五 年 级 上 道 德与法 治_ 古 老 而优 美的汉 字教研 课件
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（5）同字不同字体的欣赏
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（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？ 汉字的写意性形体使得人们很容
易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
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板书设计
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1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
3.阅读教材第66页，思考： （1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？ 书法能够成为中华民族独有的艺术形
式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
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（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
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2.汉字欣赏
（1）甲骨文
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（汉字是表意体系的文字。
2.课堂小活动——体会古汉字
（1）观察下面的古汉字，你能写出 对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
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（2）汉字象形性欣赏
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（2）金文
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（3）小篆
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（4）隶书
第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
一、教学导入 欣赏艺术汉字
你认识上面作品中的汉字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
二、活动过程 （一）汉字的写意之美
1.猜猜下面两个字
（1）汉字在发展上有什么特点？ 汉字具有非常悠久的历史，是
世界最古老的文字之一。
（2）看到这两个字，你能想象到 “鹿”和“龟”这两种动物吗？
三、课时活动总结
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
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（2）汉字象形性欣赏
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3.汉字的表意性特点
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（二）汉字的形体之美 1.汉字的演变
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（1）在形体上，汉字有哪些特点？
汉字形体优美，具有十分独特的审美 价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉 字都呈现出不同的字体风格，构成了中华 文化史上一道道亮丽的风景线。
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1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
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4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
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