课程名称：网球课程编码：1169011课程学分：2学分课程学时：32学时适用专业：不限《网球》Tennis教学大纲一、课程性质与目的目的：通过合理的网球教学过程和科学的体育锻炼过程。
使学生增强体育意识（对体育的认识、网球运动基本知识以及参与意识等）。
提高体育能力（自锻力、自评力、获得力、活动力、适应力）。
通过掌握网球运动科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的习惯（成为生活的组成部分），培养学生具有高雅情操、互相帮助的集体主义思想、培养学生团队精神及吃苦耐劳的作风。
二、教学基本内容及基本要求（一）理论课第一章网球运动的基本知识介绍1．网球运动的起源及演变基本要求：了解2．世界网球运动现状与发展趋势基本要求：了解3．现代网球运动的特点基本要求：了解4．中国网球运动现状与发展基本要求：了解5．网球场地知识基本要求：掌握6．网球拍知识基本要求：掌握第二章网球裁判法1．单打比赛规则基本要求：熟练掌握2．双打比赛规则基本要求：熟练掌握（二）技术课1．底线球技术基本要求：熟练掌握底线正手抽球、反手抽球技术，掌握底线反手削球技术，了解底线正、反手放小球技术2．截击技术基本要求：熟练掌握网前正、反手截击技术3．发球技术基本要求：熟练掌握上旋球发球技术，了解掌握平击发球技术和侧旋球发球技术4．接发球技术基本要求：熟练掌握5．高压球技术基本要求：基本掌握6．挑高球、放小球和弹地球技术基本要求：基本掌握7．素质训练基本要求：熟练掌握各种步法技术，掌握各项网球运动速度、力量、柔韧训练的方法8．组合技术训练基本要求：了解掌握组合技术应用的训练方法（三）战术课1．单打战术训练基本要求：掌握观察对手弱势技术的能力，掌握线路变化战术，掌握节奏变化战术，掌握发球线路变化战术，了解掌握发球旋转变化战术，了解掌握发球上网战术2．双打战术训练基本要求：掌握观察对手弱势技术和弱势球员的能力，掌握双打基本站位类型，掌握双底线和一上一下的基本战术，了解双上战术（四）教学比赛课1．单打教学比赛基本要求：掌握上手发球及底线对攻技术2．双打教学比赛基本要求：掌握网前拦截技术（五）身体素质1. 速度：36米折返跑、50米、100米等2. 力量：引体向上、蛙跳、仰卧起坐等3. 耐力：800米、1000米等4. 灵敏和柔韧：看手势移动、听信号加速跑、弓步压腿、体前屈等三、本课程与其它相关课程的联系与分工本课程的学习，无需先修课程，只要学生爱好网球就可选择。
网球运动是大学生喜爱的体育项目之一，通过学习可以培养学生热爱体育运动、养成终身锻炼的习惯。
由于网球运动能发展速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断反应等心理素质，对学生今后学习其它运动项目有一定的促进作用。
四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配周次理论实践考试其它理论、实践、测验及其它（分章、节或动作名称）教学方式第1次课 2 1. 网球球拍的基本知识、网球的握拍方法2. 网球的基本步伐、球感练习的方法3. 学习正手原地击球的动作要领技术实践教学第2次课 2 1. 复习正手原地击球动作要领2. 学习移动中正手击落地球的动作要领3. 学习反手原地击球动作要领技术实践教学第3次课 2 1. 复习正、反手场上原地击球2. 学习反手原地击较慢速度来球3. 身体素质练习（力量）技术实践教学第4次课 2 1. 学习反手移动击球动作要领2. 正反手结合移动中击落地球3. 身体素质练习（灵敏）技术实践教学第5次课 2 1. 正手截击球学习并练习2. 反手截击球学习并练习3. 身体素质练习（耐力）技术实践教学第6次课 2 1. 学习平击发球的基本动作要领2. 场上平击发球练习3. 身体素质练习（耐力）技术实践教学第7次课 2 1. 学习接发球基本要领2. 复习平击发球练习3. 身体素质练习（速度）技术实践教学第8次课 2 1. 复习接发球技术2. 学习切削发球基本要领3. 场上练习切削发球4. 身体素质练习（速度）技术实践教学第9次课 2 1. 学习单打的基本战术（接发球战术）2. 学习单打的基本战术（底线战术）3. 学习单打的基本战术（发球战术）4. 场上实战练习技术实践教学第10次课 1 11. 学习双打的基本战术和站位2. 考试：对网连续击球技术实践教学和考试第11次课 2 1. 复习双打的基本战术和站位2. 学习双打的基本配合3. 身体素质练习（灵敏）技术实践教学第12次课 2 1. 复习双打的基本配合2. 综合技术练习3. 实战练习技术实践教学第13次课 1 11. 复习双打的基本配合2. 考试：场上对打回合技术实践教学和考试第14次课 1 11. 复习发球动作2. 考试：发球技术实践教学和考试第15次课 2 网球理论：1.网球运动的概述及其发展趋势。
