l 他们不愿是实 在受父母、师长的 指挥，要求自己独 立的处理问题
l 为了证实自己 已经独立，不再听 人摆布，有时表现 得很执拗，甚至盲 目的反对父母和师 长
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2) 青春期发育后期 l 独立性强，自制力远比少年强， 自我评价能力有了 提高
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2. 思维特点
l 青春期智力的发展，突出表现在逻辑思维 能力上的提高
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4. 性意识发展特点
心理学家赫洛克认为，性意识的发展大体 分为四个阶段 ⑴疏远异性的性厌恶期 ⑵向往年长异性的牛犊恋期 ⑶接近异性的狂热期 ⑷年轻人正式的浪牛 犊 恋 期
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⑶接近异性的狂热期
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⑷ 年 轻 人 正 式 的 浪 漫 恋 爱 期
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5. 智力发育特点
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1.自我意识发展特点
1) 青春期发育初期 l 少年具有一种半儿童、半成人的心理 l 是一个半幼稚、 半成熟的时期，是 独立性和依赖性、 自觉性和幼稚性错 综矛盾的时期 l 他们觉得自己 不再是小孩子了
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l 不仅在外观上总结里装出青年的样子，而且在内心 里也日益增长起独立自主的倾向，希望各段儿童时期 对父母心理上的以来，时间心理上的断乳
l 少年的抽象逻辑思维 大多属于经验型；思考问 题往往带有片面性和表面 性
l 青春发育后期，理论性 的抽象逻辑思维进一步发展； 创造性思维大大发展，能够 大胆的提出新设想、新见解
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3. 感情特点
1) 青春发育初期 l 他们的情感明显反应与外表，易受环境感染 l 一旦建立友谊，大多真诚坦白
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2) 青春发育后期 l 他们的外部表情，并非总与内心体验一致 l 一旦建立友谊，则更加注意知心，常常倾心 相待，互助互谅，终身不渝
l进入青春发育期后，少年 逐渐从对各种事情都感兴 趣、好奇心强，转入感知 活动具有一定的精确性和 概括性 l青春发育中后期，学习的 内容更加高声复杂，他们 已具有相当水平的自学能 力
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