儿童谜语
1.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
2.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多， 个个黑脸膛。 3.圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二， 都说有好处
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看图写话
——《放风筝》
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看图写话的要点
一、观察图——你从这幅图中观察到什么？
主要内容：时间、人物、地点、事件
观察的方法： （１）由上而下、由近及事物发展先后顺序观察，可先怎 么样，再怎么样
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w.
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放风筝
我从小就喜欢放风筝。每当我看见五颜六色的风筝
在蓝天上自由飞翔时，我就请求爸爸带我去放风筝，爸 爸经不住我的软磨硬泡，就答应了。
在假期的一个晴朗的日子，我带着美丽的风筝和爸
爸、妈妈来到龙源湖公园，春天的龙源湖公园真是一个 绿色的世界，绿的水，绿的树……，还有天上飞着的各 种各样的风筝，使春天的龙源湖公园更是风景别致。
妈去公园放风筝。
一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实
累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。
我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。
风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉
下来了，我急忙收线，放等下阵风。 空飞起风来。了风筝，高我过就树慢梢慢风筝，地飞放过线房，顶那，线向一蓝紧蓝一天松的，天风空筝飞就去凌，
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湖边的风很大，正适合放风筝，我先自已试着放， 风筝像一个醉汉似的东摇西摆，我放了一会儿就是飞不 起来，我不耐烦了，对爸爸说：“这风筝真是不听话。” 爸爸说：“放风筝要讲究方法，先要小跑，还要慢慢把 线往上提。而且要看风向。”我就照爸爸说的那样做， 果然，风筝这次变成了一个乖孩子。看着迎风飞的风筝， 我高兴地连声欢呼“飞起来了！飞起来了！风筝飞起来 了！”
公园真美啊！（
）。
放风筝的人可真多呀！天 上飞着各种各样的风筝，有的 像（ ），有的像（ ）， 还有的像（ ）…...
小刚一边（
），小
明一边（
）。看着风筝
在天上飞的越来越高，我们的
心情（
）！
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看图写话的要点
三、说图意——想好自己要说什么。
要求：说得有头有尾，要有一定顺序。
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看图写话的要点
四、写话——把你说的内容写下来。
（1）这篇短文第二自然段有
句
话。
（2）文中把“天空”比作
，
把“枫树叶子”比作
。
（3）这篇短文写了秋天原野的天空、（ ）
、
、
、 和大雁等景色。
（4）写一个打比方的句子，用“像”。
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风筝在空中翩翩起舞。小
这时，吹来一阵大荷风，我一边放线，一边拉线，不让 风风筝筝飞要走和了我，的风一筝决越高飞低作文网越，高我，就似把乎风要筝飞放到得云最彩高上。。我还的有风些筝
好像骄傲地说：“我最w高。”其它风筝也好像在说：“别
骄傲，我们会追上你的w。”过了一会儿，没风了，我的风
筝掉下来了，其它风筝w.又好像在说：“骄傲会落后的。”
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时间：星期天 地点：广场（公园） 人物：小明、小刚 和小红 事件：放风筝
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看图写话的要点
二、展开想象和联想
如：人物的语言、动作、心理活动等
1、他们会说些什么？做些什么？ 2、怎么做？结果怎么样？ 3、他们的心情怎么样？
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星期天，（ 天气怎样？）。
小红和小刚、小明一起( ) 到公园去（干什么？）。
要求： （1）理清顺序。 （2）按照格式书写。（段前空两格；正确 使用标点符号；标点符号占一格。） （3）字迹工整。
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词语宝库
风和日丽 春风拂面 阳光灿烂
兴高采烈 高高兴兴 热热闹闹 拥挤的人群
老鹰 蜻蜓 蝴蝶
拉扯 奔跑 迅速 五彩缤纷 各种各样
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放风筝
今天是星期六，秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈
这天 ，我真开心!
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秋天的原野 1.秋天来临了。 2.天空像覆盖在大地上的蓝宝石。村子 外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美 好的天色。 3.一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。 4.山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量 的酒，红得像一团火焰似的。 5.村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默 地等待着人们去收割。 6.半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀 呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。13