新版延世韩国语1 语法总结（共49个语法）体词：名词、代词谓词：动词、形容1 单元1-1입니다用于名词后通常用于正式场合；表事物身份、状态或指定某个事物。
例句/例词：이것은제책상입니다.这是我的书桌1-1 은/는表主语，用于名词介词量词数后，如果以辅音结尾用“은”，以元音结尾用“는”例句/例词：서울은한국의수도입니다.首尔是韩国的首都*有时은/는表示对比或强调例句/例词：동생은키가큽니다.저는키가작습니다. 妹妹个子高，我个子矮1-2 입니까? 입니다的疑问形式，置于句尾例句/例词：이분이어느나라사람입니까? 这位是哪国人？1-3 이/가아니다和体词连用，是이다的否定形式，辅音结尾用이아니다，以元音结尾用가아니다.例句/例词：저는일본사람이아닙니다. 我不是日本人。
1-4 습니다/ㅂ니다尊敬式结尾，接在动/形词干后，元音结尾用ㅂ니다，辅音结尾습니다例句/例词：학교에갑니다. 我去学校。
1-4 습니까？/ㅂ니까？尊敬式结尾，接在动/形词干后，用于疑问。
以元音ㅂ니까？，辅音습니까？例句/例词：무엇을합니까? 你做什么？2单元2-1 이/가表主语。
辅音이元音用가例句/例词：이것이책상입니다.这是书桌*人称代词나,너,저及疑问词누구가结合后，分别为내가네가제가누가2-1 이用名词前，所谈论的人或事物离说话人很近或者表示说话人和听话人正在说的事实例句/例词：이책이사전입니까? 这本书是词典吗？이이야기를누가압니까? 谁知道这件事？2-1 그用名词前面，表所谈论的人或事物离听话人近，离说话人远。
也可以表示说话人和听话人之前过的或者都知道的人或事物例句/例词：그책은교과서입니다. 那本书是课本。
아까그남자가누구입니까? 刚说的那个男人是谁？2-1 저用在名词前面，表所谈论的人或事物离说话人和听话人都很远。
例句/例词：나는저사람을압니다.我认识那个人2-2 도用于名词后面的助词，相当于汉语也。
表列举相同或相似的物。
例句/例词：책상이있습니다.의자도있습니다,시계도있습니다.有桌子，也有椅子，也有钟2-2 도当它与에或에서连用表示场所或位置时，에,에서不能省略例句/例词：산에갑니다.바다에도갑니다.我去爬山，也去海边。
2-2 있다,없다있다表示有在，其否定形式없다，表没有，不在。
例句/例词：친구가있습니다.我有朋友선생님이계십니다.老师在2-3 에地点场所时间后面加에，在这里表示主体的存在处所，通常和있다/없다连用例句/例词：친구가미국에있습니다. 我的朋友在美国。
2-4 하고相当于汉字和的意思，连用的助词，连接两个或两个以上的名词;A하고B。
例句/例词：책하고공책이있습니다. 有书和本子。
3单元3-1 을/를宾语助词，即动作的对象;以辅音을，元音를.例句/例词：하고그분은신문을봅니다. 那位在看报3-2으시/시尊敬词尾一般用于动/形词干之后，表示对主语的尊敬，如果词干以辅音结尾用으시，以元音시，表示敬语的后缀으시/시，通常和敬语主格助词께서一起使用。
例句/例词:어머니께서가십니다. 妈妈去3-2하나-열韩语中表示表物数量的时候，数词后面要加单位名词。
