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三 实验室的环境保护与公共道德
③蒸馏，反应剩下残渣，处理后的不能用的废酸，碱液，废有机 液体尽量存于专门的回收桶，不能随便倒入下水道。 ④做实验过程中每个人要保持自己实验台面干净整洁，得到老师 允许后才离开。 ⑤全班实验完毕，必须留人打扫卫生，其职责包括：打扫干净所 有台面、地面、检查水、电、窗、门是否关闭，垃圾桶的垃圾清 除掉，待老师检查许可后，打扫卫生人员方可离开实验室。
防止事故的一些正规操作：
7 减压蒸馏时，除克氏蒸馏头和冷凝管外，蒸馏的容器和接受 容器，必须是耐压的圆底烧瓶或梨形瓶，再厚的锥形瓶也不能 用于减压蒸馏。 8 抽滤瓶，分液漏斗和量桶不是耐热的容器，一般不能用于直 接加热或盛放太热的液体。
二 做实验时的安全
9 从加热液体的角度，无论是反应还是单纯加热，下列热 源的安全系数依次降低。
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脸上的防护镜被击落
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斑斑血迹
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事故原因：
玻璃封管不耐高压，且在反应过程 中无法检测管内压力。氨水在高温下变 为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致 使玻璃封管爆炸。
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经验教训： 化学实验必须在通风柜内进行，密
闭系统和有压力的实验必须在特种实验 室里进行 。
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二 做实验时的安全
保证安全的必须措施：
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二 做实验时的安全
4 、万一发生事故时的紧急处理 4.1 如果万一不小心发生被割伤，烫伤等小型事故，应赶
快告诉老师，做初步的处理(如包扎，冷却，洗涤等)后，到医院 请大夫医治。
4.2 如果自己的实验突然起火，不要惊慌失措，大呼小叫， 更不可悄悄自己逃走。而应首先切断电源，然后用石棉布，湿布 等物品将火源盖灭，或拍打，用沙子压灭，不可乱用水浇。必要 时由老师使用灭火器。
有机合成实验： ➢化合物的制备实验 ➢多步骤反应实验
二 做实验时的安全 安全问题永远是做有机化学
实验第一位的话题！！！
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实验室安全的重要性
事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损毁，甚 至使家庭、社会及国家蒙受重大损失。推行实验室安全 规则，在于防止实验室事故的发生。
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化学实验室特点
化学实验室中潜在的危害！
爆沸冲出，如果沸腾过程中停火冷却了，随后再加热沸腾 需重新添加沸石。
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防止事故的一些正规操作：
2 凡产生毒气的实验，必须有毒气吸收装置或用管道通到室外。 3 在用分液漏斗萃取和洗涤时必须用两只手分别扣紧分液漏斗 的两个塞子，以防漏气，漏出腐蚀性液体伤手，在摇动过程中 要不断从旋塞处放气，以免内部压力过大，发生爆炸。
二 做实验时的安全
防止事故的一些正规操作：
4 凡是液体在容器中反应，加热的操作，其液体的总体积一 般不能超过容器体积的三分之二。 5 在普通蒸馏，减压蒸馏，精馏时，容器内不能完全蒸干， 最少应有少量残余。 6 重结晶时，如果要加活性炭，决不能在正沸腾时加入，否 则，液体将大量冲出。
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二 做实验时的安全
1、做实验时必须集中精力。扎堆聊天，听音乐，看 英语或其他书籍，擅离自己实验台，三心二意，心不在焉 都是事故的根源。烫伤，烧伤，着火等事故往往都发生在 精力不集中的时候。
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二 做实验时的安全
2、做实验前必须充分预习： “充分预习”不是把讲义抄一遍或看一遍，而是要彻底掌握
实验的内容，主副产物，原料，试剂是否有毒？是否易燃？反应 过程中是否产生毒气？是否发热？加料时有没有先后顺序？后处 理时应注意什么？只有充分的预习，才能保证胸有成竹，不出差 错。
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四 做实验的必须程序与综合素质
2、预习的内容： 三个内容： （1）查阅主反应原料，产物，主要副产物的各种物理常数。 （2）查阅理论参考书，了解实验反应的原理，注意事项，
适用范围和用途。 （3）思索每步操作的依据和目的，对照理论书籍彻底掌握
该反应。
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四 做实验的必须程序与综合素质
3、预习的方法： 将查阅的数据和理解记在专用预习本上，用流程图
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二 做实验时的安全
公共安全：防火，防爆炸，防室内毒气。 自身安全：防玻璃割伤，划伤；
防试剂烧伤，腐蚀； 防仪器、设备烫伤，击伤等
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转变观念，重视安全, 由 “要我安全” 为 “我要安 全”。安全并非朝夕之功，安全来自于长期警惕 !
