⑷对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于
关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
难点突破Leabharlann 法⑸有明确的难点解决方式方法
准备
⑹准备好相关的环境、设备与软件（PPT,课件等）
教学过程（时间：）
⑺简要：微课程的时间控制在10分钟以
内，最佳时间4-6分之间
画面内
容
解说词
⑻精、妙！精妙的讲
授
⑼精妙的评价激励。
（没学生？）
技巧
音
乐
长度
（秒）
一、问
题提出
（13）用字
幕方式补
⑽有恰当的提问，问
题的设计要恰当
（16）选取合适
的一种或
二、解 决办法
(12)创新：教育理念创新，教学模式 创新，运用技术创新，丰富教学策略， 激发学生的学习兴趣，学生易于理解 学习内容。
的设计经
验，注意借
鉴、模仿与
创造，例
如，从电
影、电视、
丿 口等人
众媒体中
找到可以
借鉴的创
三、总 结提炼
(14)每一个微课程结束时要有一个简 短的总结，概括要点，帮助学习者梳 理思路，强调重点和难点。
四、练 习拓展
(15)练习可前可后。前可理解巩固，后
可加深拓展
意、。
(18)有关微课程制作的操作技术细节(很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果)：l鼠标不要在屏幕上乱晃。
充微课程 不容易说 清楚的部 分，注意： 只须呈现 关键词
语，不必 像电视剧 一样将所 有的台词 都打出字 幕，这会 增加学生 的阅读认 知负荷。
安排基本冋题、单
元问题和核心问
题，灵活使用多样
化的提问策略促 进学生思考。
(11)规范的学术用语，
语言文字表述清 晰、有条理
者多种技
术
(17)留心学习
其他领域
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微课的教学设计及模板王勇军设计制作
问题
目标
难点
突破方法
准备
教学过程（时间：）
画面内容
解说词
技巧
音乐
长度（秒）
一、问
题提出
二、解 决办法
三、总 结提炼
四、练 习拓展
微课的教学设计及模板王勇军设计制作
问题
⑴聚焦学生。
⑵聚焦一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验
目标
⑶以知识与技能为主。
l字体和背景的颜色要搭配好。
I讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。
l画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。
I录制视频的环境要安静、不要有噪音