幼儿园计划的一般写法也可分为两种：一种属文件计划。

因是上报或下发的，需按照行文关系和一定格式来写。

另一种是普通计划，写法灵活，可以成文表达，也可列为表格，没有一定的格式。

文件计划一般由标题、正文、结尾几部分构成。

下面以班级工作计划为例，介绍文件计划的写法。

一、标题：由制定计划的单位名称、计划时限、计划内容和和文种构成，例如：（X X幼儿园大一班）（X X学年度）（班级工作计划）单位时限内容、文种有时可省略单位，在结尾落款时再写明。

如果计划不成熟或者还没正式批准通过，要在标题后用括号注明“草稿”、“初稿”，或在标题下注明“供讨论用”，待正式定稿时再去掉括号和说明。

二、正文可分为前言和主体部分：（一）前言计划的前言要简要说明制定计划的指导，为下文拟定计划事项提供依据；或者分析前期班级工作的有关情况，评估成绩，找出问题和差距，为制定本期计划提供可靠的基础。

（二）主体部分包括计划的三要素：目标——要达到的工作要求；措施——完成工作任务的方法、手段；步骤——实施工作的时间安排。

明确工作任务是计划的核心内容，要写清楚在本期计划内应完成的任务与指标。

力求明确、具体，不要笼统含糊。

在提出任务时还应有重点，做到主次分明，同时要写明数量、质量的具体要求。

“十分计划，十二分措施”。

计划提出了明确的任务和要求，还要制定完成任务的有效措施和办法，以及具体步骤和组织分工，订出时间进程等方面的安排等。

措施办法切实有力，才能保证计划的完成。

根据现行的幼儿园文字工作要求，班级工作计划是把任务与措施结合起来写，在每项任务中写明目的要求与实现任务的措施、办法等，这样，也可以写得条理分明，重点突出。

具体说，这部分以“班级工作任务及措施”作为标题，下分三个方面：1.保教工作（含体、智、德、美诸项）2.家长工作3.教研工作每个方面突出若干重点，每项任务既写目的要求也些措施、方法。

如：（1）开展多样性体育活动（措施），促进幼儿动作发展，增进幼儿身体健康（目的要求）（2）面向全体幼儿，注重个别教育，坚持因人施教（措施），使每个幼儿都在原有水平上得到发展（目的要求）具体内容按上述两方面展开工作步骤一般以月份工作安排的形式逐月写出，写得详细全面。

（详见例文）三、结尾写明制定计划的单位和日期。

如果标题已写出制定计划的单位，结尾就只写制定计划的日期。

例文中一班97-98学年班级工作计划我班现有幼儿30名，经过一学年小班的学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到很大发展。

根据各级评估标准，对照小班幼儿发展领域目标自我评定，90%项目达到优良。

如全班幼儿都能在日常生活中用普通话与老师、同伴交谈，乐意与人交往；全班幼儿喜欢幼儿园，能在老师鼓励下积极愉快地参加各类活动；注意安全，全学年无发生较大事故。

存在的主要问题是幼儿依赖性大，动手能力差，坚持性较差，相当部分幼儿良好生活和卫生习惯有待进一步培养。

一、主要工作任务：（一）保教工作：1.创设与教育相适应的环境：首先，在小班原有的动手角、音乐角、结构角、娃娃家、自然角、图书角等区角的基础上增设数学角、科学角，并把音乐角改为表演角，增加游戏的内容。

其次，根据每月的月目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰。

让布置主墙饰这一活动成为孩子们每月的“必修课”。

本学年里，还将贯彻《规程》的精神，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

2.开展丰富多彩的体育活动：首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合于孩子的轻器械操。

其次，搞好每周一次的集中体育活动，积极开展每天的户外体育活动。

保证每天有1个小时的户外体育活动时间。

另外，按照我园元旦举行的“小小运动会”的比赛项目，有针对性地开展专门的训练活动，促进幼儿体育基本动作的发展，增强幼儿的体质。

3.加强语言会话能力的培养。

继续开展每周一的“一周一谈”：“星期天趣事”早谈活动，保证每个孩子在每“一周”都有“一谈”的机会，锻炼孩子的会话能力。

在各项活动中，鼓励每个孩子大胆发言，多问多说。

重视幼儿阅读能力的培养，适当引导幼儿学习有关的优美词句，丰富词汇。

此外，利用年段组织的第二轮“故事大王”比赛的机会，鼓励每位幼儿积极地参与比赛，发展幼儿语言的连贯性，提高幼儿的会话能力。

4.提供多种机会培养幼儿的动手能力。

实行值日生轮值制度，让担当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿的动手能力。

结合中班所要求的筷子的使用以及年段将开展的拼插比赛活动，加强对幼儿小肌肉群发展的训练，从而更好地提高幼儿的动手能力。

5.开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的综合或主题活动，可以充分地调动孩子们学习的积极性和主动性。

本学年里，除开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、元宵、三八节、劳动节这些重要节日及冬至、端午节等民间习俗活动外，还将在“元旦”配合幼儿园开展一场别开生面的“小小运动会”，“六一节”开展家园同乐活动。

6.注重幼儿良好习惯等非智力因素的培养。

针对我班幼儿现存在的几个较明显的缺点，本学年我们将注重幼儿几方面习惯的培养。

a.礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及专门的社会性教育活动，使幼儿基本上养成良好的礼貌习惯。

b.耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，增强耐性的培养。

C.收拾玩具的习惯：制定一系列较严密的活动常规，通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应放回原地等方面的教育。

d.自信心的培养。

我班有一些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就畏缩了，为此，将采取多鼓励多肯定的正面教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。

