“悦读”童年畅“享”明天五年级一班读书展示活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步推动五年级级部读书活动，打造书香级部、书香班级，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里，使学生与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，提高欣赏能力。

二、活动目标：1、通过活动，在级部形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，展示年级的特色。

五、活动口号：与书为友，快乐成长！四、活动地点：平安校区五、参加人员:长清区实验小学六一班部分学生平安校区学生六、活动实施计划：第一阶段：准备阶段1、教师根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。

2、学生根据推荐书目，准备好一学期要读的书。

3、在读书之前，教师要对学生进行必要的导读。

第二阶段：活动阶段1、每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。

2、学生回家后提倡亲子共读一本书，并保证每晚上读书不少于30分钟，填写好读书记录卡。

3、每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

4、每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

5、读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废止篓中捡出一本书等。

第五阶段：展示阶段开篇语：书声琅琅声声送耳润心田书情绵绵缕缕入怀沁童年书香淡淡丝丝化育溢新篇1、汇报五年级级部学生的读书情况。

2、第一篇章：书声琅琅响经典伴成长1、经典诵读《弟子规》2、美文朗诵《春》3、古诗词吟诵诗韵飞扬3、第二篇章：书情绵绵深绽放我童心1、童话剧《绿野仙踪》之《大败西方女巫》4、第五篇章：书香淡淡远人生天地宽1、我的读书故事2、相声《说成语》3、读书材料展示4、自编儿童诗《神奇的书》5、颁奖仪式“悦”读童年畅“享”明天“悦”读童年畅“享”明天五年级一班读书展示活动节目名单开篇语：书声琅琅声声送耳润心田书情绵绵缕缕入怀沁童年书香淡淡丝丝化育溢新篇第一篇章：书声琅琅响经典伴成长1、经典诵读《弟子规》2、美文朗诵《春》3、古诗词吟诵诗韵飞扬第二篇章：书情绵绵深绽放我童心1、童话剧《绿野仙踪》之《大败西方女巫》第五篇章：书香淡淡远人生天地宽1、我的读书故事2、相声《说成语》3、读书材料展示4、自编儿童诗《神奇的书》5、颁奖仪式五年级一班读书展示活动程：尊敬的各位领导，各位老师、叔叔、阿姨王：亲爱的同学们——合：大家下午好！老师：书声琅琅声声送耳润心田程：书情绵绵缕缕入怀沁童年王：书香淡淡丝丝化育溢新篇程：今天，我们师生欢聚一堂，用朗朗书声翻搅起六月最灿烂的阳光！王：今天，我们师生齐聚一台，用千古美文演绎出或浓或淡的书香、书韵！程：今天，我们师生汇聚一席，把与书结缘，与书为伴，与书情结一起畅谈。

