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1.C 【1题详解】 本题主要考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认 真对比阅读，寻找细微的差别。 A项，“把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置”错误；从第三段“‘孝’成为一种家庭伦理规范， 并进而成为社会的伦理制度”中可见，“社会伦理制度”在家庭伦理规范之上。 B项，“‘孝’是中国古代社会特有的家庭伦理”表述有误，“古代社会特有的”不准确。根据最后一段“现代社 会中的家庭伦理会突化，‘孝’的内涵也会随之变化。例如‘四世同堂’‘养儿防老’，就因家庭作为生产单位的 逐渐消失而失去意义，又如‘二十四孝’中的某些形式已没有必要提倡，但作为‘孝’之核心理念的‘仁爱’仍有 家庭伦理之意义，在家庭不再是生产单位的情况下，保障家庭良好的生活状态，将主要由社会保障体系 来承担，但‘孝’的‘仁爱’精神则不会改变”可见，现代社会中，“孝”仍有其家庭伦理意义； C项，正确，原文第四段有“在孔子儒家思想中，‘孝’在社会生活实践中有一个不断扩大的过程”； D项，“传统‘孝’的形式在现代社会无提倡的必要”错误，根据最后一段“‘孝’的内涵也会随之变化。例如‘四 世同堂’‘养儿防老’，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如‘二十四孝’中的某些形式已没有 必要提倡”可见，是“某些形式”，而不是所有“传统‘孝’的形式”。 故选C。
2020年高考语文全国卷1讲解课件 （35张PPT）
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6. ①推进新型数字基础设施建设是 我国对冲疫情影响有效方法； ②疫情期间线上需求的集中爆发， 客观上打开我国新基建的窗口期； ③我国重点投资支持新基建，是针 对最近一年经济形势和疫情不确定 性的审慎选择。
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5.A 2020年高考语文全国卷1讲解课件 （35张PPT） 【5题详解】 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点 的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中 找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分 析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会， 不要死抠字眼。 A项，“也能改变世界科技与产业变迁的大趋势”错，原文 “这一决策既是应对经济下行压力的客观需要，更是在深 刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战 略选择”，可知是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁 大趋势基础上作出的战略选择，并非改变世界科技与产业 变迁的大趋势。 故选A。
2020年高考语文全国卷1讲解课件 （35张PPT）
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4.B 【4题详解】 本题考查学生对文本内容的理解分析和概括筛选能力。解答此类题， 首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对 比辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等 问题，从而判断正误。 B项，“其实不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系”错，原文 “5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性，投资新基建， 实际上是投资未来，服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核 掀起的基础建设浪潮，是为中国经济转型升级注入强大的‘数字动力’， 为高质量发展蓄能”，可知并未提及不利于建设提供融合创新服务的 基础设施体系，选项无中生有。 故选B。
论述类文本阅读：答题小技巧
1.概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和 最后一段，基本上这就是文章的中心。 2.看标题，先将文章大致看一下，然后去看题目，带着问题去找 答案。这样比较有针对性，目标明确。 3.不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括 性词语。例如：几乎，大概，一般，全，都，凡是这类词 4.找出文章表程度的词语。例如：总共、基本、大致、最等。 5.找出有逻辑性的关联词。例如：表转折，表因果，分层分类， 举例子，并列或递进。 6.文章反复出现的句子，特别注意跟文章一样的句子，因为有可 能张冠李戴。
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2.A 【2题详解】 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳 理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章 的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类 型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。 A项，“目的是论证中国古今经典中对‘孝’的理解诠释是一致的”错误，“《孝 经》中有孔子的一段话：‘夫孝，天之经也，地之义也，民之行也’”是说明孝 道是天地常规通则，目的是为了论证“‘孝’无疑是家庭伦理中最重要的观念”， 而“《郭店楚简•成之闻之》中说：‘天登大常，以理人伦，制为君臣之义，作 为父子之亲，分为夫妇之辨’”是论证“孝”成为社会伦理制度的哲理根据。 故选A。
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3.C
【3题详解】
本题考查学生筛选整合文中信息的能力。做此类题时，
第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到点，
概括分析，判断正误。
C项，“能使得‘孝’在历史实践中一直是自觉自愿的”于文
无据，原文第四段只说“以‘亲亲’为基点，扩大到‘仁民’，
以及于‘爱物’……‘孝’不是凝固教条，而是基于‘仁学’的‘爱’
不断释放的过程，只有在家庭实践和社会实践中，以‘仁
学’为基础的‘孝’的意义才能真正显现出来”，而并没有提
到“自觉自愿”。
故选C。
2020年高考语文全国卷1讲解课件 （35张PPT）
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实用类文本阅读：
【点睛】做此类试题注意以下方面：①根据要 求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感 知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目 标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻 找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案 均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置， 顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确 判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要 把原文与选项对照，辨明正误。