因为教师的责任不仅仅是教书，同时还要育人。所以教师的形象如何，往往会贯穿于整个教育工作 的实践中。
教师的形象，应该是具有深刻的知识内涵和文化素质，即人们常说的“身教胜于言教”。
教师重视个人礼仪的重要性
反映 出所 在单 位的 形象
时时刻刻注意自身形象的教师是敬业爱岗的表现。每一名教师均须牢记，在正式活动中，自己的个 人形象绝不是单纯的，而是多重身份的集中展示。
教师要有一技之长、要业精 于勤、要有自己的人格魅力；
（学生最喜欢的老师：有亲 和力的、有个人魅力的。）
师资
教师礼仪的 四大关注点
师心
教师要有爱心，不辜负党和 国家对我们的期望
语言美、心灵美、仪表美、 行为美。教师是楷模，楷模 就要思圆行方，值得别人效
仿，不会误人子弟
师表
师德
教师要终于祖国、热爱人民、 热爱党、热爱社会主义，要 遵守法律、爱护学生、廉洁 从教
在本单位内部，每一名教师的个人形象代表着他所在的具体部门的形象；在与其他单位打交道时， 每一名教师的个人形象代表着他所属的整个教师群体的形象；而同他人相处时，每一名教师的个人 形象则代表着他所在国家、所属民族的国家形象与民族形象。
教师通常都是社会上的“精英”。作为“精英”，教师的个人形象实际上也是其所在单位一种极其 宝贵的无形资产。
教师的个人卫生直接反映着教师的精神面 貌，直接影响着他在学生心目中的形象。 教师要有良好的卫生习惯，如经常洗澡、 修剪指甲、理发、换衣等，上课前也应梳
理头发、整理衣服。
衣着打扮 （仪表）
站立行走 （仪态）
教师站姿基本要求： 端正、稳重、亲切、
自然
教师重视个人礼仪的重要性
体现 着个 人素 养与 风貌
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
学校教师礼仪培训
logo
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
什么是礼仪？
礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明 白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求， 这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。仪是表现礼的外在 形式。 礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
唯有如此，教师才会在正式场合也真正为人所信赖、受人尊重。也只有这样，教师的公众形象才会 具有一定的魅力，并且能持续地保持这种魅力，也是对教师的生活态度与精神风貌的基本要求。例 如，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面地以身作则，自觉地率先垂范，真正 做到“为人师表”。
教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟 到，预备铃一响，教师就应提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神、做表 率。
为什么要大力提倡教师礼仪
有职业的原因
有现实生活的原因
提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调 全体公民要明礼诚信。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文 明一起发展、共同进步。国家要发展，民族素质要提高，礼仪起着非常重要的作用。 所谓衣食足而知礼仪。要让全民提高自己的礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。 教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。教不 严师之惰。
老师只是学生学习的引导者。
端正态度，要善于包容
蔡元培先生在北大提出“要兼容，要 包容。”这句话告诉我们：教师要有 适应性和包容性。容忍自己的同事有 不同的教学方案和教学模式、容忍不 同的学科有不同学科的教学特点、容 忍不同的学校有不同学校的要求、容 忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。
教师礼仪最基本的特征是什么？
良好的教师个人形象对自己所在学校的价值
三个方面
形象是一种为直观可信、最 具有说服力的宣传。其功效往往要比“纸上谈兵”
强过百倍。
形象是一种效益
02
如果每一名教师都拥有良好的个人形象，不仅可以 宣传其所在学校的形象，而且还可以直接为之带来
一定的经济效益与社会效益。
第二部分
校园礼仪
教师的个人形象
如何规范教师个人形象
个人卫生 （仪容）
教师是学生的楷模,学习的榜样，因此教师的衣着 打扮要做到：整洁、文雅、端庄、大方。一般说 来，男教师不留长发，不佩戴项链、手链；女教 师发型典雅不夸张，可着淡妆，不可浓妆艳抹， 尽可能不佩戴手饰，特别是粗项链、手镯，上班 时间不穿吊带裙、超短裙及露背装，不穿过透的 服装，不穿过高的细跟鞋，不涂色彩鲜艳的指甲 油。体育教师上班时间穿运动裤，不能穿皮鞋。
1 教师礼仪的基本内容 2 校园礼仪 3 课堂礼仪 4 办公室礼仪 5 学校集会礼仪
目录
第一部分
教师礼仪的基本内容
教师礼仪的基本内容
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、 为人处世的行为规范。
教师礼仪的原则
摆正位置，以学生为本
百年大计，教育为本；教育大计，教 师为本。教师在工作岗位上要严于律 己，以身作则，宽以待人，以学生为 中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪 最大的不同是教师和学生是平等的位 置，现代教育强调以学生为本，我们
教师重视个人礼仪的重要性
潜移 默化 地影 响着 教育 教学
教师，是人类灵魂的工程师。教师应有教师的风度，要树立的教师的光辉形象，给学生作好表率。
教育家指出：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双眼睛在不停的地盯着他。”由此可 见，教师要特别注意个人形象，教师的一切都对学生起着潜移默化的影响，我们要让自己从内到外 都成为学生最完美的偶像。
形象是一种服务
03 如果教师个人的形象好，他所提供的服务往往就易 于为其服务的对象所接受，反之则不然。从这个意 义上可以说，教师的个人形象实际上也影响着其服 务效果。
个人形象的好坏直接体现了教师教养的高低个人教养的高低体现于细节，细节展现着个人风貌，因 此说，一个人的教养是其个人形象的核心部分之一。换句话说，一个人的个人形象真实地体现着其 自身教养及风貌。
教师作为社会的一个特殊群体，在生活态度与精神风貌方面存在着许多共同之处。具体来说，作为 一名合格的教师，对生活的基本态度，应当是认真、负责，充满自尊、自信，对生活充满了热爱； 其精神风貌，则应当是热情开朗、豁达大度、朝气蓬勃、奋发进取的。