2.网球运动常识、规则与裁判法。
理论教学第16次课 2 理论考试理论考试五、本课程采用的教学方法和教学手段教育理念的更新，教学内容的变化，必然要求教学方法与手段的充实、改变与更新。
几年来，在新的教育思想的指导下，注重发挥网球学科教学队伍的优势，积极进行教学方法与手段的探索与改革，初步形成一套行之有效的教学方法：（一）根据网球运动的教学特点，将一些比较先进的教学方法引入教学，收到较好的教学效果。
如程序教学法、暗示教学法、问题讨论法、小群体学习法等教学方法的运用。
在教学中突出学生的主体作用，同时注意发挥教师的主导作用，提倡教学互动、师生互动。
（二）根据网球技术实践特点，继承和发展传统的教学方法，在教学中为了不同的教学目的采用不同的教学方法。
如：讲解示范和实践练习法的传统方法，强调如何继承和发展，如何在新形式下有所创新，要求教师精讲多练，抓住难点，善于采用启发式教学方法；对实践练习法强调学生带着问题进行练习，要在练习中开动脑筋，勤于思考、善于思考，提高学习效果。
（三）在网球实践教学中，尽可能的将网球运动最新技术与成果充实到教学内容中去，同时，尽可能与新的其他形式的网球运动项目相结合，使教学与实际更加紧密结合起来，扩大学生学习的自主性以提高学习的效果。
（四）注重学生技能的培养，将所学的网球理论与技术在实际中的运用，充分利用网球竞赛，如：一年一度的学校网球比赛，通过比赛学生将所学的网球理论与技术在实际中运用，同时对网球教学效果进行有效的检验。
通过组织竞赛、竞赛编排、担任裁判等工作，锻炼和培养学生的实践能力。
如：参加校内的网球竞赛编排工作和临场的裁判工作等，学生的技能得到很好的锻炼与提高，同时，对教学内容、教学方法、教学效果的检验，为今后进一步提高教学效果提供依据。
六、教材及教学参考资料1．高级教练员手册中国网协编译 2006年2．《网球运动教程》高等教育出版社 2006年3．2007网球竞赛规则人民体育出版社4.《网球实践技巧》北京体育大学出版社2007年七、本课程的考核方法及成绩评定标准（一）考核内容：理论开卷考试，技术测试，身体素质测试，平时成绩。
（二）成绩计算：总分100分，各考核内容占总成绩的比例见下表。
考核内容占总成绩的比例（％）理论开卷考试20技术测试70平时成绩10合计100（三）考试方法及其评分标准1. 专项理论：统一开卷考，占总分的20%2. 对网击落地球，占总分的20%（1）.考核方法：被测试者站在离墙或网距离5米的地方连续击球（10个球），每人二次机会。
（2）.评分标准（技术分10分，技评分10分）①对网每球1分。
②技术动作合乎规范，一致性强，动作舒展协调，具有良好的控制球点能力。
得9－10分。
③技术动作规范化程度较好，动作比较协调，具有较好的控制球的能力，击球点位置比较正确。
得7-8分。
④技术动作规范化程度尚好，动作协调性一般，具有一定的控制球的能力，击球点位置比较正确。
得5-6分。
⑤技术动作规范化程度尚好，动作不够协调，控制球的能力一般，击球点位置尚可。
得0-4分。
3. 上手发球，占总分的20%（1）. 考核方法:以最新的网球规则为标准，要求测试者在左右发球区各发4只球。
（2）. 评分标准（技术分12分，技评分8分）①每发成功一球得2分，失误0分，满分为12分。
②技术动作合乎规范，一致性强，动作舒展协调，具有良好的控制球的能力，位置正确。
得7-8分。
③技术动作规范化程度较好，动作比较协调，具有较好的控制球的能力，击球点位置比较正确。
得5-6分。
④技术动作规范化程度尚好，动作协调性一般，具有一定的控制球的能力，击球点位置比较正确。
得3-4分。
⑤技术动作规范化程度较差，动作不够协调，控制球的能力差，击球点位置不稳定。
得0-2分。
4. 场地对打回合，占总分的30%（1）.考核方法:学生二人自由组合进行底线对打，发球可采用下手发球。
每人二次考核机会，取最好成绩。
（2）.评分标准（回合分20分，技评分10分）①技术动作正确、规范，球速快，有攻击性。
得10分②技术动作正确、规范，球速慢，攻击性弱。
得8分③技术动作不够规范，球的轨迹成高抛形。
得6分④技术动作错误，相互间“抬球”完成。
得2分八、其它问题的说明大纲撰写人：吴洪波大纲审阅人：顾震系负责人：邵恒忠学院负责人：李冱岸制定（修订）日期： 2015年7月。