最新人教版六年级数学下册全册学案班级姓名【学习目标】1.初步认识负数.能正确地读.写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。

2.结合现实情境理解负数的具体含义.学会用正数.负数表示生活中相反意义的量。

【学习过程】一.知识铺垫1.生活中见过负数吗？它有什么含义呢？二.自主探究1.感知负数。

（1）-3℃和3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。

我的结论：①-3℃表示 .3℃表示；②它们表示的意义相反；（2）0℃表示什么意思？0℃表示淡水开始结冰的温度；是零上温度和零下温度的分界线。

0℃低的温度叫零下温度.通常在数字前加“-”（负号）。

比0℃高的温度叫零上温度.在数字前加“+”（正号）.一般情况下正号可省略不写。

2.认识正负数(1)2000.00表示。

“500.00”与“-500.00”意义相同吗？我的想法：。

你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？。

（2）0既不是正数.也不是负数.它是正数与负数的分界线。

（3）你能试着把数分一分类吗？3.做一做哪些是正数.哪些是负数.并填入相应的圈中。

三.课堂达标1.月球表面白天的平均温度是零上126℃.记作_______℃. 夜间的平均温度为零下150℃.记作_________℃。

2.通常.我们规定海平面的海拔高度为0米.珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米.可以记作__________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米.它的海拔高度应记作___________。

3.【学习评价】自评师评6.1.2 直线上的负数班级姓名【学习目标】1.体会直线上正负数的排列规律.逐步建构数的比较完整的认知结构。

2.在活动中探究直线上表示正负数的方法.学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。

【学习过程】一.知识铺垫1.填一填。

（1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车.记作（）人；7人下车.记作（）人。

（2）阳光小学今年招收新生300人.记作+300人.那么-420人表示（）。

（3）升降机上升3.5米.记作+3.5米；-4米表示（）。

二.自主探究1.认识直线上的数。

⑴出示例3图。

说说你知道了什么信息？我的发现：。

（2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？我的想法：以为起点.向为正.向为负。

原点处表示的位置. 方向表示向东.一个单位表示1m。

2.感知直线上数的变化（1）在数轴上表示分数和小数.并在小组内交流自己想法。

在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。

如果从起点分别到1.5和-1.5处.应如何运动？如果小明从“—2”的位置要走到“—4”.应该如何运动？（2）引导观察：在直线上从0往右依次是什么数？从0往左呢？你发现了什么规律？细观察.找规律。

从0起往右依次是 .从0起往左依次是。

我的发现：。

小结：在一条直线上表示行走的距离和方向.需要先确定起点.正方向.单位长度.再用正负数表示相应点。

3.做一做。

在直线上表示下列各数。

三.课堂达标1.2.体育达标测试.一分钟仰卧起坐的成绩统计如下：李勇45个.张军28个.张强33个.赵刚26个.王亮18个。

如果每分钟做仰卧起坐30个算达标.以达标的个数为标准.记录每个人的成绩。

刚好达标的个数记为0个.超出的个数用正数表示.不足的个数用负数表示.请把下表填写完整。

四.知识拓展。

某次数学测试.老师以80分作为标准.将六名同学的成绩记为+4.+10.-5.0.+7.-4.这六名同学的实际平均成绩是多少？【学习评价】自评师评6.2.1 折扣班级姓名【学习目标】1．理解“折扣”的意义。

2．掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。

【学习过程】一.知识铺垫1.同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销售？2.这节课我们就来研究打折的问题.打折也叫打折扣。

二.自主探究1.折扣的意义。

商店有时降价出售商品.叫做打折扣销售.俗称（）。

2.折扣与百分数几折就是（）之几.也就是（）之几十。

例如.打九折出售.就是按原价的（）%出售.即现价是原价的（）%。

打八五折.就是按原价的（）%出售.即现价是原价的（）%。

我发现：折扣就是打折问题.打几折表示现价是原价的（）。

3.解决有关“折扣”的实际问题。

（1）解决问题（1）。

求买这辆车用了多少钱.就是求（）元的（）是多少。

（2）解决问题（2）。

三.课堂达标1.填一填。

(1)四折是十分之（）.改写成百分数是（）。

(2)六折是十分之（）.改写成百分数是（）。

(3)七五折是十分之（）.改写成百分数是（）。

(4)九二折是十分之（）.改写成百分数是（）。

2判一判。

(1) 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”.即标准量。

（）(2)一件上衣现在打八折出售.就是说比原价降低10%。

（）3.商场搞打折促销.其中服装类打5折.文具类打8折。

小明买一件原价320元的衣服.和原价120元的书包.实际要付多少钱？4.某种商品.原定价为20元.甲.乙.丙.丁四个商店以不同的销售方促销。

甲店：打九折出售。

乙店：“买十送一”。

丙店：降价9%出售。

丁店：买够百元打八折。

（1）小明买一件商品花了18.2元.他是在哪个商店买的?（2）小兰买了10件这种商品用了160元.小兰是在哪个商店买的?（3）如果买的多.到哪个商店去买最便宜?【学习评价】自评师评6.2.2 成数班级姓名【学习目标】1．理解“成数”的意义。

