二氧化硫
教材分析
典型的元素化合物知识
卤素 碱金属
元素周期律、元素周期表
二氧化硫的危害和用途并存
教学目标
知识与技 了解二氧化硫的物理性质和用途 能目标 使学生掌握二氧化硫的化学性质
过程与探究的能力和学习化学的方法
情感态度 使学生了解二氧化硫对空气的污染，加
学生设计的方法
知识的应用
闻气味法 加品红溶液法
物理方法
通硫化氢法
溶解性比较法 加氧化剂法
（溴水、KMnO4溶液）
化学方法
课堂小结
1.知识方面 2.能力方面 3.情感方面
1. 调查你所在市区环境污染的情况， 并写一篇小论文，如何进行污染的防治。
2.煤和石油中含有硫，请你用尽 可能多的方法除去其中的硫。
出
问
请同学们设计实验，探究所推
题 测的二氧化硫性质
1.二氧化硫溶解性的验证
解决问题
2.二氧化硫漂白性验证
解决问题
实验方案
解决问题
漂白机理：
二氧化硫 有色物质化合 无色物质
分解
恢复原色
SO2的氧化性
-2
0
+4
+6
S SS S
解决问题
3. SO2的氧化性验证
SO2 + 2 H2S = 3 S + 2 H2O
目标
强环保意识；使学生了解二氧化硫的用
途，提高辨证分析问题的能力
发现
教学方法设计
问题
收集 资料
提出 假说
自然科学方 法论探索科学问 题的基本过程
验证 假说
得出 结论
教学程序
创设情景 提出问题 解决问题 构建新知识体系
知识的应用
创设情景
创设情景
2005年我国硫酸产量达4400万吨
创设情景
肉类防腐
4. SO2的还原性验证
解决问题
溴水
KMnO4 溶液
NaOH溶液
SO2的还原性
与O2的反应:
2SO2 + O2
催化剂
△
2SO3
二氧化硫的性质
还原性 氧化性 漂白性 酸性氧化物的通性
构建新知识体系
物理性质
色、味、态、 密度、溶解性、 毒性
化学性质
知识的应用
活动四
有两瓶气体，里面盛放的是 CO2和SO2，请你设计尽可能 多的方法鉴别它们
活动二
提
出
请同学们推测二氧化硫
问
可能具有的性质
题
二氧化硫性质的推测及依据
可能具有的性质 推测依据
学生推测的性质及依据
解决问题
学生推测的性质
气态 无色 有毒 有刺激性气味 密度比空气大 可点燃，能燃烧 酸性氧化物的通性 能溶于水、和碱反应、和碱性氧化物反应 漂白性 氧化性、还原性
提
活动三
食品保鲜
提 出
活动一
问
你对二氧化硫了解多少？
题
解决问题
讨论汇总：我对二氧化硫的认识
无色、有毒 有刺激性气味
大气的污染物，形成酸雨
煤燃烧产生的气体中含有二氧化硫 二氧化硫不能排放到空气中，应及时 进行处理
解决问题
制硫酸 漂白纸浆、毛、丝、草帽等 食品美容师 杀菌消毒、熏蒸剂、杀虫剂、 水果蔬菜的保鲜剂 防腐剂、制冷剂、石油精炼、 镁的冶炼