浙江师范大学学生思想政治理论课社会实践日志
（个人版）
姓名：学号：指导老师：
日期社会实践内容备注
7月8日
晨光熹微，我所在的暑期社会实践武义支教仁村分队，
准备好了一切青春的行囊，踏上巴士，一路年华与梦想之花
开满枝桠。
昨天意气风发的少年们相聚在学院，在大厅举行
活动出征仪式，听询老师的叮咛，共同宣誓接旗，嘹亮的口
号激荡青春实践的豪情、热情和激情。
今天我们在金华武义
乡图书馆参加启动仪式，随后赴村采购物资，打扫卫生。
出征仪式、启动仪式、
采购物资、打扫卫生
7月9日
凡事预则立，不预则废，我们从未把自己当做一个“流
水的兵”，我们备好了心情，备好了课程，备好了方案，备
好了姿态。
凌晨六点，我们便已起床，一顿简单的早饭，便
让我们精神饱满的候在教室里，迎接来临的家长和孩子们，
为他们解疑并进行安全教育，并且进行正式授课和课外活
动。
为了给平凡的支教生活多添一份彩，多增一分色，我们
利用晚饭后的时间走访学生家庭，并同村名和孩子交流。
我
们笑对清贫，经世济用，至善至诚。
迎接新生、安全教育、
正式授课、走访村民
7月10日
为了在乡村普及“五水共治”工作的内容、意义，培养
乡村孩童们从小节约用水、关爱水资源的意识，我们秉承“学
以致用，知行合一”的教学理念在下午于村活动中心开展了
以《携手五水共治共居碧水仁村》为主题的班会。
向村民
呼吁共建“春来江水绿如蓝”的江南美景，共居碧水仁村，
获得村民以及村干部的一致好评。
并且继续通过走访、传单
和教育的方式全方面帮助更多的人了解和落实“五水共治”。
“五水共治”班会
7月11日
为了贯彻落实十八大精神、实现全面建成小康社会，并
且推进生态文明建设、实现可持续发展的客观需要，我们开
展了一场“美丽乡村”的主题班会。
告诉孩子们“美丽乡村”
的内容、意义，培养了孩子们保护环境的意识。
“美丽乡村”班会
7月12日
“父母之爱子，则为之计深远”，然而，当孩子都不在
身边，孤独比贫穷更可怕。
为了给那些无人照料，生活不易
走访空巢老人家、班
委选举
的空巢老人提供温暖，浙江师范大学赴武义暑期实践队队员走访仁村空巢老人的家，尽绵薄之力把温暖送给他们，把情爱带给他们。
没有老一辈，就没有新一代世代传承血脉，呼吁年轻人们“常回家看看”。
当天我们还开展了班会活动，选了班委，巩固对孩子们的管理。
7月13日
瓦茨拉夫·哈维尔说：“食品安全问题的‘无法无天’，
无疑使我们再次面临以绝对意识衰落为标志的‘人类个性的
危机’”。
许多人忽略食品安全，沉溺在物质的浮华之中，食
品安全的公共空间惟剩一地鸡毛。
我们通过走访和问卷的形
式调查仁村食品安全问题隐患和村民关心食品安全的意识。
充分地与村民进行交流。
“食品安全”社会调
查与呼吁
7月14日
实践队队员开始“八山半水半分田茶香飘万里”为主
题的社会实践活动。
队员们一路步行来到王宅镇仁村茶园，
亲身走进茶农，走访传统茶园。
“山泉野寺，松下煮雪”，置
身于美丽的茶园之畔品茗，队员们亲身体验了茶农采茶的过
程，学到了不少种茶育茶的常识好环境是茶道整体美的重要
环节，并且通过实地考察，也了解到传统茶园对于生态环境
的破坏。
我们还走进山上一位茶农的家中，听茶农讲解了茶
叶的初制过程，在采访的过程中，了解到茶农的艰辛。
走访茶园、采访茶农
7月15日
举办以“美丽仁村”为主题的画画比赛和作文比赛。
孩
子们用画笔和文字诠释着自己心中的美丽乡村，非常认真。
经过评比，我们还给孩子们颁发奖品——精美的笔记本和铅
笔，纪念这些时刻。
画画比赛、作文比赛
7月16日
孩子们学唱实践队队歌，歌声从教室飘出，我们和孩子
们齐声欢唱，似乎每一个孩子的心中，都能挖出“放牛班的
春天”这样的故事。
“我们一起努力，我们永远珍惜，成长
岁月里，我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹……”这
首旋律动听的队歌，孩子们唱起来别有一番风味。
孩子们稚
嫩的脸上，露出的是甜美的笑容和对未来的希望。
学唱队歌
7月17日
金华市武义县开展“流动青少年宫”走进乡村活动，来
到武义仁村。
“流动少年宫”带着航模、磁悬浮地球仪等装
备和精心准备的礼品，给这里的学生带来一场科学盛宴。
和
“流动青少年宫”走
进乡村
老师们一起参与有趣的游戏中，包括百发百中、云中跳跃、投篮机等。
同学们增长了知识，丰富了课余生活。
7月18日
为了切身体会红肉优质火龙果种植现状以及助力于对
种植火龙果的技巧和方法的摸索和调整，我们一行人就火龙
果生产、管理、销售、技术服务等方面在基地管理员潘叔叔
的带领下来到武义仁村红心火龙果基地进行考察学习。
今天
主要了解到了火龙果基地定居武义的种植历史、火龙果基地
概况及品种特征以及火龙果栽培方式。
参观全省最大红心火
龙果基地
7月19日
我们继续未完的红心火龙果基地的探究，潘叔叔带我们
一边参观基地，一边向我们讲述他和红心火龙果的故事。
我
们询问并了解到了火龙果种植与当地经济的联系。
更是得到
潘叔叔传授“挑选火龙果神招”，得尝新刚摘下的火龙果，
细细品尝，只觉鲜嫩多汁、甜而不腻，留给人久久的回味。
参观全省最大红心火
龙果基地
7月20日
今天主要任务除了正常授课外，是对近日来的调查问卷
进行整理与分工统计，同时确定和改写为支教队结束晚会所
准备的小品剧本。
问卷统计、剧本准备
7月21日
为了在支教结束的时候能在实践队举办的晚会上给队
友和村民带来精彩的表演。
队员们开始排练以“五水共治”
为主题的小品“阿山洗车”不断排练不断改进，大家互相讨
论，共同进步，想努力用表演博大家一笑的同时，还让大家
重视和了解“五水共治”。
小品“阿山洗车”的
排练
7月22日
我们引导孩子们放飞自己的中国梦，并且精心制作了作
品墙和心愿墙，让大家对自己的梦想畅所欲言。
同时我们也
在思考，支教的日子所剩不多，我们得到过什么。
这才发现
受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒
悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，
对成功的内涵透彻一遍。
即使支教过程中偶尔身心疲惫，过
程艰难，屡次受挫。
也要牢记自己是师大人，努力提供一
流的优质服务，拥有一流的精神状态，展现一流的形象风采。
而师大学子的探索实践也会继续。
“中国梦”主题一系
列活动、实践思考
学生社会
实践地单位
鉴定意见
单位签章
年月日
学院学工办
意见
单位签章
年月日说明：学生在思想政治理论课社会实践期间必须认真填写此表，完成后由所在地相关单位签署意见并加盖公章；此表与学生思想政治理论课社会实践报告（论文）及成绩鉴定表一同提交。