2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用.会进行一些简单计算。

【学习过程】一.知识铺垫什么是打折？二.自主探究1.成数的意义。

成数表示一个数是另一个数的十分之几.通称“几成”。

2.成数与百分数几成就是（）之几.也就是（）之几十。

例如.“一成”就是十分之（）.改写成百分数就是（）%；“二成”就是十分之（）.改写成百分数就是（）％。

我发现：几成就是（）之几.也就是（）之几十。

3.解决有关“成数”的实际问题。

（1）理解题意今年比去年节电二成五.就是今年比去年少用的电是去年用电量的（）%.是把（）看作单位“1”。

（2）解决问题。

我发现：解决“成数”问题.先把“成数”转化成（）.再根据百分数应用题的解题方法解答。

三.课堂达标1.填一填。

（1）“一成”是十分之（）.改写成百分数是（）%（2）“二成”是十分之（）.改写成百分数是（）%（3）“三成”是十分之（）.改写成百分数是（）%（4）“二成五”是十分之（）.改写成百分数是（）%2.某乡去年水稻总产量是1500吨.今年比去年增产一成五.今年水稻总产量是多少吨？3. 某种录音机的利润是进价的三成.已知它的零售价是每台390元.求这台录音机的成本是每台多少元？4.某乡去年水稻总产量是1500吨.今年预计比去年增产一成五。

今年水稻总产量预计是多少吨？5.花园实验小学图书室有图书8000本.程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。

你知道程进路小学的图书本数是多少吗？班级姓名【学习目标】1.知道纳税的含义和重要意义.知道应纳税额和税率的含义.根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中.加深对社会现象的理解.提高解决问题的能力。

3.增强法制意识.知道每个公民都有依法纳税的义务.理解纳税的含义和纳税的重大意义。

【学习过程】一.知识铺垫通过课前调查.你了解了哪些税收的知识？二.自主探究1.纳税的意义是什么？2.为什么要纳税？3.税收的种类有哪些？4.什么是税款.应纳税额.税率？我发现：单位或个人收入中的一部分要上缴给国家.上缴的钱叫做（）.缴纳的税款叫（）应纳税额与各种收入（如销售额.营业额……）的比率叫做（）。

5.应纳税额的计算方法。

我发现：应纳税额=收入额×( )。

三.课堂达标1.填一填。

（1）纳税是（）.按照（）把（）。

（2）纳税主要分为（）。

（3）（）叫做税率。

2.一个造纸厂4月份的销售额是3000万元.如果按照销售额的45％缴纳消费税.4月份应缴纳消费税款多少元？3.一家酒店1月份营业额为50万元.如果按照营业额的５％缴纳营业税.1月份应缴纳营业税款多少万元？4.刘老师的月工资是1500元.如果按个人所得税法规定：每月收入扣除800元后的余额部分.按５％的比例缴纳个人所得税。

刘老师每月应缴纳个人所得税多少元？5.歌舞演员王华参加演出.取得收入3000元.按个人所得税法规定.演出收入扣除800元后的余额部分.按20％的比例缴纳个人所得税。

此次演出后.王华的税后收入是多少元？6.2.4 利率班级姓名【学习目标】1．了解储蓄的意义。

2．理解本金.利率.利息的含义。

3．掌握利息的计算方法.会正确计算存款利息。

【学习过程】一.知识铺垫老师的家里有五千元钱暂时还用不着.可是现金放在家里又不安全.你能帮老师想个办法.如何更好地处理这些钱吗？二.自主探究1.自学课本11页关于利率的内容。

（1）储蓄的意义是什么？（2）存款的方式有哪些？（3）什么是本金？什么是利息？什么是利率？2.根据国家的经济发展变化.银行存款的利率有时会进行调整.2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表：（1）从表中你能获得哪些信息？（2）应如何计算利息？4.解决例4.三.课堂达标1.小明这次存了500元.三年期的教育储蓄年利率是5.40%。

到期时小明可以取出本金和利息共多少元？2.教育储蓄所得的利息不用纳税。

爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金.年利率为5.40％.到期后共领到了本金和利息22646元。

爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少？3.银行半年期的存款月利率为0.18%.把2000元钱按半年期的储蓄存入银行.到期时税前利息多少元？5.小强把500元存入银行.存期6年.年利率是2.52%.到期可得利息多少元？税后利息多少元？4.小蓬把2400元存入银行.存期半年.年利率是1.98%.到期可得利息多少元？税后一共取回本息多少元？5.刘大妈把50000元存入银行.存期一年.年利率是1.98%.到期可得到利息多少元？税后利息多少元？四.拓展练习6.2010年4月王爷爷把存定期一年的钱取回.得利息225元。

如果王爷爷一年前存款时年利率为2.25%.那么王爷爷当时存入银行多少元钱？【学习评价】自评师评6.2.5 解决问题班级姓名【学习目标】1.能灵活地综合运用知识解决生活中的问题。

2.体会数学来源于生活而又应用于生活。

【学习过程】一.知识铺垫1.填一填。

打几折就是（）是（）的（）。

五折就是（）.也就是（）.表示( )是（）的（）。

六成就是（）.表示( )是（）的（）二.自主探究1.出示；例5.2.理解题意。

（1）“打五折销售”就是（）。

（2）“满100元送50元”就是在总价中取整百元部分.每个100元减去（）元.不满100元的零头部分不优惠。

3.解决问题。

三.课堂达标1.填一填。

(1)富民超市12月的营业额按5%缴纳营业税.共缴纳税款1500元。