学校卫生学题库第一节儿童少年生长发育一、A11、引起“呆小症”的主要原因是患儿身体的哪种激素合成不足A.生长素B.促生长素C.甲状腺素D.促甲状腺素E.肾上腺素2、关于垂体性侏儒症，下列哪些说法是不正确的A.患儿在出时和婴儿期身长正常B.患儿身体矮小，但比例匀称C.性器官和性功能发育不良，缺乏第二性征D.患儿智力发育下降E.1岁以后生长速度逐渐减慢3、下面关于“青春期”的描述，错误的是A.是个体从出现第二性征到性成熟的生理发展过程B.是个人从儿童认知方式发展到成人认知方式的心理过程C.是个体从社会经济的依赖性到相对独立状态的过渡D.青春期的年龄范围公认应界定在12～18岁E.女性青春期的发育的开始早于男性，结束的也早4、下列关于“赶上生长”的说法，错误的是A.“赶上生长”之前必定有阻碍生长的因素存在B.所有疾病恢复过程必然伴随儿童“赶上生长”C.“关键生长期”生长发育被干扰，可出现永久性的缺陷和功能障碍D.及时治疗疾病，有助于儿童出现“赶上生长”E.“赶上生长”是儿童在生长过程中出现偏离正常生长轨迹的现象5、下列关于生长发育速度不均衡性的描述，不正确的是A.生长发育速度曲线呈波浪式B.从胎儿到成人先后出现两次生长突增高峰C.第一次生长突增高峰从胎儿4个月至出生1年D.第二次生长突增高峰在青春发育早期E.和男孩相比，女孩在生长突增期的增幅大，但持续时间短6、下列关于生长发育阶段性和连续性的说法，错误的是A.胎儿和婴幼儿时期遵循“头尾发展律”B.儿童期、青春期发育遵循“向心律”C.青春期性器官的生长突增最早D.青春期生长突增的顺序依次为手、前臂和上臂E.生长发育有一定的顺序，各部分之间互相衔接7、下列关于生长发育的说法，错误的是A.生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加B.发育是指细胞、组织的分化及功能的不断完善C.生长属于质变，发育属于量变D.生长发育结束时个体形态、功能达成人水平E.生长和发育是一个动态过程，二者密不可分8、儿少卫生学的研究对象是A.从出生后的婴儿到发育成熟的青年B.中小学生群体C.大学生群体D.0～3岁婴幼儿群体E.学龄前儿童9、儿少卫生学的重点研究对象是A.从出生后的婴儿到发育成熟的青年B.中小学生群体C.大学生群体D.0～3岁婴幼儿群体E.学龄前儿童10、一胎儿性腺为卵巢。
内生殖器属女性，外生殖器男性化，多毛。
肌肉发达，染色体核型为46XX。
这个胎儿可能存在哪种性分化异常A.真两性畸形B.男性假两性畸形C.性腺发育不全D.女性假两性畸形E.性发育延迟二、A21、儿科一门诊患者，身高处于其年龄相应标准的第3百分位数之下，经检测，他的甲状腺素水平低于正常，以下关于其骨龄(BA)、身高年龄(HA)、时间年龄(CA)的关系正确的是A.HA＝BA＜CAB.BA ＜CA ＜HAC.BA ＜HA＜CAD.HA ＜BA＝CAE.HA＝BA＞CA2、15岁男孩，身材矮小，智力正常。
可以断定他不是A.家族性矮身材B.体质性生长迟缓C.垂体性侏儒症D.甲状腺功能低下E.营养不良3、某男，30岁，身高处于其年龄相应标准的第3百分位数之下，哪项不是矮身材的原因A.家族性矮身材B.体质性生长迟缓C.垂体性侏儒症D.甲状腺功能低下E.营养不良三、B1、A.青春期B.青春早期C.青春中期D.青春后期E.青年期<1>、以生长突增为主要表现的生长发育阶段是<2>、个体从出现第二性征到性成熟的生理过程称为<3>、以性器官、第二性征的迅速发育为特征的阶段是2、A.下丘脑B.腺垂体C.甲状腺D.肾上腺E.松果腺<1>、有5类内分泌细胞，能分泌7种不同激素的内分泌器官是<2>、内分泌系统的调节中枢是<3>、因出生后功能低下导致“呆小症”的是<4>、分泌褪黑素的是第二节影响生长发育的因素一、A11、下列关于利用儿童生长发育的环境因素，错误的建议是A.提供儿童充足的高糖、高脂、高蛋白食品B.让儿童青少年远离装修等污染源C.避免儿童膳食热能供给大幅度波动D.避免儿童从事剧烈的体育锻炼E.合理安排儿童的作息时间二、A21、关于季节对儿童的生长发育的影响，以下说法错误的是A.婴儿出生后1～2年内体重的增长无明显的季节差异B.体重增加的季节性差异尤其显著，9～11月增加较快C.身高增加的季节性差异不同于体重D.7～9月，身高增加最快E.以半年为观察单位，体重增加的2／3发生在9月至次年2月2、某低龄儿童，喜挑食。
