物理实验报告1（上）姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用刻度尺测量长度和用停表测量时间实验目的长度和时间的测量实验器材刻度尺、停表、作业本、物理课本等实验原理实验步骤1.用刻度尺测量物理课本的长度，重复测量3次。

2.用刻度尺测量物理课本的宽度，重复测量3次。

3.用刻度尺测量作业本的长度，重复测量3次。

4.用刻度尺测量作业本的宽度，重复测量3次。

5.用停表测1分钟脉搏的次数。

6.用停表测10分钟脉搏的次数。

讨论、分析实验中的问题①刻度尺应紧贴被测物体②读数时，视线要与刻度尺面垂直③多次测量求其平均值④求其平均值过程中先去掉有明显错误的数据评语教师签名物理实验报告2（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称测定平均速度实验目的测定小车的平均速度实验器材停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺实验原理实验步骤1．检查器材。

2．将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。

3．将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。

4．记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。

5．重复步骤2－4，进行第二次测量6．分别计算两次小车的平均速度7．整理器材、摆放整齐。

回答问题两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗答：不同讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告3（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用温度计测量水的温度实验目的练习使用温度计，用温度计测水的温度实验器材温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。

实验原理实验步骤1．检查器材。

2．估测热水的温度。

3．用温度计测热水的温度，操作正确。

4．估测冷水温度。

5．用温度计测冷水的温度，操作正确。

6．整理器材。

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称水的沸腾实验目的观察水沸腾时的现象实验器材铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验原理实验步骤1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。

2.用酒精灯给水加热并观察.（观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的气泡变化．．．．．）描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：水中气泡在沸腾前由大变小，沸腾时由小变大3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。

填入下表中，至沸腾后两分钟停止。

实验名称探究平面镜成像的特点实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把实验原理实验步骤平面镜成像有什么特点2．猜想与假设：平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。

3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

（5）观察两根蜡烛的位置并记录。

（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

（7）整理器材、摆放整齐。

评语教师签名物理实验报告6（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究凸透镜的成像特点实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔实验原理实验步骤（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。

（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

（5）整理器材。

回答问题当物距u＝2f或fu<时凸透镜成像还有什么特点。

答：物距u＝2f时倒立的等大的实像fu<时凸透镜时不成像。

讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告7（上）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用天平和量筒测定液体的密度实验目的用天平和量筒测液体的密度。

实验器材托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水实验原理：实验步骤1. 检查器材。

2. 记录总质量。

3. 测盐水的体积。

4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。

5. 计算盐水的密度。

6. 整理器材。

物理实验报告8（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用弹簧测力计测量力的大小实验目的 1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。

实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台实验原理实验步骤1．检查实验器材。

2．测手的拉力。

3．测量钩码所受的重力。

4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。

5．整理器材。

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称重力的大小与什么有关实验目的探究重力的大小与质量的关系实验器材弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。

实验原理实验步骤1．提出问题：重力大小可能与什么因素有关质量大小2．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系正比例关系3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。

（3）将钩码逐个加挂在测力计上。

实验器材压强计；相同的大烧杯2个；食盐；水；刻度尺。

实验原理:压强计的U形管两边液面的高度差与压强计探头上橡皮膜受到液体的压强作用成正比。

实验步骤1、将水倒入烧杯，如图a，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。

2、如图b，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。

3、如图c，控制探头在水和盐水下的深度相同，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入下表。

评语教师签名物理实验报告11（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验目的探究测量浮力大小的方法实验器材探究测量浮力大小实验套装实验原理:实验步骤1.提出问题：浮力的大小与哪些因素有关呢2.猜想与假设：浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的多少有关。

3.设计并进行实验：①用测力计测出某物体所受的重力。

②把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。

同时，用小桶收集物体排开的水。

③测出小桶和物体排开的水所受的总重力。

④测出小桶所受的重力。

＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验器材带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个实验原理实验步骤（1）检查器材。

（2）调节杠杆平衡。

（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。

记录（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。

记录（5）整理器材。

杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂回答问题实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡答：为了便于测量力臂。

讨论、分析实验中的问题评语教师签名物理实验报告13（下）＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究斜面的机械效率实验目的探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系实验器材毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫实验原理实验步骤1．提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系2．猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越。

（填“大”、“小”）3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。

（2）测出木块重力。

（3）组装斜面，用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤的示数F；测出木块上升的高度h和沿斜面移动的距离s。

（4）增大斜面倾角，重复步骤3操作。

（5）计算有关物理量的数值，并得出结论。

4．整理器材、摆放整齐教师签名。