做到 “我不伤害别人” 。当别人受到伤害时能及时抢救， 当他人违章时能及时制止。
水浴(怕水的反应除外) 其他的液体浴，包括石蜡浴，甘油浴以及专用导 热油浴等 沙浴 电热套电炉带石棉网 电炉 天然气，酒精灯 直接加热
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三 实验室的环境保护与公共道德
1 公共卫生 为了保持实验室一个良好的环境，使大家在一个安全，洁净，有 序的环境中做好实验，每一个人必须遵守： ①不在实验室内随地乱扔废纸，滤纸，火柴头等废弃物。 ②用过的滤纸，沸石必须放进垃圾桶不能随手丢入水槽，堵塞下 水道。
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一.实验课的目的、要求
➢熟练掌握有机化学实验的一般操作技能。
➢学会重要有机化合物的制备、分离、纯化和鉴定方法。
➢培养实事求是的科学态度，良好的实验素养和分析问题、 解决问题的独立工作能力。
➢通过这门课程的学习，应在有机实验技术方面变得训练 有素，为今后做毕业论文或相关工作打下良好的基础。
一.实验课的目的、要求
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四 做实验的必须程序与综合素质
1 标准有机装置的注意事项 ①所有有机实验装置要求，装置尽可能的低， 接近实验
台面， 以使重心低安全。搭起来得装置要尽可能保持与实验 台面是横平竖直。装置要尽可能靠里侧。
②铁架台的铁板面要尽可能放正， 不要歪斜或反向放置。
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四 做实验的必须程序与综合素质
③通常装置所用的夹子数： 反应瓶或蒸馏瓶必须一个夹子(用烧瓶夹)。球形冷凝器
(或叫回流冷凝器)一个夹子，夹在其自身的中上部位。蒸馏 用的直型或空气冷凝器一个夹子，夹在冷凝器的中后部位。
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四 做实验的必须程序与综合素质
实验与创新 对于初学者，必须首先规规矩矩，认认真真，一丝不苟的
学好实验的操作规程。在对各种操作已经非常熟练，可以熟能 生巧的时候，可以提出自己的改进意见或想法。
4.3如果火势已经难以控制，或发生爆炸，就应尽快撤出实验 室，打119报警，并关闭其他实验室门窗以阻止或减弱火势蔓延， 并注意自我保护。
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二 做实验时的安全
防止事故的一些正规操作：
1、所有有机实验中的加热操作， A 必须有通气孔接通大气，不能密闭加热。 B 凡需加热到沸腾的溶液必须在沸腾前加入沸石，以免
化学药品的特殊性： 危险品 有害品
部分操作存在危险，等
突然性！渐进性！潜在性！
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有害品 POISONOUS!
致癌物质；有毒物质；致敏物质；刺激物质，等
毒性：通常用动物实验半致死剂来表征其毒性的强度。 （注：不是以人的致死剂来表征的） 如：苯，氰化钾，乙酸酐，氯仿等
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实验室中发生的意外
实验操作中的意外伤害： 急/慢性中毒导致的人体损伤 火灾，爆炸引起的人身伤害 烫伤，腐蚀，触电等 机械性伤害
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四 做实验的必须程序与综合素质
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事故原因： 不锈钢匙与多氮化合物撞击产生
的能量引爆了该化合物。该化合物为 易爆高危药品。
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经验教训：
多氮化合物是非常危险的高爆物品， 在处理该类危险物品时必须做好充分的 安全保护工作，必要时还要使用防护面 罩和防护板等防爆保护物，即使是后处 理工作也要正确使用防护用品，小心谨 慎，不能掉以轻心。
形式表示出各步操作，画出主要装置图，列出实验的注 意事项，提醒自己。照抄讲义只能是自欺欺人。根据预 习本的内容应直接可以做试验，而做实验时，能正确， 顺利的进行而不是看一下做一下。
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四 做实验的必须程序与综合素质
（二）实验 -自己动手 -理想变成现实
实践是检验真理的唯一标准，化学实验既是检验化学理 论的唯一方法，又是将理想变为现实的唯一途径。同时，又 是发明，发现的重要基地!
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4. 封管事故
时间：2004.11.23 地点：中国科学院上海有机化学研究所 事故经过：
玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加 热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆 炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当 时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。
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➢熟练掌握有机化学实验的一般操作技能。 ➢学会重要有机化合物的制备、分离、纯化和鉴定方法。 ➢培养实事求是的科学态度，良好的实验素养和分析问题、 解决问题的独立工作能力。
➢通过这门课程的学习，应在有机实验技术方面变得训练 有素，为今后做毕业论文或相关工作打下良好的基础。
课程内容
基本操作： ➢简单基本操作：包括熔点、沸点的测定；蒸馏；重结晶； 萃取；色谱分离等，有专门的课程。 ➢复杂基本操作：如分馏；水汽蒸馏；分水；机械搅拌器 的使用；减压蒸馏等，这些操作将出现在有机合成实验中。
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实验室安全人人有责！
a.知识的不足（不了解） b.经验的不足（不熟练） c.意愿疲劳（不遵守规章） d.过度疲劳（倦怠感） e.对工作不适应 f.烦恼 实验前应明确所用药品的性质和操作中应
采取的防护措施。 勿因小事繁琐而不为！
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二 做实验时的安全
安全包括两个内容： A 实验室的公共安全; B 实验者自身安全
有机化学实验
化学教研室
关于本实验课
有机化学实验课是一门重要的基础课(64学时)，要求学 生的独立操作能力及动手能力很强。要做好有机合成实验， 必须要全面熟练地掌握相关理论知识及实验基本操作技能。
有机化学实验具有一定的不可预测性，灵活的面对、 适当的处理实验过程中出现的各种状况是非常重要的。要 做到这点同样需要过硬的理论基础及熟练的操作技能。