需要注意的是，当数词하나,둘,셋,넷在单位名词前出现时要变成한,두, 세,네的形式例句/例词: 사람한/두명一个人/两个人3-3 고连接词尾，表示罗列两种或两种以上的动作、状态或事实例句/例词: 어제부터열이나고기침이납니다. 我从昨天起烧，还咳嗽3-4 에서助词，用于名词之后，表示在这个地方做了…表示动作进行的场所例句/例词: 도서관에서공부합니다.我在图书馆学习4单元4-1 에가다/오다当表示主体的存在处所的助词에和趋向动词가다/오다连用时，에前边的处所名词就是动词的目的地例句/例词: 날마다학교에갑니다. 我每天去学校4-1 을까?/ㄹ까요? 用于动/形词干之后的疑问式终结词尾，表示向对方提议一起做某事或询问意见。
如果用词干以元音ㄹ까요；辅音을까요.例句/例词: 점심같이먹을까요? 我们一起吃午餐好吗？4-1읍시다/ㅂ시다用于动词干后面的终结词尾。
共动句，表示提议一起做某事或接受对方的请求。
如果以元音ㅂ시다辅音읍시다相当于韩语一起。
吧例句/例词: 한식을먹읍시다. 我们吃韩国料理吧。
4-2 지않다用于谓词干用于动/形词干之后，表示否定。
该句型不能用于命令句或共动句。
例句/例词: 내일은학교에가지않습니다. 明天不去学校。
4-2ㄹ特殊音变以ㄹ结尾的谓词词干和以ㄴㅂ或ㅅ开头的词尾连接时，ㄹ音脱落例句/例词:살:살+ㅂ니다.-삽니다. 알다:알+ㅂ니까-압니까?놀다:놀+는-노는팔다:팔+니까-파니까만들다:만들+십시오.만드십시오저는기숙사에삽니다.我住宿舍4-3 고싶다用于动词干后，表说话人的愿望。
相当于汉语想。
当主语是第三人称时，用고싶어하다.例句/例词: 고향에가고싶습니다. 我想去我的家乡4-3 겠和动词词干连用，表目的，表示说话人的意志。
在疑问句中겠用来询问听话人的意图。
例句/例词: 저는파티에안가겠습니다. 我不去参加聚会4-4 으십시오/십시오和动词词干连用的终结词尾，表示命令或嘱托。
如果动词词干元音십시오，辅音으십시오例句/例词: 내일7시에오십시오请明天7点来4-4 을까요?/ㄹ까요? 和动词词干连用的终结词尾，表示向对方询问关于某事的意见或想法。
以元音结尾用ㄹ까요以辅音结尾用을까요例句/例词:책을어디에놓을까요? 我该把书放在哪里呢？5单元5-1 까지用体词后面的助词，表时间或地点的终点以及顺序的末尾例句/例词: 종로까지걸어갑니다. 走到钟路5-1어요/아요/여요用于谓词词干和体词谓词形后，在表示尊敬的同时，带有亲切和的语气，该词可以用陈述句，疑问句，命令句或者共动句*如果谓词干以아오야结尾用아요例：가다+ 아요= 가+ 아요= 가요오다+ 아요= 오+ 아요= 와요，*以其他元音结尾用어요，例:서다+어요=서+어요=서요쓰다+어요=쓰+어요=써요기다리다+어요=기다리+어요=기다려요배우다+어요=배우+어요=배워요*以하다结尾则用여요，通常写为해요5-2 지요? 用于谓词干和体词谓词形之后终结词尾，表示说话人对所提问题已有了解，只是希望得到对方的确认。
例: 날씨가덥지요? 天气很热吧？5-2 으세요/세요这种终结词尾是在어요/아요/여的前面加上尊称词尾으시/시得来的可以用于陈述句疑问句，命令句和共动句。
如果前面的词干以元音结尾用세요,以辅音结尾则用으세요.例: 이번에는훙선생님이가세요. 这次洪老师去。
5-3 에和表示时间的体词连用，表示某种动作或者状况发生的。
但是不与언제,오늘,내일,어제,그저꺼,모레等词连用。
例: 9시에학교에갑니다. 我九点去学校5-3 부터- 까지用于体词后，부터表示某一范围的起点，까지表示某一范围的终点，相当于汉语的从…到。
例: 9시부터한시까지공부합니다. 我从九点到一点学习5-3고和动词干连用，表动作发生的先后顺序，此时고不和过去的词尾었았였连用，整个句子的时态是由고后面的动词决定的。