（二）家长工作：重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系工作。

1.定期召开家长会，举办家教讲座。

每学期初召开一次班级家长会，主要向家长汇报上一学期幼儿的优缺点及本学期的工作重点，使家长们能更好地了解孩子们在园的情况。

另外，配合年段开展家长学校讲座活动，使家长们进一步了解有关的保教知识，有的放矢地配合幼儿园搞好各项教学工作。

2.丰富“家园之桥”的内容。

“家园之桥”是家庭与幼儿园互相沟通的桥梁，本学年里，将在原有的栏目的基础上增设“科学知识”。

“童言趣事”等内容，使其变得更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要，增强其“桥梁”的作用。

3.结合节日开展家园同乐活动，加强老师、孩子与家长之间的联系。

如：元旦“小小运动会”邀请家长一起参与比赛等；4.鼓励家长撰写家教文章。

我园家长委员会每学期均出版一至二期的家教刊物，我们将积极地鼓励每位家长把自己的教子心得、经验，或教子中遇到的问题提出来交流，让大家共同探讨。

（三）教研工作：1.配合园游戏评价课题组的研究，将创造性游戏的评价指标应用于幼儿游戏水平的评价。

2.配合年段开展“如何依据科学教育目标提供相应的活动材料”的专题研讨活动。

3.结合本班幼儿的实际水平，开展有关《幼儿舞蹈的兴趣、音乐和自我表现》的专题研讨。

二、月份安排九月份1．针对教育目标布置活动室，开设活动区角，组织幼儿参与种植园地的种植活动。

2．老师、保育员共同讨论制定幼儿一日活动常规和班级工作计划。

3．召开期初班级家长会。

4．结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。

5．编出一套适合中班幼儿的轻器械操。

6．初步开展值日生工作。

十月份1.配合年段，开展“故事大王”的竞赛活动。

2.组织幼儿秋游。

3.更换主墙饰的内容。

4.开展“好孩子”、“国旗飘飘”等主题活动。

5.配合幼儿园搞好迎接省教委对我园复评的准备工作。

十一月份1.配合幼儿园，接受省教委幼教处对我园的复评。

2.更换班级主墙饰的内容。

3.提供观摩现场。

4.配合年段开展家长讲座活动。

5.结合月目标，开展《美丽的秋天》及《寻宝宝》系列活动十二月份1.积极开展冬季户外体育活动。

2.结合月目标，开展“马路上的车”及“迎新年”主题教育活动。

3.召开期末家长会，请家长共同做好“小小运动会”的准备工作。

4.更换主墙饰的内容。

元月份1.配合幼儿园，以“小小运动会”的形式，开展家园同乐活动。

2.测查幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告册》3.对班级的创造性游戏水平进行评价，并作出分析。

4.期末进行家访。

二月份1.布置班级活动室的环境，开设活动区，组织幼儿参与种植园地的种植活动。

2.老师、保育员共同讨论、补充班级工作计划的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。

3.召开期初班级家长会。

4.开展主题活动《热热闹闹庆元宵》。

5.修改中班幼儿的轻器械操。

三月份1.更换班级主墙饰的内容。

2.加强常规训练。

3.开展主题活动《妈妈、奶奶的节日》、《我爱环境美》。

4.加强创造性游戏活动的开展。

5.结合“学雷锋”活动，加强对幼儿进行关心，爱护他人、乐于为他人服务等品德行为教育。

四月份1.更换班级主墙饰的内容。

2.组织幼儿春游。

3.配合幼儿园开展观看武警战士操练的活动，渗透良好品德行为教育。

4.配合年段开展家长学校专题讲座活动。

5.开展主题活动《美丽的春天》、《我爱家乡》五月份1.更换班级主墙饰内容。

2.开展主题活动《叔叔阿姨真辛苦》、《能干的小手》3.对本班幼儿进行创造性游戏水平的评价。

4.配合园里搞好幼儿音乐感受力和表现力发展情况的测查。

5.做好迎“六一”的准备工作，创设与节日相适应的环境。

6.配合年段开展“拼插比赛”活动。

六月份1.更换班级主墙饰内容。

2.开展“六一”家园同乐活动3.召开期末家长会4.测查幼儿发展的情况，填写《幼儿在园情况报告册》5.对班级一学年的工作情况作出总结。

6.撰写专题总结。

幼儿园工作总结的书写一．幼儿园工作总结的含义幼教工作者对过去一定时期的教育教学工作完成情况，进行全面系统的回顾检查，分析评价，找出经验教训，从中探求规律性的认识，用以指导今后实践所形成的书面材料。

它是一种夹叙夹议的应用文体。

三、意义总结是计划管理的一个必要环节，计划——执行——总结，没有总结，便构不成管理的系统工程，就无法准确衡量幼教工作的成效，具体说总结有下面三方面用处：（一）总结可以强化对幼教工作规律性的认识和掌握。

通过总结，弄清哪些是成功的，如何取得，经验是什么；哪些是失败的，原因在哪里，教训是什么。

每一次认真的总结，都意味着对幼教工作规律的认识深入了一步。

（二）总结有利于幼教工作者自我提高，自我完善。

俗话说：“经一事，长一智”。

而实际上经事与长智并不都成正比例：有些人经了事便有长足的进步；有些人虽然经了不少事，却没有多少长进，教学水平老是提不高，个中重要原因，就在于是否善于做总结工作。

只有坚持做好总结，从中找到经验教训，才能获得对工作规律性的认识。

（四）总结有利于互相学习，提高整体工作效能。

总结不仅可以自我提高，还可以通过交流，使个人的经验变成集体的财富，提高整体工作水准，推动学园幼教改革。