参赛作品用 A4 纸张打印,作品中不允许出现参赛队员的姓名,如 需提请使用"甲,乙,丙,丁"或"A,B,C,D"等符号代替。报名表请填写清 晰,联系方式应有效、常用(手机和寝室电话等常用联系方式变更请及 时通知大赛组委会)。同时请提交电子版报名表至大赛专用邮 箱:zhanghuayun1234@。如参赛团队出现违规(如抄袭等)行为 将被视为故意作弊,组委会将取消其继续参加比赛和评奖的资格。如 果您对大赛有任何疑问请联系我们,可以通过以下方式解决:发送 email 至大赛专用邮箱 zhanghuayun1234@ 进行咨询。 （十一）具体参赛创业策划书可参照附件三
老师授课的方式对同学进行培训 （四）主持人选拔：
为更好的调动决赛气氛，加强大赛的秩序，以院内选拔的方式 选出一位主持人
七、评审方法
一、评委以参赛选手在征稿期限内提交的书面作品为准,按组委会和 评委会制定的评分标准对作品量化评分。每件符合报名要求的作品均 由数名评委分别评分,各评委所给的分数之和,即为该作品的最后得 分。初赛评审侧重于问题发现及对参赛团队的指导,注重评审意见的 收集反馈。 二、评分标准：（见附件七） 三、大赛评比三阶段： （1）初赛： 目的：筛选格式或内容不符合的，抄袭特征明显的方案 （2）复赛： 目的：选出部分极为优秀方案进行决赛评比 （3）决赛： 目的：评选获奖名单，公布大赛一、二、三名。 具体实施： （1）邀请院领导和院系老师参评
决赛陈述和答辩结束后，由评审委员会打分并进行合议。 （二）大赛流程：见图 1。
报名，取得参赛资格 提交初赛设计方案
初赛方案评审，按比例确定进入复赛的参赛方案 复赛准备
复赛参赛队提交复赛设计方案 复赛方案评审，按比例确定进入决赛的设计方案
设计方案修改完善，准备现场陈述 现场陈述、回答评委质疑和观众提问 决赛方案评审，按比例确定最终获奖名单及奖励等级
企业现有的和正在申请的知识产权(专利、商标、版权等)： 专利申请情况： 产品商标注册情况： 企业是否已签署了有关专利权及其它知识产权转让或授权许可 的协议？如果有，请说明（并附主要条款）： 目标市场：这里对产品面向的用户种类要进行详细说明。 产品更新换代周期：更新换代周期的确定要有资料来源。 产品标准：详细列明产品执行的标准。 详细描述本企业产品/服务的竞争优势（包括性能、价格、服务 等方面)： 产品的售后服务网络和用户技术支持：
（2）第二阶段：复赛
入围复赛的参赛队，可以根据大赛评审委员会提出的点评意见对 初赛设计方案进行完善和优化，重新提交方案参加复赛。没有参加初 赛的方案不能直接进入复赛。
大赛评审委员会对复赛设计方案进行评审，并给每一个设计方案 进行点评。
（3）第三阶段：决赛
复赛胜出的队伍，可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方 案提交截止日之前，对决赛方案进行修改。决赛采取现场答辩的方式 进行，由评委会针对进入决赛各队的方案事先提出若干问题，交由各 队准备现场答辩。没有参加复赛的方案不能直接进入决赛。
注明资料来源。
2、目标市场情况
（1）图表说明目标市场容量的发展趋势
（2）本企业与目标市场内五个主要竞争对手的比较：主要描述
在主要销售市场中的竞争对手。（可以列表说明）
竞争对手
市场份额
竞争优势
竞争劣势
本企业 （3）市场销售有无行业管制，企业产品进入市场的难度分析 第四部分 组织与管理 1、企业基本情况： 拟定的企业名称 预期成立时间 预期注册资本 其中：现金出资额及占股份的比例 无形资产出资额及占股份比例 预期注册地点 2、企业主要股东情况：列表说明股东的名称及其出资情况。
创业大赛被社会誉为“比尔盖茨孵化器”，一直是社会关注的焦 点之一。在就业压力和创业憧憬的双重作用下，大学生创业大赛也是 热情高涨，一份份富有创意和市场前景的商业计划书在大学校园里诞 生。
创业大赛不仅为大学生创业者闪亮登场提供了舞台，更重要的 是为他们提供了锻炼能力、转变观念的宝贵机会，成为大学生创业的 “试金石”。
第一部分 策划书摘要 说明：策划书摘要应该尽量控制在 2 页纸内完成。 创业策划书摘要应该涵盖该策划书的所有要点，浓缩所有精华， 并要求简洁、可信、一目了然。
第二部分 产品/服务
产品/服务描述(这里主要介绍拟投资的产品/服务的背景、目前 所处发展阶段、与同行业其它企业同类产品/服务的比较，本企业产 品/服务的新颖性、先进性和独特性，如拥有的专门技术、版权、配 方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等。)
附件三：创业策划书参考格式
攀枝花学院“经管杯”创业大赛创业计划书
项 目 名 称：
创业团队（个人）：
日
期：
所在 学院 名称： 参赛者联系电话： 参赛者电子邮件：
目录
第一部分 策划书摘要………………… 第二部分 产品/服务…………………… 第三部分 行业及市场情况…………… 第四部分 组织与管理………………… 第五部分 营销策略…………………… 第六部分 产品制造…………………… 第七部分 融资说明…………………… 第八部分 财务计划…………………… 第九部分 风险评估与防范…………… 第十部分 项目实施进度……………… 第十一部分 其它………………………… 备查资料清单 ……………………………