生合：长清区实验小学五年级一班“悦”读童年畅“享”明天读书展示活动现在开始。

老师：我们教师用经典滋润学生心田，用智慧点燃我们学生才智，用人文积淀我们学生素养。

我们教师用心灵的帆动，带着我们学生一往无前，驶向成功的彼岸。

王：哎，程一诺！你发现了没有，走进我们实小校园，远远传来的不再是打闹声，而是朗朗的读书声。

程：对啊，因为，我们有书为伴啦！校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

王：是啊，是啊！一周还为我们增添了2节大阅读课呢！晨读朗朗的读书声已经传遍校园里的每一个角落。

程：看来，读书正悄悄地改变着我们！王：为了更好的推动级部读书活动，我们开展一系列的读书活动，我们本着诵读经典与整本书阅读同步进行，使我们学生的读书落到实处。

王：我们已经积累了14集的成语接龙，达到700多个呢，放学的路上成语接龙的背诵已经成为我们五年级级部的一道亮丽的风景。

程：我们背诵了80首古诗词，《弟子规》《五字经》、名家散文。

王：我们还统一诵读了《帅狗杜明尼克》《绿野仙踪》《爱德华历险记》《夏洛的网》《皮皮鲁历险记》《成语100》《谚语100》《歇后语100》8本书。

程：据统计，学生每学年还能自由阅读至少6本书，五年级学生总阅读量达到70多万字。

老师：为了更好的推动学生整本书的阅读，我们建立了阅读反馈表《小蜜蜂读书卡》和“小小纸条分享卡”，目的是请家长一起督促学生阅读。

为了调动学生的阅读兴趣，我们五年级级部陆续开展了“亲子共读”活动并设计了亲子共读读书卡、“师生同读一本书”活动。

张老师讲历史和学生讲故事的活动。

每月一次的“好书推荐会”，活动，受到了家长的一致好评。

“读书小报”比赛和“读书摘抄”比赛。

“优秀习作征文活动，并“制作了《小小水滴集》”、家委会进班级考级活动。

还有”书香班级”、”习作小金星”、百名“读书大王”、百名“背诵小能手”、百名“小小藏书家”、百名“书香家庭”、等评选活动。

王：中华五千年的悠久历史孕育了底蕴浓厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

当下，这也成为校园里最动听的声音。

程：就让我们一起聆听第一篇章：书声琅琅响经典伴我成长王：美文如画，诵读如歌，是心灵的振翅，是感悟的升华，合：是生命的——阔远程：经典美文就像微波，从内到外震荡着我们的心。

王：不错，经典美文涤荡着我们的灵魂，让我们身陷其中，而我们更喜欢把书演绎成属于我们自己的精彩。

程：下面走进第二篇章书情绵绵深绽放我童心，请欣赏《大败西方女巫》创编剧本王：读书，让我们体会到了语言的魅力。

我们明白了做人的道理。

程：在书海里，开拓了我们的视野，放飞了我们的想象力。

王：有书的日子，有了各种色彩，有书的日子，也有了各种滋味，有书的日子，就有了别样的人生。

程：下面让我们一起品味第五篇章书香淡淡远人生天地宽王：虽然我们的读书汇报会开得很短很短;程：虽然我们手头和身边的书籍还很有限；王：但是，属于我们一生的书，永远也读不完；程：让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！王：今天的“悦”读童年畅“享”明天读书展示活动到此结束合：感谢领导、老师、同学们的观看，再见！“悦读”童年畅“享”明天五年级一班读书展示活动总结我们学校的读书热情空前高涨，到处洋溢着勃勃生机。

在这特殊的节日里，我们班师生通过读书沙龙，古诗诵读、好书伴我成长主题队会、书香班级建设、读书展示活动等系列活动。

让我们的学生徜徉在书海，享受着读书的乐趣，收获着读书的丰硕。

上周我们组织了读书成果展示活动，广大师生认真准备，积极参与。

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。

我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。

从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”五位一体的读书氛围。

把自己的读书体验，用诵读的方式呈现、用故事会的方式呈现、用课本剧的方式呈现、用演讲的方式呈现，用动听的歌声呈现、用相声、舞蹈、歌曲、诵读等的方式呈现。

内容丰富，形式多样；语言形象，感染力强；表演到位，入情入境；衣着得体，落落大方。

我们诵读展示引进竞争机制，台上的同学分组竞赛，台下的同学遥相呼应，不甘示弱。

整体的参与一个不落。

还有的同学诵读巧妙地把歌唱、舞蹈融为一体，形象的表现了诵读诗文的内涵。

为人们展示了读书的广度与深度。

还有的学生在尊重《绿野仙踪》主要内容的基础上，大胆创新，自编自演，诙谐幽默，赢得了阵阵掌声。

同学们用生动形象的表演，讲述了一则童话故事，情节曲折，充满了童真童趣。

同学们生动的口头语言与形象的体态语言相结合，表演惟妙惟肖。

为其一上午的展示活动，为我们师生带来了快乐，拓宽了视野。

交流了读书心得，深化了读书内涵，丰富了我们师生的学习生活。

为我们学习创新带来了灵感。

为同学们日后的发展，留下了浓墨重彩的一笔。

活动已经结束，同学们精彩的展示仍在眼前浮现，悦耳的诵读仍在耳畔回旋，丰富的内容留给我们的思考还在继续。

我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。

我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

平安校区读书展示材料“悦读”童年畅“享”明天长清区实验小学五年级一班。