八年级政治上册期末测试卷及答案精选模拟一、选择题1．对下边漫画中人物的行为评价正确的是（）A．妈妈对自己负责，也对社会负责 B．妈妈对自己负责，不对孩子负责C．小孩对自己负责，也对他人负责 D．小孩对妈妈负责，不对他人负责2．微信朋友圈曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。
你的好奇和无意可能会泄露军事机密。
”偷拍军事设备的行为①是个人兴趣爱好，无可厚非②触犯了我国的国家安全法③不以盈利为目的，不受追究④属于危害国家安全的行为A．①③B．①④C．②③D．②④3．下列行为中属于积极承担责任的是A．上学迟到了，就怪妈妈没及时叫醒自己B．看到同桌考试分数比自己好，就说试题简单自己适合做难题C．为维护自己班级卫生区的整洁，把垃圾扔在别的班级卫生区D．小明骑车将一辆汽车刮出一道痕，留下电话号码表示会赔偿损失4．在学校里，我们努力学习，这是责任。
在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。
出门在外，为社会做点事，这是责任。
这说明A．角色不同，责任相同B．角色相同，责任不同C．角色不同，责任不同D．角色相同，责任相同5．一碗爱心粥，温暖一座城！河南焦作金保彦和朋友开办爱心早餐店，5年来为环卫工、孤寡老人免费送早餐17万份，他们的这一善举赢得了社会各界的一致好评。
据此，下列说法正确的有①慈善行为是奉献社会的具体表现②承担责任一定会获得丰厚的回报③服务社会体现人生价值④服务社会不利于个人全面发展A．①②B．①③C．②④D．③④6．在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定，因为A．人们的行为都是不自觉的B．良好的社会秩序是人们安居乐业的保证C．社会规则保障社会秩序的实现D．我国的法制不够完备7．下图漫画说明了A．网络丰富了日常生活B．网络促进了人际交往C．网络为经济发展注入了新的活力D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台8．对下面漫画理解正确的有( )①当前部分群众生活还存在困难②我国经济社会发展过程中还存在一些问题③国家采取惠民政策，保障人民生活④国家采取积极措施解决人民群众的困难A．②③④B．①④C．①②③④D．①②③9．某校综合实践兴趣小组成员参观了城区污水处理厂。
同学们有秩序地参观了一系列污水处理设施，认真听取了工作人员的讲解。
看着污水变成了清水，同学们由衷地发出了感叹。
你认为下列哪项不属于学校组织学生参加这次社会实践活动的目的A．锻炼学生社会实践能力B．浪费学生宝贵学习时间C．增强学生亲近社会情感D．教育学生树立环保意识10．下列成语典故中，能反映诚信的一组是①一诺千金②一言既出，驷马难追③立木为信④挂羊头，卖狗肉A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④11．孟子说“敬人者，人恒敬之”，前苏联教育家苏霍姆林斯基说“只有尊重别人的人才会有权受到别人的尊重”。
由此可见（）①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人②自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏③要受人尊重，就要严格要求自己，学会尊重他人④不尊重他人的人，不会赢得他人尊重A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．一个医生给国王看病，国王问医生:“你给我看病和给别人看病有什么不一样吗?”医生说:“在我眼里，只有病人，没有国王。
”这个故事说明责任来源于A．上级的任命B．传统习俗C．职业的要求D．对他人的承诺13．“少年智则中国智，少年强则中国强”，我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦。
对此认识不正确的是A．只有国家兴旺、经济发展、政治文明，人民才能够安居乐业B．只有实现个人利益，才能维护国家利益C．国家的兴旺、富强要靠全体人民的团结奋斗D．要培养自觉的爱国情感，这是现代公民应该具备的品质14．小玲有绘画的特长，为了班级参加学校的绘画比赛，她没能与妈妈一块去探望奶奶，虽然小玲有些不开心，但是她还积极完成任务。
这对我们的启示是A．我们要做自己喜欢的事B．我们无法决定自己的选择，但可以改变对待事情的态度C．承担责任就是要做自己不喜欢的事D．推卸责任，消极怠慢15．俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。
”这句话告诉我们（）①有了良好的社会秩序，才能营造良好的社会环境②有了良好的社会秩序，才能提高社会运行效率，降低社会管理成本③有了良好的社会秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生④良好的秩序能保证人民安居乐业A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②④16．这是一个网络信息化高速发展的时代，很多人都在充分利用网络带来的便利与快捷。
下列能体现网络给我们的生活带来便捷的有①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想②网络可以让我们找到想要学习的资源③网络可以让我们在网上找到志趣相投的朋友④网络促进了民主政治的进步A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．维护秩序靠规则，这是因为A．社会秩序是人民安居乐业的保障B．生活中，道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则C．社会规则保障社会秩序的实现D．社会规则划定了自由的边界18．我对他人负责，他人也对我负责。
