• 作文：生活中有着各种各样的桥。通道上， 石桥、天桥、铁路桥；公园里，廊桥；人 际间，缔结美好情缘的“心桥”“鹊 桥”……桥，是绝处逢生的一条通道。它 像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。 不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域， 当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期 望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明 之地的“桥”。请以“桥”为话题写作。
写作提示 二
• 桥的作用在于沟通，任何形式有沟通都可 以比作桥，如改革开放是桥，它沟通了国 内外，谈话是桥，它沟通了心与心等等。
• 以现实生活中的桥来比喻“人生之桥”； • 从有形的桥谈到无形的桥（互联网），展 现"桥"在人们生活中起到的纽带作用。
示例：惟有母亲摘下的樱桃，让我饱尝一个夏天。那红果圆 圆的，颜色是那么鲜艳，似红珍珠一般，果肉实足，薄薄的一层 皮上有些细细软软的茸毛，不接近是看不出来的。一把樱桃轻轻 握地手里，那令人心动的手感像是在握着婴儿的小手一样。
三：联想要恰当
既然是“托物言志”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
“借物抒情”就是作者把自己内心要表达的某种
情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种 方式。其中,情由景所背负;情是灵魂,景是载体。
“托物言志”即将个人之“志”或者依托在
某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了 某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄 托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之 “物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有 感染力。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志 向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常 用于颂扬无私奉献的精神。这类文章写景状物不是
• 注意：①立意自定。②文体自选。 • ③字数600字。④题目自拟。
写作提示 一
• 可以写与桥有关的故事，如故乡的小桥边 儿时的友情，他乡桥边与老友的相逢，异 国桥头对家乡的思念等等，以桥为背景， 寄寓各种情感。 • 可以以桥喻人生，我们目前的生活是现实， 我们的理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥 我们才能到达理想的彼岸。
拓展联想
落叶
• 在飘然而下的生命最后 一刻，也匍匐于母亲膝 下，把残叶融入大地回 报母亲。
拓展联想 小草野花
• 柔弱的身躯却蕴含着顽强的生命力
怎样写作此类文章：
一、立意要明确
“借景抒情，托物言志”在某种意义 上说就是作品的思想，作者的感情。 所谓“情意为主，景（物）为实”， 思想感情是主要的，我们要由小见 大，借自然之“物”（景）来表达 自己的思想、情感。
桥，的一个很重要的特 性是连接作用，把此岸和彼 岸连接起来。
是城市与城市之间的一 种联系 是一根联系彼此的纽带。
奈何桥 生 与 死 ——
鹊桥 和 人 间天 上
——
• 6月13日下午7点左右，天正下着大雨，河 水猛涨。在四川省地震灾区彭州市湔江河 边，十几名放学的小学生被河水挡住去路， 站在河边不知所措。 • 此时，乌云压顶，顷刻之间风雨大作，几 个孩子吓得哭出了声“孩子别哭，解放军 叔叔给你们搭‘人桥’！”风雨中，现场 带队的二中队队长郭建儒果断决定。 • “听我命令，趴下！”郭建儒第一个趴向 还没有铺好木板的桥面，两个、三 个……33名官兵瞬间在风雨飘摇的索桥上 用身板做桥板，为孩子们搭起了两段“人 桥”！。
二、描绘要具体
抓住特征，做好铺垫。
运用借物抒情写作方法，关键是要找准物品 的特点与自己的感情引起共鸣的地方，从主旨出 发，极尽“物”的特征，穷尽“物”的内涵，才 能保证为“情”的抒发做足铺垫和渲染。 情景相生，借物抒情。 处理“物”与“情”时，最忌二者脱节、游离， 应该时刻注意依托线索，把“物”与“情”融合 起来。
希望 • 代表了责任 • 代表了关爱
• 代表了
• 象征着 • •
团聚 象征着重逢 象征着幸福 象征着美好 ……
• 桥代表着
ห้องสมุดไป่ตู้
• 生命的延续 • 和传递 • 成长的过程 • 和希望
桥还可以象征
• • • • • • • 亲情 友情 爱情 社会的责任 一种期盼 一种成长 ……
我们完全可以利用 桥表达我们对人生、对 社会、对心灵等等的思 考。
茅盾在《白杨礼赞》一文中,所“托” 之物是白杨树: 在这篇文章中,白杨树象征了抗日时期 我国北方农民,并与中华民族朴质、坚强、 力求上进的民族精神相合
你 画 我 猜
石拱桥—赵州桥
是一种特殊的建筑物，是经过放大 的一条板凳。它使得车辆能够快速而 方便的穿越障碍物，已成为国家交通 运输系统的一个重要组成部分。