职业生涯规划书
●学院：********
●班级：广播电视新闻专业1班
●学号：************
●姓名：***
●指导老师：李老师
●完成时间：2011年5月8日
3---|序言| 16---|尾声|
|序言|
在如今这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。

对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。

作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。

有目标才有动力和方向。

所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。

要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。

即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。

所以要想成功就要正确评价自己。

一自我认知
〓1.1职业生涯规划测评〓
霍兰德职业索引：
R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师.
I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者.
A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者,诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家.
S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士.
E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商.
C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书.
为了取得更权威性的职业生涯规划指导，我在一苇网进行了霍兰德职业生涯测评，以下是我的测评结果。

从以上测评结果显示可以得出，在我的职业生涯规划上社会型、企业型、常规型的比例占前三位，而作为我主观意愿倾向的艺术型则屈居第四位。

由此可知数据信息和抽象意识存在一定的偏差。

但就我对自身的主观认识，我的心性和既有素质依然是比较贴合艺术型工作，而作为一份权威性的数据指导，我更愿意将其意义演化为，社会型的性格特征及既有技能同样能运用在艺术类工作中，而在未来职业规划上，我依然遵循兴趣导向，即坚持向艺术类职业发展。

〓1.2360度评估〓
为了更进一步客观公正地进行职业规划，我对自身进行了如下的360度评估，分别通过身边最熟悉、最有发言权和发言价值的三个群体对我进行大范围、全方位地解析，从而达到全方位认识自我的目的。

家长、朋友、老师三大群体都为与被测评主体密切相关的人群，应该也从根本保证了评估结果的真实性和全面性。

〓1.3橱窗分析法〓
认识自我，了解自我是非常不易之事，所以有做事难、做人难、了解自己就更难的说法。

心理学家们就曾对个人的了解比如橱窗一样，为便于理解，我们把橱窗放在直角坐标中加以分析。

坐标的横轴正向表示别人知道，坐标横轴负向表示别人不知道；纵轴正向表示自己知道，负向表示自己不知道。

通过四个橱窗可知，须加强了解的是橱窗3和橱窗4。

橱窗3是“潜在我”。

据科学家研究发现，每个人都有巨大的潜能，人类平常只发挥了极小的部分的大脑功能。

如果一个人能发挥一半的大脑功能，将轻易地学会40种语言，背整套百科全书，拿十二个博士学位。

著名心理学家奥托指出，一个人一生所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%，也就是说一个人96%的能力还未开发。

赫赫有名的控制论奠基人维纳说：“可以完全有气把握的说，每个人即使他是做出了辉煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。

”由此可见，认识、了解“潜在我”，是自我认识的重点之一，把个人潜能开发出来，也是职场新人的头等大事。

橱窗4是“背脊我”。

如果自己诚恳地真心实意地征询他人的意见和看法，就不难了解“背脊我”。

我们可以采取同自己的家人、朋友、同事等交流的方式，可以借助录音、录象设备，尽量开诚布公。

要做到这一点，需要开阔的胸怀，确实能够正确对待，有则改之，无则加勉，否则，别人是不会说实话的。

对于橱窗2，我们可以采取撰写自传或24小时日记的方式来了解自我。

撰写自传，可
以了解我们自身成长的大致经历和自我计划情况等，而24小时日记对我们一个工作日和一个非工作日经历的对比，也可以了解一些侧面的信息。

职场新人需要对此予以重视，尽管我
二 职业认知
〓2.1外部环境分析〓
社会环境
职业环境
家庭环境
学校环境
〓2.2目标职业分析〓
〓2.3 SWOT 分析 〓
〓2.4 职业认知小结〓
综上所述，我有热情也有能力胜任社会型和艺术型职业。

有很强的文字功底、文字表达能力、文学素养；具备大容量知识，阅读广泛而深刻；审美独到、洞察力独到而敏锐；有敏锐的时代感知。

思想激进，有时候会钻牛角尖，过于追求深刻和独特而丧失了最纯的初衷；不听从他人指挥，独断专行，有时候盲目自信；统领能力不佳，理财能力不佳。

在网络上结实了部分志同道合者，能考虑将其纳为合作伙伴；时代进步，经济发展，人类精神文明需求开始加大，对文艺工作者的需求相应变大。

网络发达性造成信息传播途径日益复杂化，杂志想立于不败之地需要费些周折；艺术型人才爆棚，竞争日益激烈；自主创业的启动资金问题、生活经验不足。

〓3.2制定行动计划〓
〓3.3备选规划方案〓
因为骨子里还是向往自由生活的人，在备选规划方案中，我算备选的三份职业均有合理的原因。

首先，中学教师这份职业，工作状态稳定，收入较高，而且有固定假期，我能够在假期时间合理安排我的私人生活，充分享受自由。

并且教职语文和美术两门科目也和我的兴趣相搭界，能将获取财富和发扬兴趣爱好完美结合。

其次，书店老板这份职业也具有很强的自由性，并且我对图书领域十分熟悉，有自信也有能力进到优质的图书资源。

并且在书店的装潢设计和营业想法上我也有强大的兴致和操作能力，能够为大家营造良好独特的读书氛围。

并且这是一份能充分享受生活的职业。

最后，行者这份职业更是将自由性发展到最大。

并且十分切合我的探索精神、自由主义和喜欢新鲜事物的心性。

但是这需要强大的物质基础，以及强大的自身素质，包括身体素质、心理素质、野外生存能力、外语能力等。

因而可行性不大。

综上所述，以上三份备选职业均不具备强大的挑战性，并且符合我的兴趣爱好，与所学专业有搭界。

但是因其限制因素其可行性较低，因而被列为备选范围。

|尾声|
无点滴之水难汇汹涌长河
无粒粒疏星难成浩瀚星空
无日月积累难成有用之材
无人生规划难步人生之路
用汗水蒸腾奋斗的热情，看那火色如此炫目
用智慧引导拼搏的方向，触那前方如此动容
用计划规范自我的人生，望那坦途如此光荣
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功喜悦
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果
流金铄石，韶光逐贱；光阴荏苒，岁月如梭垂首的长发遮不住自信满满，奋斗的利刃挥刻在记忆的磐石上刀刀醒目
在青春的尾巴上，让我们踩着成人社会顿挫的前奏
带着青春时光不渝的尾声
为人生，为生活，为未来
此时不搏更待何时。