早雨一日晴，晚雨到天明。 夜夜刮大风，雨雪不相逢。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蜜蜂采花忙，短期有雨降。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 雷公先唱歌，有雨也不多。
小组讨论：哪些人关注天气预报？
谁关心天气？
室外运动的运动员
导游、游客
农民伯伯
宇航员
电力工人
建筑工
课后作业
1、用自己设计的符号，记录每天的天气情 况。 2、登陆气象网站，了解更多的气象知识.
（ 中雨 ）
（ 大雨 ）
气象工作者借助各种仪器、设 备定时观测和记录天气状况， 分析记录的各种数据，做出预 报！
现代的人是如何预测天气的？？气象飞机自来自地面站雷达百叶箱
气象浮标
气象气球
气象船
卫星
地面站
古时候的人是如何预测天气的？
空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。
蜻蜓低飞要下雨。
气象谚语
（苏教版）三年级科学下册
第四单元 关心天气
1.今天天气怎么样
鹿城小学 杜正斌
猜谜：千根线，万根线 ，掉到河里都不见。
猜谜：云儿见它让路,
小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头 。
小组讨论：
获得天气预报的途 径有那些？
打电话(12121)、上网查询
看报纸
看电视
短信订阅
观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？

气温、湿度、降水量、风力、风向
画一画，展一展，比一比
要求： 1、在下面选择一种你喜欢的天气设计气象符 号。（也可自选其它天气） 晴 阴 雨 雪 风 2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。 3.把你设计的气象符号在小组内交流形成小组 意见，共同完成气象符号设计表。
晴
阴
晴间多云
雨
雪
风
（ 小雨 ）