七年级语文上册组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面两首诗，完成1～3题。

江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1.前两句诗人在追忆什么？流露了怎样的感情？__________________________________________________________________________ 2.有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思?__________________________________________________________________________ 3.清朝蘅塘退士评说：“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。

”请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________【文言文阅读】《论语》十二章(节选)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”4.解释下列句中加点的词。

(1)不亦说．乎 (2)人不知而不愠．(3)吾日三省．吾身 (4)不逾．矩5.翻译下列句子。

(1)与朋友交而不信乎?(2)温故而知新,可以为师矣。

7.“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤哉,回也!”这是孔子对颜回很高的评价，根据孔子的点评，你觉得颜回是一个什么样的人？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________邴原少孤①，数岁时，过书舍②，闻琅琅声，遂不禁而泣。

师曰:“童子何以泣?”原曰:“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲④也。

一则愿其⑤不孤，二则羡其得学，中心⑥感伤，故泣耳。

”师恻然⑦曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。

”师曰:“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书⑧。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》) [注释】①少孤：幼时丧父②书舍：书塾。

③得：能够。

④亲：义母。

⑤其：他们，指代书舍里的学生。

⑥中心：内心里。

⑦恻然：忧伤的样子。

侧，忧伤⑧就书：上书塾(读书)。

就，靠近。

8.解释下列句子中加点的词语(1)欲书．可耳( ) (2)无钱资．( )(3)童子苟．有志( ) (4)吾徒．相教( )9.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

10.我们应该向邴原学习什么?【现代文阅读】果园快乐的时光白兰华①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。

园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。

放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。

几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。

玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。

他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。

②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。

经常变化的是地面种的蔬菜。

外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。

茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。

他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。

手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。

外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。

他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。

他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。

外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。

将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。

虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。

收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。

洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。

外婆的手在凉水里泡久了就泛白。

他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。

青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。

他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。

青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。

腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。

他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。

勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。

④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。

李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。

一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。

花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。

每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。

⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。

田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。

外婆家的果园充满果味的甘甜。

橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。

漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。

⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天! (摘自《优美散文》) 11.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。

12.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。

(1)青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。

(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。

13.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

14.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。

15.最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。

保持惊奇毕淑敏⑴生命开始的一瞬就是惊奇。

我们周围的世界为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？⑵孩子大睁着纯沽的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着、探索着，在惊奇中渐渐长大。

⑶惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。

但人是不可以总是惊奇着的。

在生命的某个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。

你会发现，惊奇在更多的时候，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。

在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发一般的标志。

⑷于是人们开始厌恶惊奇。

⑸你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色谈笑风生，人们就会送你“人情练达”的评价。

你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性的耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故、可以信赖。

你被美丽、美好、美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露出少见多怪的惊奇，人们就会以为你少年老成，有大谋略、大气魄，是可做将帅的优良材料。

你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳就算真搅得肝肠寸断，也只可夜晚躲在无人处暗自咀嚼……我们把惊奇视作一种性格缺憾，我们以为永不惊讶才是人生的至高境界。

于是，见怪不怪。

我们的心灵渐渐在漠视中麻痹，更不消说有意识地掩饰我们的惊讶，会更猛烈地加速心灵粗糙。

我们因此极快地失掉了惊奇的本能。

⑹其实，细细分析起来，惊奇，是由两部分组成的，先有了惊，其次才是奇。

如果说“惊”，属于一种对陌生事物认识局限的愕然，“奇”，则是对未知事物积极探讨的萌芽了。

否认了“惊”，就扼杀了它的同胞兄弟。

我们将在无意之中，失去众多丰富自己的机遇。

⑺现代社会令人眼花缭乱，每个人在某种意义上说都是孤陋寡闻的。

你在你的行业里是行家里手，在其他领城完全可能是白痴，这不是羞愧的事情。

坦率地流露惊奇，表示自己对这一方面的无知以及求知的探索，是一种可嘉的勇气。

我认识一位82岁的、肾脏功能已经衰竭的老人，他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法。

在自己的专业范畴里，他是一位德高望重的长者，但对电脑的理解多有谬误，就连我这个“二把刀”，也听出了许多破绽。

但是，老人家充满探索之光的惊奇的眼神，在这一瞬间像探照灯一样扫过我的灵魂。

⑻惊奇是一种天然物，而不是制造出来的，它是真情实感的火花。

惊奇不仅仅是稚嫩，惊奇不仅仅是无知，惊奇是在它们基础上的深化和前进。

惊奇是流动的水，它使我们的思想翻滚着，散发看清新，抗拒着腐烂。

⑼然而，在城市里待得久了，常常使我们丧失惊奇的本能。

我们像鳝一样滑行着，浑身粘满市侩的黏液。

⑽到自然中去吧，造化永远给我们以惊喜。

和寥廓的宇宙相比，个人的得失是怎样的微不足道啊！不要小看山水的洗涤，假如真正同天地对一次话，我们定会为自己重新获得了活力而惊奇。

⑾同与自己没有利害关系的朋友，来一次促膝谈心吧。

和朋友坦诚地交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗，惊奇就在这清明的心境中，翩翻来临了。

⑿你也可以在静夜中同自己对话，回忆那些经历中最美好的片段。

温习曾经使心灵震撼的镜头。

它也许是旷野里很小的一朵花，也许是苍茫的大漠暮色，也许是雄浑激荡的乐曲……总之，那是独属于你的一份秘密，只有你才知道它对于你的特别的意义。

复习以往情感中最精彩的片段，常常会使我们整旧如新。

⒀保特惊奇，我常常这样对自己说。

【注释】①胎发：初生婴儿未剃过的头发。

16．文中第③段说“惊奇是如胎发一般的标志”，这里的“惊奇”具有怎样的特点？17．文中第⑤段说“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”，请结合本段内容概括我们惊奇的本能是怎样丧失的。