教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
9 少年王勃
一、读题导入
1.中国古代的文学史和“四”字有着奇妙的联系，如四大名著（《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》），四大古都（西安、北京、南京、洛阳），文房四宝（笔、墨、纸、砚）今天我们还要认识四大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、蓬莱阁、滕王阁）和初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）王勃居初唐四杰之首。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。

王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童。

只可惜27岁意外去世。

诗圣”杜甫赞赏王勃的诗文是“不废江河万古流。

”
2.总结：自古英雄出少年，今天就让我们走近王勃。

齐读课题。

二、初识王勃。

1.小组合作学习：
1）小组内讨论会认生字，选择描红；
2）读准大屏幕出示的词语；
3）自己读文，再小组读文，评价改正，读到满意为止。

刚刚在小组学习中从其他成员身上有所收获的请举手？祝贺你们在今天的第一次合作中大有收获。

2.汇报学习成果
1）汇报你们小组生字学习情况；
2）找小组读词语；
3）汇报读文，哪个小组愿意展示一下你们的朗读；
三、评说王勃
1、通过朗读我们知道这篇文章的主人公是----王勃，快速浏览课文找一找文中那个词最能说明王勃是怎样的人？（板书：奇才）
2.让我们一起走进课文，走近王勃，看看“很有才气”是否“名不虚传”。

边读边画，你从哪些字词里觉得王勃“是奇才”，和小组的同学说一说。

3.精读交流。

※[“在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。

”]
①为什么大家不敢答应？（都督邀请的可都是一些名士呀。

）
别人在你看看我，我看看你的时候，王勃在干什么？
②出示：[王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”]
③师：是啊，通过对比，让我们看到了王勃的勇气，有句话说得好，“艺高人胆大”因为有才气，才有勇气啊！
※[他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。

]
※[当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”]
①教师讲解：原本这位都督的女婿，也是一位学士，事先准备了一篇文章，打算在这次宴会上展示一下的，让别人写也只是客套话，这么短的时间，写出一
篇好文章，确实很难，哪想，少年王勃不但写成了，还写得特别好，难怪都督要----拍案叫绝。

王勃让都督从很生气到很欣赏，的确靠的自己的才气。

②这两句诗是什么意思呢？在文中找到相应的句子。

③【媒体出示：“远处，天连着水，水连着天，水天一色。

一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”】
师：多么迷人的江上秋景，让我们和王勃一起来欣赏，谁能把这迷人的秋景读出来吗？
④这么美的诗句快来试着背一背。

四、拓展延伸。

1.这个故事史书里有记载。

《唐才子传》记道：“勃顷刻而就，文不加点，满座大惊。

”
2.王勃成就了本来名不见经传的滕王阁。

一千多年来，滕王阁成为了人人想去观瞻的名胜。

而如今，滕王阁已成为了南昌城里的第一名胜。

王勃写的《滕王阁序》则是滕王阁上的一颗璀璨的珍珠。

《滕王阁序》全文洋洋洒洒七百多字，王博一蹴而就，含金量相当于现今的高考满分作文。

奇才！真是奇才！让我们一起看看含有今天学习的最有名的诗句的段落，自己读一读。

3. 王勃的诗点亮了中国古代文学的星空。

今晚的夜空等待你来点亮，愿意创作吗？请你试着写一段话吧！《祥阁学校序》《黎明湖序》。