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手拉手学校合作协议书

手拉手学校合作协议书篇一:手拉手交流协议书教育交流与合作协议甲方:天津市宝坻区大口屯镇第二中心小学乙方:天津市宝坻区大口屯镇第一中心小学为了推动教育改革和学校的发展,全面提高教育教学质量,提高教师素质、促进教师专业发展,搭建教师互相学习的平台,促进学校不断深化各自的教育教学管理工作,共同进步,经双方友好协商,达成如下协议:一、自协议签订之日起,甲、乙双方正式成为教育交流与合作联谊学校。

二、甲、乙双方均有义务为对方提供开展教育交流活动的便利条件。

三、两校进行交流与合作的具体内容如下:1.学校管理。

包括教学管理、教研管理、德育工作、制度建设等。

2.教研工作。

包括以说、听、评课为主的常规教研工作,教研组活动的开展,集体备课,课题研究,教学论文的撰写,实验课教学,第二课堂开展情况等。

3.教育教学。

包括德育工作、班主任工作、集体备课、各科教学方法学习与交流、差生转化等。

4.其他方面。

包括校园环境建设、校园文化建设等。

四、两校进行交流与合作的具体形式如下:1.开展说、听、评课活动,学习先进教学方法。

2.以座谈会的形式开展专题研讨。

五、本协议自签字之日起生效,双方保证遵守执行。

必要时,双方协商一致,可对本协议进行修改补充。

六、本协议一式两份,双方各执一份。

甲方:宝坻区大口屯镇乙方:宝坻区大口屯镇第二中心小学第一中心小学校长签字:校长签字:XX年9月1日 XX年8月20日篇二:手拉手学位共建协议书甲方:宁河县东棘坨高景小学乙方:唐山市海北镇三双小学甲方与乙方从即日起正式结成手拉手兄弟学校,为保证双方既定关系长期稳定地向前发展,保证合作不断取得成绩,特制定如下协议:一、双方在保证本单位工作质量的前提下,要主动为对方提供合作、交流的机会,并使每一次活动均达到预期的效果。

二、在教学资源的使用上做到优势互补,必要时对方要无偿提供援助。

三、双方在教育教学、管理过程中的经验、成果,可以进行观摩、交流,以便共同提高。

四、甲方为乙方开辟实践基地,乙方为甲方提供课堂实践基地,让学生在实践中得到锻炼,在体验中得到教育。

此协议一式两份,签约后双方各持一份保存,以等相互勉励,互相督促,共同提高。

甲方学校(公章)乙方学校(公章)校长(签字)校长(签字)XX年5月11日甲方:唐山市海北镇三双小学乙方:宁河县东棘坨高景小学甲方与乙方从即日起正式结成手拉手兄弟学校,为保证双方既定关系长期稳定地向前发展,保证合作不断取得成绩,特制定如下协议:一、双方在保证本单位工作质量的前提下,要主动为对方提供合作、交流的机会,并使每一次活动均达到预期的效果。

二、在教学资源的使用上做到优势互补,必要时对方要无偿提供援助。

三、双方在教育教学、管理过程中的经验、成果,可以进行观摩、交流,以便共同提高。

四、甲方为乙方开辟实践基地,乙方为甲方提供课堂实践基地,让学生在实践中得到锻炼,在体验中得到教育。

此协议一式两份,签约后双方各持一份保存,以等相互勉励,互相督促,共同提高。

甲方学校(公章)乙方学校(公章)校长(签字)校长(签字)XX年5月11篇三:手拉手学习协议书初二(2)班手拉手学习协议书甲方:乙方:学科:甲乙双方本着“互助互学,共同进步”的学习目的,在双方自愿的基础上,结成师徒学习小组。

为有效实现学习目标,特制定本协议。

甲方(师傅)的权利和义务1.努力学习,提高自身的学科素养和学科成绩,为提高自身素质打下坚实的基础。

2.主动为乙方制定合理的学习目标,并通过各种方法提高乙方的所辅导学科的成绩。

3.在辅导乙方期间,不得对乙方提出不切实际的学习目标和其它不合理的要求,不得纵容乙方懒惰、厌学行为。

一经发现,须对乙方进行严厉批评,并上报班主任。

4.主动、定期检查乙方的学习情况,并及时书面总结辅导心得。

乙方(徒弟)的权利和义务1.平时刻苦钻研,努力学习,养成良好的学习习惯,为提高自身的学科素养和成绩打下坚实的基础。

2.积极、主动、虚心地向甲方请教问题,自己能解决的问题尽量自己解决。

3.不得向甲方提出不合理的要求,更不得请甲方代做各类作业,一经发现,双方交由班主任处理。

4.主动向甲方和班主任汇报近期的学习情况,并以书面形式写好学习心得反馈给甲方。

说明:1.本协议一式三份,师徒及班主任各执一份。

2.学期结束时,班级内评选出“优秀学习互助小组”,并给予奖励。

3.本协议自签定之日起生效。

附:乙方对甲方的承诺:时间:年月日甲方对乙方的承诺:篇四:手拉手学校意向书囯韵作文教学项目合作意向书甲方:青岛弘乐教育培训学校乙方:青岛市宁夏路小学策划:青岛弘乐教育项目研发推广中心杨振兴二零零九年二月二十日【合作背景:青岛弘乐教育培训学校是XX年5月经市教育局批准成立的民办教育培训学校,建校几年来,在青岛市社会各界人士、教育主管部门、广大学生家长的关怀下,学校获得长足的发展,学校目前拥有占地面积1500平方米规模的直营校区三所,在校学生近5000多人,同时,与青岛市少年宫、四方少年宫、市南少年宫、东海路儿童少年活动中心等十几家教育机构长期合作,面向岛城中小学生从事囯韵作文、弘乐阅读理解,速读速记等学科的培训;长期以来,学校十分注重专业师资队伍建设,培养和打造一支由五十多名教师组成的专业教师队伍,长期在青岛的各个办学点从事一线教学活动,良好的教学质量,赢得了岛城学生家长的一致好评,诚信的办学作风也深受各个合作办学单位的良好赞誉,学校连续三年被青岛市教委评为规范化管理学校。

