和数据分析技术，具备文献检索、撰写研究论文以及进行心理学学术交流等方面的能力。
4、具备将心理学理论和原理运用于学校心理健康教育、心理咨询与辅导、人力资源开发与管理等领域的实际操作能力，并且具有将心理学知识应用于实际生活的意识。
5、具有自主学习的能力，自觉跟踪心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
四、学制学位及学分要求（一）学制：学制4年。
（二）授予学位：经审核准予毕业的本科学生，可以授予理学学士学位。
（三）学分要求：必须修满Ⅰ类学分150学分和Ⅱ类学分10学分共计160学分方可毕业。
其中Ⅰ类学分中，学生应修完本专业所有必修课程（通识必修课、学科基础课、专业核心课、专业方向课），获得106个学分；必须修满应修选修课程（通识选修课和专业选修课），获得26个学分；必须完成专业实习、毕业论文和其它集中实践性环节，获得18个学分五、主干学科与核心课程（一）主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学（二）核心课程：人体解剖生理学、普通心理学、心理学史、心理统计学、发展心理学、实验心理学、心理测量学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、咨询心理学、统计软件包、变态心理学、心理学专业英语、团体心理辅导等。
六、教学时间分配表（单位：周）七、课程体系结构及学时学分分配八、指导性教学计划表注：表中课内实践教学分为课内实验实训（即表中的实验实训）和课内不含实验实训的其他实践教学（即表中的实践）。
九、主要课程简介《人体解剖生理学》课程简介课程代码：82091001课程名称：人体解剖生理学课程英文名称：Human anatomy and physiology课程类别：理论课课程学分（学时）：3（42）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考试，笔试课程功能、目标及主要内容：《人体解剖生理学》是研究正常人体各部分的形态、结构和功能以及生命活动的基本知识和规律的学科，涉及人体解剖学和人体生理学两部分内容，是应用心理学本科学生开设的一门学科基础课。
本课程要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念、各系统的组织解剖结构和生理功能的基础知识，掌握生命活动的基本过程及其调节过程。
其目的和任务在于为后续本专业其他课程的学习和实践打下一定的基础。
教材和参考书目：（3种）王雁，《人体解剖生理学》，北京师范大学出版社，2009年岳利民等，《人体解剖生理学》（第6版），人民卫生出版社，2011年王维洛，《人体解剖生理学》，人民卫生出版社，2007年《普通心理学Ⅰ》课程简介课程代码：82091002课程名称：普通心理学Ⅰ课程英文名称：General Psycholog yⅠ课程类别：理论课课程学分（学时）：3（42）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考试，笔试课程功能、目标及主要内容：普通心理学是心理学专业的入门课程，供应用心理学专业本科一年级学生修习。
本门课程的教学，不仅应该使学生对于心理学的研究对象、研究任务、研究方法和学科性质，以及简要的发展历史等问题形成正确的概貌性认识之外，还要让学生掌握和了解各种有关心理现象的基本概念和基本规律及其在实践活动中的应用技巧，从而为学生今后学习其他心理学课程打下比较牢固的基础。
同时，还应该要求学生尽可能地将所学习的知识和技能运用到生活实践中去，巩固所学的知识和促进自己的成长。
此外，本门课程的教学还应该注意培养学生对心理学的学习兴趣，并且重视对学生进行大学学习方法的指导和训练。
教材和参考书目：（3种）张钦，《普通心理学》，中国人民大学出版社，2012年彭聃龄，《普通心理学》，北京师范大学出版社，2012年理查德•格里格等著、王垒等译，《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年《心理学史》课程简介课程代码：82091004课程名称：心理学史课程英文名称：History of Psychology课程类别：理论课课程学分（学时）：3（48）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考查课程功能、目标及主要内容：心理学史是心理学专业的基础课程之一，供应用心理学专业本科一年级学生修习。
《心理学史》从历史的角度追溯了西方心理学、中国心理学、苏俄心理学的产生和发展过程，介绍了西方心理学的历史渊源和主要流派、中国古代心理学思想、中国近现代心理学、苏联心理学和当代俄罗斯心理学的主要内容。
通过本课程的学习，让学生了解心理学的历史发展脉络，基本掌握心理学发展的内在逻辑和心理学历史上的主要流派，进一步增强学生对心理学的学习兴趣，为以后其他心理学课程的学习打下良好的知识基础和理论基础。
