小学四年级体育《前滚翻》教学设计
庄浪县实验小学曹梅
一、指导思想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。
师生共同愉悦的学习，活动氛围。
结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析
前滚翻是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。
四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。
教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。
三、学情分析：
四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。
他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。
但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。
四、学练过程设计：
本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式，以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主。
充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
1、课堂常规:培养良好的教学常规。
2、准备活动:教师创设热身操,让学生在音乐的伴奏与教师的语言引导下,充分活动身体各关节。
3、复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。
4、教师示范讲解前滚翻正确的动作要领。
5、学生自主体验尝试前滚翻动作，互相探讨动作。
6、学生大胆展示动作,学生评价。
7、教师评价表扬,强调动作要领，指出动作重点与难点。
8、学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。
9、教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组。
对动作掌握差的学生进行双腿间夹纸辅助练习。
10、加深难度穿越呼啦圈做出前滚翻练习。
11、最后，扩展式练习鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。
12、游戏,障碍接力赛:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。
13、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。
14、学生自评,教师评价,表彰鼓励。
实验小学教师集体备课薄
年级四年级科目体育课时
两课时
课题1、1、技巧：前滚翻；2、
游戏：抢尾巴；
主备
人
曹梅
授课
时间
第十六周
教学目标知识与能力：通过本次课的学习，让学生了解
滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,并
且增强学生的各项身体素质和平衡能力。
过程与方法：1、70%－80%的学生掌握前滚翻
正确技术动作。
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量
和判断能力。
情感与态度：通过创造性练习和游戏练习，进
行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结
协作、积极进取的优良品质。
班级1、2、3班
授课教师曹梅
教学重难点重点：前滚翻。
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚
动团身紧,顺势起立。
二次备课
教学过程顺
序
教学内容场地教师活动学生活动数时强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、师生问好、检查
服装。
2、宣布课的内容和
任务。
二、准备活动：
专项准备活动：哑铃
操
组织：
×××××××
×××××××
◎
×××××××
×××××××
1、教师语言要
清晰。
2、教师讲解课
堂要求和任务。
3、讲解热身操
练习的要求。
4、师生一同练
习。
1、学生站
队。
2、学生认
真听讲，注
意观察。
3、听从指
挥注意力
集中。
4、学生充
分活动各
关节。
1
1
2
5
小
基
本
部
分
一、技巧：
（前滚翻）蹲撑开
始，两腿用力蹬地，
低头团身抱腿。
重点：前滚翻。
难点：两臂撑推用力
平均,用头的后部着
垫,滚动团身紧,顺势
起立。
二名同学一个垫子
1、教师演示球
的滚动讲解前
滚翻的动作方
法和要领。
2、教师做完整
动作示范。
3、教师给学生
个别指导。
1、学生认
真听讲动
作方法和
要领。
2、学生集
体练习。
3、学生分
组练习。
4、尝试做
前滚翻直
立站起。
7/
825 中
顺
序
教学内容场地教师活动学生活动数时强
基
本
部
分
一、游戏：（抢尾
巴）
规则：
1、必须把红丝带夹再腰间才能开始抢。
2、抢到的也要夹到腰间。
每人一条红丝带
1、教师布置的场
地练习。
2、教师的指导
下，学生进行比
赛。
3、教师给学生个
别指导。
1、学生认真听
讲动作方法和
要领。
2、学生集体比
赛。
3、学生自我评
价。
3/4 8 中
结
束部分一、放松练习；
二、小结本课；
三、布置课外练习
内容，宣布下课。
二名同学一个垫子
1、总结本次课的
情况。
2、布置课外练习
内容。
3、下课，收器材。
1、跟着老师的
要求进行放松
练习。
2、下课，收器
材。
1 2 小
场地设计录音机1台；每人一条丝带一对哑铃；篮
球1个；垫子23块。
课
后
反
思。