“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报
1、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师 布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们 先在小组里交流一下调查的情况。
2、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁愿 意介绍给大家。
3、小结：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这 些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。 垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有： 纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残 渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾， 按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨 垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能 满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾 场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥， 世界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地， 还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染 空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为 了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了
活动延伸：
“刚才我们的同学都表明了自己保护环境的决心。 但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说： 众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校 的同学，全社会的公民都参与到保护垃圾的处理需要大量的人力、物力。在生活中， 我们应该尽量少产垃圾，将垃圾分类堆放、分类 处理。能够回收利用的垃圾，我们要变废为宝， 造福人类。
小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤
肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解
时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别
类处理。如：
菜叶、果皮：沤肥 剩饭剩菜：养殖厂
废纸：回收
电池中有重金属：回收
易拉罐：回收
玻璃：回收
塑料制品：回收 塑料、快餐盒：减少使用
我们就从自己熟悉的校园来开展研究。 请同学们畅所欲言，怎样让校园更美 丽。
三年级综合实践课程
垃圾带来的烦恼
柳山镇辛山小学
刘红
一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会 人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自 主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。 3、学生研究用的方案和宣传稿。
多种处理措施，将垃圾分类回收。
小组讨论垃圾的分类及垃圾的处 理方法。 1、学生讨论：垃圾可以分为哪几 类？常见的处理垃圾的方法有哪 些？ 2、小组派代表发言。
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或 餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食 品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可 再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、 废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电 池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。