生长发育迟缓，在黑暗环境中适应能力下降。
其最可能缺乏的维生素是哪种A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素DE.维生素E3、5岁男孩，生长发育迟缓，畏食，有异食癖。
一个月前，手部划伤，伤口一直没有愈合。
其最有可能缺乏哪种微量元素A.铬B.铜C.硒D.锌E.钴第三节生长发育调查与评价一、A11、要获得某个地区儿童少年生长发育的正常值，应选择下列哪个学校A.普通中小学校B.舞蹈学校C.体育学校D.武术学校E.聋哑学校2、下列是生长发育的调查内容，除了A.形态指标B.功能指标C.素质指标D.心理指标E.教育指标3、以下是开展生长发育调查的主要目的。
除了A.研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律B.探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施C.制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标D.检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果E.作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据4、下列哪个不是儿童青少年营养状况评价的主要内容A.膳食构成B.营养素摄入量C.体内营养水平D.体格发育和健康状况E.常见病患病情况5、WHO积极推荐哪种指标用于儿童青少年的营养状况评价A.年龄别体重B.年龄别身高C.身高别体重D.身高体重指数E.体重指数6、下列哪个不是评价儿童青少年营养状况的方法A.年龄别体重B.身高别体重C.年龄别身高D.身高体重指数E.皮褶厚度7、判断骨龄常用的检测手段是A.CT扫描技术B.磁共振C.X线摄片D.B超E.透视8、评价骨龄可作为下列哪些方面的参考，除了A.判断生长发育障碍性疾病B.运动员选材C.营养状况评价D.预测女孩月经初潮E.预测儿童少年的成年身高9、常用人体的哪部分骨骼判断骨骼的成熟程度A.手腕骨B.脚踝骨C.肩胛骨D.头颈骨E.腰椎骨10、在儿童青少年各种发育年龄中，哪个发育年龄应用最广泛A.实际年龄B.形态年龄C.第二性征年龄D.牙齿年龄E.骨骼年龄11、评价儿童生长速度最常用的指标是A.身高B.体重C.头围D.胸围E.腹围12、下列反映儿童身体充实程度的一对指标是A.体重指数，身高坐高指数B.身高坐高指数，身高体重指数C.身高体重指数，体重指数D.Erisman指数，Rohrer 指数E.握力指数，肺活量指数13、身高体重指数在什么年龄时趋于稳定A.男18，女16B.男20，女18C.男21，女17D.男21，女19E.男25，女2314、使用BMI指数评价儿童的营养状况，18岁时肥胖该指数的评价标准是A.BMI大于20B.BMI大于24C.BMI大于25D.BMI 大于28E.BMI大于3015、使用BMI指数评价儿童的营养状况，18岁时超重该指数的评价标准是A.BMI大于20B.BMI大于24C.BMI大于25D.B MI大于28E.BMI大于3016、下列哪组年龄别均值曲线成“V”型A.身高体重指数，身高坐高指数B.身高胸围指数，身高体重指数C.身高坐高指数，Rohrer指数D.握力指数，肺活量指数E.肺活量指数，体重指数17、制定生长发育标准使用均数和标准差概念的理论依据是A.正常儿童的多数生长发育指标呈正态分布B.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布C.正常儿童的多数生长发育指标呈对数分布D.正常儿童的多数生长发育指标呈半对数分布E.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布18、13岁女孩，欲通过测体脂含量判断其肥胖程度。