三、大赛组织机制
（一）主办单位：
攀枝花学院经济与管理学院
（二）协办单位：
攀枝花学院经济与管理学院物流管理学会
（三）组织机构：
组织委员会（主任、副主任、常务人员）；评审委员会（由经管学院 专业老师组成）；指导组（以经管学院各教研室主任为主）（详细内容 见附件一）
四、大赛章程
（一）大赛宗旨：发挥才干，共同创业，提高素质，培养能力 （二）大赛目标：将大赛举办成为一项能全面提高学生素质，发挥学 生创业思想的全校性赛事 （三）大赛的基本思路：理论探讨+实践论证 （四）大赛的参赛方式： ①团队(或个人)+项目，即以团队(或个人)为项目主体，提出项目， 书写项目，实施项目，管理项目；(注:团队人数在 10 人以内) ②文案策划，站在职业经理人的角度，完成某公司所要求的方案策划， 具体是否实施，与赞助主体相关; （五）大赛的参赛对象：凡在 2007 年 9 月 2 日以前正式注册的全日 制攀枝花学院学生(含本科生、专科生) （六）报名办法:本次大赛可以以个人名义或集体名义参加报名，报 名时应带上报名表到组委会办公室登记报名。（报名表见附件二） （七）报名时间：4 月 1 日至 4 月 6 日 （八）报名地点：组委会办公室，即文科办公楼经济与管理学院办公
（2）邀请感兴趣的同学现场参与
八、备注：
1、本策划最终解释权归攀枝花学院经济与管理学院“经管杯”创业 大赛组委会 2、未尽事项另行通知
攀枝花学院物流管理学会制 2008 年 3 月 17 日
附件一：
攀枝花学院称 组织委员会
评审委员会
指导组
成员姓名
主任：彭德惠 副主任：张旭辉 常务人员：彭方志、 陈虎、王宇、杨勇攀、 唐雪梅、张华庆、付 建平 主任：彭德惠 副主任：张旭辉 常务人员：彭方志、 陈虎、王宇、杨勇攀、 唐雪梅、张华庆、付 建平 彭方志、陈虎、王宇、 杨勇攀、唐雪梅、张 华庆、付建平
颁奖
图 1 攀枝花学院“经管杯”创业大赛流程
六、大赛安排
（一）日程安排： （详细见附件五）
（二）宣传工作 目的：将大赛的内容、背景、流程、奖励措施、联系方式等内容
介绍清楚，力求扩大影响，吸引同学参赛，更好的宣传大赛精神（详 细内容见附件六）
（三）专家讲座： 为避免常识错误过多，引导方案方向，增加参选数量。采用专家、
五、大赛赛程
(一)大赛分三个阶段进行
（1）第一阶段：初赛 参赛同学在取得参赛资格后，自主确定设计的领域和方向，充分
展开研究和设计，并将其研究和设计结果编制成设计方案。设计方案 可以是创业项目方案，也可以是实物，例如软件、工程设计图纸，但 不能写成学术论文。
参赛队伍应充分准备，发挥创新精神，分析研究并撰写设计方案， 应在规定时间内按照规定方式递交设计方案，若进行软件设计或工程 设计应同时提交实物。提交同时，参赛队需填写参赛作品登记表（见 附件四）。大赛评审委员会对初赛设计方案进行评审，并给每一个设 计方案进行点评。
决赛应综合初赛和复赛的设计方案，结合企业和专家的响应与要 求，重点准备现场陈述和答辩，现场陈述需要用 PPT 文本演示，如 果最终方案包括软件、实物、设计图纸等，必须向现场专家展示，陈 述方案时间控制在 30 分钟以内，答辩的方式和风格不做要求。陈述
后，参赛队要接受决赛评审委员的质询和观众的现场提问，并在规定 时间内给出清楚的答复。
个平台熟悉创业程序、储备创业知识和经验，以及接触和了解社会， 并培养大学生创新能力、创业能力和创新精神。
通过模拟创业的尝试与实践，大学生可以掌握一定的生产、操 作、管理技术，积累一定的创业经验，培养一定的创业意识，为以后 真正进行创业作好准备。
二、大赛目的
创业大赛是把专业知识、就业意识、创新意识、投资意识、风险 意识融入校园学生文化活动的比赛；通过比赛的开展，开拓了视野， 加深了对所学专业知识的理解，学生的社会实践应用能力大大增强， 使学生在未来的社会竞争中处于优势；活动本身也极具挑战性，对于 参赛者的综合素质具有极大地促进作用。
第三部分 行业及市场情况 1、行业情况（行业发展历史及趋势，哪些行业的变化对产品利 润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制 等，行业市场前景分析与预测）： （1）列表说明过去 3 年或 5 年各年全行业销售总额：必须注明 资料来源。 （2）列表说明未来 3 年或 5 年各年全行业销售收入预测：必须
大赛是由攀枝花学院经济管理学院发起并主办的一项非营利活 动。大赛面向全校学生，其目的在于实现模拟创业的尝试与实践相结 合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进学校 创业人才培养，推动创业理念的改革，为学校搭建广泛的创业教学改 革及学术交流平台，建立向社会企业宣传创业知识和理念的平台，更 好地培养和发现创业人才。