作为社会的一员，我们每个人首先要：A．对老师负责 B．对父母负责C．对自己负责 D．对社会负责19．入选改革开放100名杰出人物——杨善洲，退休后卷起铺盖扎进大亮山植树造林22年，把5.6万亩荒山变成绿洲，并将价值3亿元的林场经营管理权无偿移交国家。
荣获“环境保护杰出贡献者”称号。
杨善洲的行为告诉我们①劳动是财富的源泉②只有牺牲个人利益才能维护国家利益③实干才能创造辉煌④以国家利益为重才能赢得他人的尊重A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④20．生活中我们难免会与他人产生矛盾和纠纷。
在这种情况下，我们要（）A．避开是非，逃避问题B．坚决斗争，决不让步C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击二、综合题21．规则划定边界井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。
而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。
（制作卡片）（1）请你完成卡片上的任务。
（以案说法）（2）请从善用法律、预防犯罪角度，说说小鲁的经历带给我们的警示。
22．随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
很多人从网络中获益，但也有一些人特别是未成年人沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。
这不得不引起我们的重视与思考。
为此某校八（1）举行了“绿色上网，健康成长”探究活动。
请你参与其中。
材料一我是个独生女，在爸爸妈妈下班回到家之前，真是太孤独了。
幸好我有微信，可以和相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼，并且可以分享趣事。
遇到不会的课下作业，我还可以上网查查资料。
有了网络，我再也不会孤独了。
（1）网络怎样丰富了人们的日常生活？材料二 12岁小学生打赏网络主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄：一青少年沉迷互联网赌博，走上盗窃之路；13岁少年沉迷某款网络游戏，疑似模仿游戏中翻墙跳楼动作而身亡；63.4%的网民通话记录、网上购物记录等网上活动信息曾遭泄露，经常面对垃圾短信或诈骗电话的骚扰。
（2）材料说明了网络对我们有何负面影响？材料三第六届世界互联网大会“网上未成年人保护与生态治理”论坛2019年10月20日在浙江乌镇举行。
与会嘉宾就未成年人网络素养等进行研讨。
有的嘉宾提出，要培养术成年人网络素养，规范上网行为，传播正能量，传播正确的价值观。
（3）作为新时代的青少年，如何传播网络正能量？23．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，中央宣传部等部门在全国范围广泛开展“最美奋斗者”学习宣传活动，热情讴歌中华人民共和国成立以来各地区、各行业、各领域涌现出来的先进人物，激励广大干部群众以“最美奋斗者”为榜样，自觉把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧密联系在一起，在实现个人理想价值的过程中。
“最美奋斗者”表彰大会于2019年9月25日在京隆重举行。
材料二：中国女排五连冠群体是中国女子排球队在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军时期的球队总称，这是中国女排的第一个巅峰期。
1981年到2019年，中国女排先后10次在世界女排三大赛上夺得冠军。
2019年更是以“十全十美”，献礼新中国70华诞。
中国女排以高昂的斗志、顽强的作风和敢于争第一、敢于挑战和超越自我的行动，诠释和刷新了“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神，引发了一场触及国人灵魂的精神洗礼。
一株济世草，一颗报国心。
2019年10月22日，中国科学家屠呦呦继获诺贝尔奖、国家最高科学技术奖、共和国勋章后，荣获国际生命科学研究奖。
BBC曾将屠呦呦列为“20世纪最伟大的科学家”候选人之一，与居里夫人、爱因斯坦和图灵并列。
“胸怀祖国、敢于担当，团结协作、传承创新，情系苍生、淡泊名利，增强自信、勇攀高峰”的“青蒿素精神”，也越来越多地体现在屠呦呦培养出的中医药科研人才身上。
阅读上述材料，思考下列问题：（1）“最美奋斗者”身上体现的民族精神具体内涵包括哪些内容？（2）在全国范围内广泛开展“最美奋斗者”学习宣传活动有什么意义？（两个方面即可）（3）结合中国女排和屠呦呦的事迹，请你谈谈怎样的人生是值得的。
（4）通过学习材料二中的先进事迹，我们可以得到哪些启示？（两个方面即可）24．与国共进（今昔对比）（1）上述材料说明了国家利益和人民利益之间有什么关系？（2）分析材料，谈谈国家安全有何重要性？（砥砺前行）（3）请你运用“劳动”的相关知识，分析以上人物值得我们尊敬和学习的原因。
（接续奋斗）（4）请写一个你的具体爱国行动。
25．刺眼标语污染校园生态作为一种无声的教育资源，良好的校园环境有助于人的身心愉悦，不良的环境很可能会给心理健康带来负面影响。
某中学食堂门口出现“谁加塞就打断谁的狗腿，谁吵闹就撕烂谁的嘴皮”的标语。
该学校校园小记者准备深入调查此现象，请帮他们完成任务。
（座谈采访）（1）请帮助他们补充完整采访对象。
学生、、学校相关负责人、、家长。
（2）采访前应做好相应准备，请从以下物品中选出一件不必要带的，并说明理由。
录音笔、笔、采访提纲、摄像机、话筒。
（3）通过采访发现，绝大多数教师和学生认为这样的标语不妥当，因为：①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。