例: 숙제하고잡니다. 我做完作业再睡觉5-4 었/았/였和谓词词干及体词谓词形连用，表示过去时.如果词干的末音节是以元音아或오结尾（除了하다）用았，{았어요}如果以其他元音结尾用었, {었어요}如果以하다结尾，则用였组成하였습니다或者했습니다.{ 했어요}例:여행좋았습니까?旅行有意思？5-4ㅂ特殊音变词干的收音"ㅂ"后接以元音开头的词尾时,变成"오"或"우"。
这类动词或形容词有"춥다","덥다","맵다","돕다","쉽다","어렵다"等例:춥다추워요/추우니까/추우면/추워서돕다도와요/도우니까/도우면/도워서어렵다어려워요/어려우니까/어려우면/어려워서例:오늘은날씨가너무추워요. 天天气很冷。
서로도우면일이빨리끝날거예요. 互相帮助的话活很快就干完的。
한국어는어려워서공부를많이해야해요. 韩国语难，应该多学习。
*现代韩语中只有“돕다帮助”和“곱다美”两个单词的收音“ㅂ”变成“오”，成为“도와”“고와”的形式，其他的都变成“우”。
*而像입다잡다씹다좁다넓다等谓词属于规则变化，故不遵从此规则。
6单元6-1 으러/러接动词词干后的连接词尾,通常和移动性动词( 오다\가다等)连用,表示移动的目的或意图.如果动词词干以元音:러辅音:으러例: 영화를보러갈까요? 我们去看电影怎么样?6-1 과/와用于体词和体词的连接,表示并列关系.体词以辅音과元音:와,可以用하고代替例: 나는봄과가을을좋아합니다. 我喜欢春天和秋天6-2 지만用于谓词词干和体词谓词后面的连接词尾，表示转折例:값은비싸지만물건이좋아요。
价钱虽然贵了此，但是东西质量很好。
6-2 은/ㄴ定语词改动은/ㄴ，用于形容词词干和体词谓词形后面，充当修饰成分，表示事物现在的性质，状态。
如果前面词干以辅音结尾用은，以元音ㄴ例: 꽃이예쁩니다. 예쁘+ㄴ+꽃=예쁜꽃집이좋습니다. 좋+은+집=좋은집키가큰사람이동생입니다. 个子高的是我弟弟6-2 ㅎ特殊音变以ㅎ结尾的形容词词干和以ㄴㄹㅁㅂ元音，开头的词尾连接时，ㅎ脱落。
如果形容词词干后面接以으开头的词尾时，ㅎ和词尾的으都脱落。
如果形容词词干后面接어/아/여开头的词尾时，ㅎ脱落，词干的元音和词尾的元音相结合变成애，需要注意的是，形容词좋다属于规则变化，故不遵从此规则。
例: 빨갛다빨갛+ㄴ=빨간어떻다어떻+ㄹ까요?=어떨까요?그렇다그렇+면=그러면어떤색을좋아합니까?你喜欢什么颜色？은/ㄴ으면/면어서/아서/여서었어요/았어요/였어요빨갛다빨간빨가면빨개서빨갰어요파랗다파란파라면파래서파랬어요노랗다노란노라면노래서노랬어요하얗다하얀하야면하얘기하얬어요까맣다까만까마면까매서까맸어요어떻다어떤어떠면어때서어땠어요이렇다이런이러면이래서이랬어요저렇다저런저러면저래서저랬어요그렇다그런그러면그래서그랬어요6单元6-3 어/아/여주다用在动词词干后，表示为某人做某事。
例:어머님은아들에게책을읽어준다.妈妈给儿子读书。
전화번호좀알려주십시오.*어/아/여드리다아오아주다/어주다하다/여주다해주다6-4 에게助词，用于表示人或动物的体词后面，表示宾语涉及的对象，通常和주다보내다가르치다빌려주다这类词连用。
在口语中，常用한테，如果对象是需要尊敬的人时，要将에게/한테换成敬语体께例: 동생에게편지를보냈습니다. 我给弟弟寄了一封信6-4 定语词尾는/은/ㄴ,을/ㄹ用于动词词干后面，修饰后面的体词，如果该动作已经发生。