当了好多年的老师了，付出的是自己的青春和汗水，收获的是学生的成长和尊敬。

曾经有一个学生思想很偏激，不合群，有时候就会突然情绪爆发，从课堂上跑出去了。

同学找不到，不知道他跑哪去了。

我一听这事心头充满担心，马上去开始满校园的找，一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、操场甚至功能教室的角落等等，每一处细细找来，后来找出经验，就会先去可能性最大的地方一个一个找。

我很害怕他在我的课堂上也跑了，所以总是小心翼翼的观察他的情况！每次把他找回来时，他坚决不回到教室，你讲什么他也不听你的，这时我就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理，往往要花掉半个小时甚至一小时。

有时课多，作业也没时间改加上班级纪律行规的管理，常常忙得上气不接下气。

我对他特别的宽容。

时间一天天过去，几乎每天都要放下手中的工作帮他开导，陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。

后来他发生了变化，虽然他还是会常常赌气跑出去，但是，徐到他时，跟他谈时，他会听话就回教室了。

坚持三年对他这样耐心的教导，使他有很大的进步，要知道有这种交往障碍的孩子是多么需要身边人的耐心和理解。

作为一名老师能这样一如既往的理解和开导他是我作为教师然自己骄傲的事。

我会继续努力学习做一个爱学生、理解学生的好老师！。