以幸福的名义为师
师者,传道授业解惑也。
这是古人对教师职业的注解。
在瞬息万变知识膨胀的当下,在传道授业解惑之余,更强调以幸福的名义为师。
以幸福的名义为师,就要协调好生活与工作二者的平衡。
将你的工作融入生活,不让工作成为负担,而成为生活的一部分。
热爱生活,才能热爱工作。
身为教师,要在生活中备课,而不是在备课中生活。
用生活经验丰富我们的备课内涵,以生活为本,才能更好地探讨跟育人有关的教育问题。
在生命之路的两旁,我们一边育苗,一边守望它们开花,有了播种才有收获的幸福。
用我们高于母爱、大于友爱的心浇灌学生这株稚嫩的幼苗。
大爱无形,大美无言。
教师之爱不在于嘴上的夸夸其谈,而在于躬耕教坛谆谆教诲的无怨无悔;教师之福不在于桃李是否春风吐绿遍地开花,而在于默默奉献时那份孜孜不倦问心无愧;教师之乐不在于功名利禄肥水流于何处,而在于汗水渗入泥土滋润万物时的点滴愉悦。
一笔一划,书写着爱字的结构,求的是真才实学;一字一句,透露着累字的艰辛,教的是真知灼见;日复一日,流的是苦涩的汗水;年复一年,品尝的是甘甜的清泉;三尺讲台,站出了一名教师的优雅;漫步人生,看尽了生生不息的风华。
千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。
不忘为师宗旨,同时也不忘了让幸福感相随。
学生在学,教师也在学,以心灵去触摸心灵,以智慧去启迪智慧,让幸福在师生之间沿着知识传递的脉搏,进行相互的感应。
身为一名教师,我们是幸福的,因为教师会永远年轻。
每天,我们都在温习着童年,温习着青春。
教师的传统形象应当被年轻的光芒、蓬勃的朝气所替代,应当被奋发向上的精神、学无止境的态度所替代。
于丹教授在我就读的大学演讲时曾经说过一句话,至今感受颇深,她说:“教师是天底下最年轻的行业,因为它可以让人永远十八岁。
所以我愿意保持这份心态,我要永远年轻。
”是的,这也是同为教师的我的心声。
以幸福的名义为师,才能使工作变得富有意义富有价值。
有了幸福的教师,才可能有幸福的教育,才可能有幸福的学生。
以幸福的名义为师,让“传道授业解惑”与幸福感并驾齐驱,在教坛上画出你我不朽的方圆,在人生之路上开辟出别有洞天的新宇宙,而这都依托于我们内心深处发自肺腑的幸福感。
那么,让我们一起以幸福的名义为师吧!。