• 【语法用法】 • enjoy后可接名词，代词，反身代词或动名词，但
不能接不定式。
• I enjoy hunting. We enjoyed the holidays.
• We enjoyed ourselves during the holidays.
• 【词义辨析】
• like, love,prefer,enjoy
（五）词汇教学重记忆、轻运用，不利于培养学生的语言运 用能力。
二、词汇教学攻略
（一）理解词汇教学的内容及意义 （二）明确词汇教学的五个特征 （三）掌握词汇教学的方法 （四）词汇教学的模式
（一）理解词汇教学的内容及意义
新课程标准明确规定了词汇教学的目标 和要求：培养学生根据语境或构词法知识 推测词义和理解句意的能力。培养学生在 阅读时能够准确的掌握同根词或多义词在 文中的意思并准确地理解文章。使学生学 到规定数量的单词，掌握学习词汇和快速 记忆单词的方法。
• First, Peel 3 bananas. • Then, cut them up. • Next, put them into the blender. • Next, pour the yogurt into the blender. • Next, turn on the blender. • Finally, drink it.
• 这些动词都有“喜欢、喜爱”之意。 • like: 最常用词，往往只表不太强烈的兴趣
或关注，不带强烈的感情，除非另加修饰 语。
• love: 不但表示强烈的喜欢，而且含依恋之 情，因此多用于能激起深厚情感的人或物 。
• enjoy: 指对能提供感观或智力上满足或快乐 的东西表示欣赏或喜爱。
• prefer: 指有选择性或偏向性的喜欢。
初中ห้องสมุดไป่ตู้语词汇教与学
调查内容
1．死记硬背 2．根据字母组合 3．根据读音规则 4．用联想、比较的方法 5．把单词放入句子中 6．只用早读时间记单词 7．常用早读和睡前记单词 8．常翻英语词典
选“是”的学生比 例
34.62% 55.03% 68.05% 36.98% 27.81% 60.36% 26.63% 35.80%
• 例句与用法： • I enjoy singing, much more listening to
music. • 我喜欢唱歌，更不用说听音乐了。
• Now that I am free, I can enjoy music for a while.
• 既然有空，我可以享受一下音乐。
• How did you enjoy the concert? • 你喜欢那场音乐会吗？
Can you tell me how to make a banana milk shake?
1._P_ee_l _th_e_b_an_a_n_a_s. 2._C_u_t _up_t_h_e _b_an_a_nas. 3._P_u_t _th_e_b_an_a_n_a_s and ice cream into the blender 4._P_o_u_r _th_e_m_i_lk_i_nto the blender. 5.__Tu_r_n _on__th_e_b_le_nder. 6.__Dr_in_k_t_he_m__ilk__shake.
（二）明确词汇教学的六个特征：
1．词句结合，词篇结合，在语境中深化。 2．以新带旧，以旧学新，温故而知新。 3．学以致用，学用结合，在运用中掌握。 4．训练策略，形成习惯，培养自主学习能力。 5．课内课外并举，拓展词汇学用渠道。 6．科学记忆，循序渐进，提高词汇学习效率。
（三）掌握词汇教学的方法
一、词汇教学的现状及存在的问题
（一）单元词汇教学不分主次，不分顺序，平均分配时间， 造成学生词汇记忆负担过重，词汇教学效率低下。
（二）词汇教学求深而不求广，导致学生的词汇量难以有效 扩展。
（三）词汇教学方法单一，缺乏语境，导致学生学得快，忘 得也快。
（四）词汇教学缺乏学习策略指导，不利于培养学生的独立 学习能力。
peel the banana
Cut up the bananas
Pour the milk into the blender
Turn on the blender
Drink the milk shake
3．表演法
• open, close, run, Jump, eat, sleep • happy, sad, surprised • get on well with each other • get on badly with each other
具体内容包括以下几个方面： 1. 语域2．搭配3．派生 4．语法规则 5．意义
What does it mean to know a word?
[in'dʒɔi]
enjoy
v. 享受，喜欢 英文释义：
get pleasure from • 【词形变化】 • 名词: enjoyment 动词过去式: enjoyed • 动词过去分词: enjoyed 动词现在分词: enjoying • 动词第三人称单数: enjoys 副词: enjoyably • 形容词: enjoyable
2．演示法(enough )
• 例1：I am strong enough to break the branch.
• Who is strong enough to break the branch? Who isn’t strong enough to break it?
演示法
• 例2：教学 How do you make a banana milk shake这一单元的生词时，教师准备了香蕉、牛 奶、水果刀、榨汁机等，边说边演示。
1．直观法 2．演示法 3．表演法 4．语境法 5．联想法 6．图解法 7．游戏法
8、自主探究法 9、归类记忆法 10、猜词法 11、英文解释法 12、构词法 13、翻译法 14、词典法
直观法
1、运用实物
2、运用照片和图片
3、运用简笔画
利用多媒体课件
• dinosaur
How to make a milk shake?