教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《小巫师》
教学目标
1、欣赏管弦乐曲《小巫师》，感受乐曲活泼欢快而充满神秘气氛的音调和它所描绘的小巫师那顽皮的童趣形象。

2、能初步感知乐曲《小巫师》中小巫师的顽皮和扫帚劳动时的不同主题，能运用想象、联想表演乐曲所表现的童话故事情景。

重点与难点
1、欣赏管弦乐曲《小巫师》，感受乐曲活泼欢快而充满神秘气氛。

2、能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用。

教学器具
视频、音频、谱例、巫师帽。

设计思路
《魔法师的弟子》又译《小巫师》。

是法国作曲家杜卡1897年所创作的童话交响诗。

乐曲以德国文学家歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。

让学生在神秘的气氛中感受乐曲的主题音乐，并能够熟练掌握音乐主题。

在掌握主题的前提下，聆听音乐并进行创编。

教学过程
一、基础训练
1、音高训练。

2、节奏训练（出示节奏）。

二、新授
1、讲解管弦乐队的组成。

2、主奏乐器。

三、欣赏《小巫师》
1、出示第一主题，让学生听熟，并能学会哼唱。

2、初听乐曲，让学生带着自己熟悉的旋律去欣赏这首《小巫师》，听完后请学生讲讲对这首乐曲的感受和描绘了怎样的一幅画面。

3、介绍乐曲背景。

《小巫师》又叫《魔法师的弟子》，是法国作曲家杜卡最著名的作品，创作于1897年。

老
师可以简单的介绍以下乐曲的故事内容。

4、挑选一段乐曲中最具有幻想色彩的乐段（引子），请学生自己感受，联想，谈谈体会，领悟乐曲表现的魔幻意境。

5、分段欣赏。

（1）乐曲重复的是什么主题？（乐曲一遍遍重复扫帚干活的主题）
（2）主题一旋律的重复出现。

（3）回旋曲式。

（4）乐曲的后半部分出现了很多不和谐的声音，又描写了什么？（描写水越来越多最后泛滥成灾。

）
（5）乐曲的最后描写了什么？（表现了这场灾难终于被制止。

）
6、完整的欣赏乐曲：
（1）一边欣赏一边可以给他们看动画片。

让学生更好的理解音乐所表现的内容。

（2）让学生根据乐曲的内容自己来创作童话故事进行表演。

7、学生进行表演。

四、总结下课。