本门课程的教学还应该注意帮助学生通过对心理学史的学习来增进对当代心理学的理解，注意提高学生的理论素养，以及提高学生分析问题、解决问题和理论思维能力，最后还应该特别注意培养学生的历史思维能力。
教材和参考书目：（3种）叶浩生，《心理学史（第2版）》，高等教育出版社，2011年（美）瓦伊尼、金著，郭本禹等译，《心理学史：观念与背景（第3版）》，世界图书出版公司，2009年杨文登编著，《心理学史笔记》，商务印书馆，2012年《心理统计学》课程简介课程代码：82091005课程名称：心理统计学课程英文名称：Psychological statistics课程类别：理论课课程学分（学时）：4（64）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考试，笔试课程功能、目标及主要内容：本课程提供了从数量的角度观察、分析客观现象的科学方法和途径，并且努力培养学生科学的思维方式。
心理学研究首先由研究者根据已有理论或实践经验提出一系列研究假设，然后有系统地收集数据，并对数据进行分析以验证或推翻研究假设。
如何对这些数据进行收集、整理、分析，并经过科学推论得到客观规律，是本课程要解决的问题。
通过本课程的学习，学生应该能够达成如下的教学目标：掌握心理统计学中的基本概念和一般的推理逻辑；能对数据进行准确的分类并依据数据分类选择合适的统计方法来检验研究假设，形成一套比较完整的“数据分析图式”；掌握常见统计方法的前提假设、基本原理、计算过程和基本的结果输出并能够规范地报告分析结果。
教材和参考书目：（3种）张厚粲、徐建平，《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，2003年张敏强，《教育与心理统计学》，人民教育出版社，1993年王孝玲，《教育统计学》，华东师范大学出版社，1997年《发展心理学》课程简介课程代码：82091006课程名称：发展心理学课程英文名称：Developmental Psychology课程类别：理论课课程学分（学时）：3（48）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考试，笔试课程功能、目标及主要内容：通过本课程的学习，让学生理解和掌握心理发展的基本理论、一般规律和各年龄生理特征和心理特征，了解并学会运用心理发展的基本研究方法；通过教学让学生具备分析和解决各种心理发展问题的能力，学会分析生活中各种心理发展问题产生的原因、形成过程，能提出可行的解决方案，为各年龄层次人群提供适宜他们心理特征的服务；通过教学和实践活动，培养学生对心理发展现象的兴趣，使之能针对个体心理发展的特点，查询资料提出改进其心理发展的具体措施；通过整体教学活动，提高学生心理素质，学习规划自己的大学生活和人生，学会用发展的眼光看待自己和他人。
教材和参考书目：（3种）林崇德，《发展心理学》，人民教育出版社，2009年伯克著、陈会昌等译：《伯克毕生发展心理学》，中国人民大学出版社，2014年李晓东，《发展心理学》，北京大学出版社，2013年苏彦捷，《发展心理学》，高等教育出版社，2012年《心理学研究方法》课程简介课程代码：82091007课程名称：心理学研究方法课程英文名称：Research methods in Psychology课程类别：方法课课程学分（学时）：2（32）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考查课程功能、目标及主要内容：通过本课程的学习，帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展，掌握心理学研究设计的类型、常见的几种研究方法以及研究数据的处理与分析，了解研究报告和论文的组织与撰写要求。
学习本课程学生要重在掌握方法；在理解和把握教师所讲知识的前提下，主要学会一种思路，学会为一个课题设计一个研究方案，应用于实际的研究。
教材和参考书目：（3种）黄希庭等，心理学研究方法（第二版），高等教育出版社，2010年董奇、申继亮，《心理与教育研究法》，浙江教育出版社，2005年莫雷、温忠麟、陈彩琦，《心理学研究方法》，广东高等教育出版社，2007年约翰.肖内西等著，张明等译，《心理学研究方法》（第7版），人民邮电出版社，2010年《实验心理学》课程简介课程代码：82091008课程名称：实验心理学课程英文名称：Experimental psychology课程类别：方法课课程学分（学时）：4（64）课程性质：学科基础课课程考核方式及方法：考试，笔试课程功能、目标及主要内容：实验心理学是心理学一个非常重要的分支，指以实验方法研究心理和行为规律的科学。
通过有目的系统地控制一定的条件来引起被试的某些心理活动或行为变化并加以观察研究。
实验心理学包括两大部分：（1）阐述心理学一般原理的实验方法和实验设计；（2）研究在具体领域如知觉、记忆、学习等如何应用实验方法。