囯韵作文是学校自主研发的面向中小学生进行作文培训的教学项目,是由现任弘乐教育直营学校总督学杨靖峰老师集多年作文一线教学经验编创而成的教学方法,目前,已经推广到全国二十六个省三百多家大中城市,受益学生数十万人。

“在国学中浸润,在生活中成文”是囯韵作文教学理念;“快乐教学、快速见效”是囯韵作文的教学特色;“为学生服务、对学生负责,引领学生成长、成才、成功”是弘乐教育培训学校的办学宗旨。

正是由于这些先进的理念和宗旨,引起了社会各界的广泛关注,XX年,囯韵作文编创人杨靖峰老师被中国民办教育协会评为“优秀民办教育家”,去年十二月,在《半岛都市报》举办的纪念改革开放三十年活动中,被评为“改革开放三十年民办教育创新人物”。

生的作文水平显著提高,随之而来的是学生的语文成绩直线上升,基本解决了长期以来学生作文存在的“学生怕写、老师怕教、家长怕辅导”的三怕现象,已经得到包括岛城十几所小学在内的公办学校的一致好评,囯韵作文作为特色课程已经被市南区实验、桦川路、嘉峪关、台东六路等小学引进课堂,将长期与弘乐学校合作,实现提高学生作文水平、提升学校知名度等社会效益和经济效益的双丰收。

青岛市宁夏路小学是弘乐教育培训学校长期合作伙伴之一,自XX年以租赁教室的形式合作以来,双方关系融洽,在长期的合作过程中,宁夏路小学的校长、老师们给弘乐教育培训学校提供了许多便利条件,有力的支持了弘乐教育培训学校的发展。

进一步拓展合作空间、深化合作渠道,是双方学校领导的共同良好愿望,相信,我们的进一步合作势必会带来崭新的双赢局面!合作方式:一、囯韵作文教学体系及课程设置:囯韵作文教学体系共分为八个级别即八个学期,每个学期都有相应的教材、教案,适合于小学1---6年级学生学习,每个学生至少要学习4---8个学期,每个级别课程设置为16次课,每次课120分钟;二,囯韵作文的收费方式及标准:囯韵作文的收费标准严格执行青岛市物价局制定的培训收费标准,采取分学期收费方式,目前执行的收费标准为880元/学期(含教材)三,囯韵作文在学校开课的上课方式:囯韵作文在学校的教学与公办教育的学期同步进行,每年开设两个学教学任务,秋季返学下一个学期,利用9、10、11、12四个月,完成下一个学期的授课任务,依此类推,利用2---4年的时间,达到囯韵作文的教学目的;每周的培训时间:利用周三或周五的下午两个小时的时间为宜。

四,弘乐学校与宁夏路小学的(下简称乙方)合作方式:(1),合作规模:根据乙方在校学生数量,首次合作,以一次性校内招生200人为宜,以每班40人为标准,一次性开设5个囯韵作文班,全年培训两学期计400人次;(2),乙方需要承担的工作:1,组织学生参加培训,管理好培训期间的秩序;2,按规定的标准收取培训费(如果乙方不方便可以由甲方出面收取);3,协调培训教室,确保培训正常进行,承担教室费用;(3),甲方需要承担的工作:1,选派最优秀的专职教师到乙方处进行授课,确保教学质量;2,承担对学生的学前、学中和学后的常规教学服务工作; 3,协助乙方做好上课前的招生工作;4,维护乙方授课秩序,遵守乙方学校的管理规定;五,双方利益分配方式:根据与其他学校的合作惯例,双方利益的分配方式为:桉纯利润5:5的分配方式结算:1,纯利润=学费收入—教材费—乙方教师授课的课时费(甲方教师的基本工资和福利待遇由甲方自行承担)教材费:80元/套,两个学期120元;教师课时费:60元/次课,每班课时费支出16*60=960元。

2,利润分析:桉200人计算:全年学费总收入:680元/学期*200人*2学期=27XX 元;教师课时费:960元/学期*5个班*2学期=9600元;纯利润:学费27XX—教材3XX—课时费9600元=230400元甲方利润分成:115200元,乙方利润分成:115200元(乙方根据学校情况自行分配) 3,利润分配方式:不论哪一方负责收费,一律于开课时付给对方总收入的50%,其余50% 课程结束后一次性支付对方,授课过程中出现的特殊情况如学生退费,由双方共同承担。

4,双方合作时,可按上述条件签署合作协议,共同就合作名义问题、收费问题同对外统一口径,保护双方利益,确保合作顺利进行;运作形式:甲方全力配合乙方做好招生宣传工作,提供所有的关于囯韵作文教学效果介绍的详细资料,乙方可以利用家长会的形式,利用宁夏路小学礼堂,分期分批的召开家长会,甲方派出专业的讲师,对家长进行“家长如何辅导学生作文”为主题的培训活动,增强家长对学生参加作文培训重要性的认识,为乙方的招生做好前期铺垫。

篇二:中学手拉手学校活动方案华河中学“手拉手学校”结对活动实施方案根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排,我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”,为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习,促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高,使此项工作真正有效开展,现将活动实施方案制定如下:一、活动目标:1、立足实际,以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨,共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。

开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动,共同提高学校的办学水平。

2、立足课堂,积极开展校际之间的互动式教研活动(以初中为主),通过集体备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动,促进教师专业化水平的提高。

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