假设她的体脂占到体重的27％，则她属于A.不肥胖B.轻度C.中度D.重度E.极重度19、利用单位体重或身高矫正肺活量后得到肺活量指数，对这个指标来讲，你认为存在错误的是A.校正后能更确切的反映集体肺通气能力的大小B.青春期前，男孩的肺活量指数随年龄的增长而增长C.青春期前，女孩的肺活量指数随年龄的增长而增长D.青春期后，男孩的肺活量指数随年龄的增长而下降E.青春期后，女孩的肺活量指数随年龄的增长而下降20、一高中生想计算自己的BMI指数。
他该选用以下哪个公式来计算A.体重(kg)／[身高(cm)]2B.体重(kg)／[身高(m)]2C.身高(cm)／[体重(kg)]2D.身高(m)／[体重(kg)]2E.[身高(m)]2／[体重(kg)]2二、A21、追踪测量某男孩9岁到19岁的身高和胸围，计算身高胸围指数。
以下说法正确的是A.青春期突增高峰前，该男孩的身高胸围指数随年龄的增长而增长B.突增高峰时达最高值C.突增高峰后随年龄增长，身高胸围指数随年龄增长而下降D.青春期突增高峰前，该男孩的身高胸围指数不随年龄增长而变化E.以上说法全部错误2、对学龄儿童进行营养不良筛查时，应先后采用什么方法对其营养不良的情况进行评价A.年龄别体重、身高别体重B.年龄别体重、年龄别身高C.年龄别身高、身高别体重D.年龄别身高、年龄别体重E.身高别体重、年龄别体重3、男性18岁，BMI＝24，其体重属于A.正常B.偏轻C.超重D.肥胖E.无法判断4、4岁男孩，发育正常，以下情况与其年龄相符的是A.手部精细动作(如写字、画图等)基本发育完善B.躯干的增长速度最快C.处于童年期D.处于幼儿前期E.身高在90cm左右5、某儿科医生使用卡钳测量皮褶厚度，用于评价儿童青少年近期的营养状况，以下对于卡钳测量特点说法错误的一项是A.简单而经济B.测量结果与X线片测量法相关度不高C.对人体无放射性伤害D.操作者熟练程度、技术差异，结果容易产生测量误差E.被测者的皮褶厚度不同，会对技术差异的产生有影响6、某中学，有初中班和高中班。
该学校的老师想用某指标对该校学生的发育年龄进行评价，以下指标中哪个最好A.身高年龄B.第二性征年龄C.体重年龄D.牙齿年龄E.以上方法均可，没有最好的指标7、用一项指标对某小学1～6年级的所有孩子进行发育年龄的评价，你认为单独使用哪项指标。
能较好的反映每个学生的发育状况A.体重年龄B.第二性征年龄C.牙齿年龄D.身高年龄E.变声情况三、B1、A.肺活量指数B.握力指数C.BMI指数D.身高坐高指数E.身高体重指数<1>、可用于判断18岁以上个体超重的指标是<2>、反映机体肺通气能力的指标是<3>、反映上臂肌肉力量的指标是<4>、将体型分为长躯型、中躯型和短躯型所依据的指标是2、A.形态指标B.生理功能指标C.生化功能指标D.素质指标E.心理指标<1>、仰卧起坐属于<2>、总体钙属于<3>、身高、体重属于<4>、血压、脉搏属于3、A.骨骼年龄B.牙齿年龄C.形态年龄D.第二性征年龄E.心理年龄<1>、只适用于评价青春期发育情况的发育年龄是<2>、可用于评价出生后6个月至13岁左右儿童发育情况的发育年龄是<3>、各种发育年龄中应用最广泛的是<4>、只用于衡量体格指标的发育提前或者滞后状况的发育年龄是第四节儿童少年心理卫生一、A11、以下是青少年学习障碍的主要表现。