班主任德育工作经验交流
今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。

1、多理解、多鼓励，少批评。

对学生要多鼓励，要积极发掘学生的闪光点，并把闪光点尽量放大，为学生树立信心。

如果学生做错了要多理解、少批评，当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

2、贵坚持、重小事。

学生犯的错误经常是重复的，班主任要不厌其烦地做他们的思想工作，而且要从小事做起，要学生懂得“小洞不补，大洞吃苦”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，”的道理。

让学生自觉遵纪守法，重视道德修养，防微杜渐，防患于未然。

3、以身作则、有错就改。

有些事情老师要求学生做到的，老师也要做到，例如：迟到、旷课、给别人起外号、讲粗口等等。

如果老师做错了，要大胆地承认，例如：有一次我巡堂，发现有个女同学过位跟一个男同学抢一张纸。

上课时我批评这位女同学，虽然没有点名，但同学都知道是谁。

课后这位女同学跟我说出原因：数学老师发小测纸，她没有，就过位问同学拿，男同学不给，所以出现我看见的情形。

当天的班会课我就这件事向学生道歉，这件事之后，我发现学生更服我了。

4、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。

比如说学校举行的运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。

如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

以上是我做班主任的一些感受。