高中政治必修一第四单元知识结构图
《知识结构全图》使用说明：
（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。

（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，增强记忆。

（3）区分知识掌握的水准，增强应试水平。

符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、使用。

（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。

【经济生活基本知识结构图】
经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。

〖第一课神奇的货币〗
价值尺度的含义A
货币能够成为价值尺度的原因B
货币执行价值尺度，必须确定计量单位B
货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观点的货币B
流通手段的含义B
商品流通的含义B（商品流通与流通手段的区别A、商品流通与简单商品交换的区别A）货币执行流通手段，只能用现实的货币B
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B货币流通规律及其公式C
外汇
产生过程（从金属货币到纸币）及原因A、优点B、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B
爱护人民币A
电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B
货币产生的原因B
货币的含义B、本质B
金银充当货币的原因B 神奇的货币
货币的职能
基本职能价值尺度流通手段
其他职能贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B
世界货币：前提（国际市场）B、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B 支付手段：产生原因B、表现B
货
币的发展
纸币货币
信用工具信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A
支票：含义A、使用要求A、种类B 外汇的含义B、汇率的含义B
我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C、意义C
综合探究：准确对待金钱
准确理解货币准确对待货币商品含义C 基本属性使用价值
价值一般等价物
含义A 产生原因A 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。

B
不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。

A
使用价值是商品的自然属性。

A
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

B
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。

A
商品交换本质上是人们劳动的交换，所以价值是商品的社会属性。

B
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。

B 商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，所以，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。

A
起源
本质
职能
取之有道：诚实劳动、合法经营
用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值
用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事。