《画画你我他》教学设计
松峰山中学：文心
一、教学目标：
通过生动形象的课堂活动，使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征；让学生了解表现人物特征的方式方法，会用所认识的造型要素，大胆地参与造型活动，体验过程中的乐趣；培养学生对外界的观察、分析和创新思维能力，弘扬个性，陶冶情操。

二、教学重点、难点：
人物的面部特征和表情变化。

如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。

三、教具准备：
具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。

四、学具准备：
美术本、尺子、铅笔、橡皮、小镜子等。

1、组织教学
美好的小学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。

面对新的学校、新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。

在新的环境中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好的时光。

今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》
2、导入新课
猜猜我是谁？
教师用语言描述班里某位同学的相貌、让同学猜猜他是谁？
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。

（出示图片）
3、新课教学
面部的比例、位置（多媒体演示）
A发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离；
B两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离；
C眼处的水平线到头顶和下颌的距离；
D两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。

生：说说测量的结果。

师：（出示图片）进行总结：三庭五眼。

所谓的三庭就是发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离相等。

五眼就是从前面看，两只眼睛之间和眼睛外至耳处均是一只眼睛的宽度。

头部的二分之一处在眼处的水平线上。

两眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。

这就是他们的位置特点。

因此我们在画肖像画的时候一定要注意哟。

2、脸型（媒体展示8种脸型）
田、甲、由、申、目、国、风、用、
每个人都有一张独特的脸。

（出示图片）
A观察，脸型有什么不同？
B出示几种常见的脸型。

C说说身边的同学各属于什么样的脸型？
（画人物头部时，应先整体把握人物的脸型。

）
3、五官（多媒体演示）
（1）眼睛（出示图片）——眼睛是心灵的窗口。

（2）眉毛长短、粗细、浓淡对表现人物的性格有什么影响？
（3）鼻子说说自己的鼻子有些什么特点
（4）嘴巴（出示图片）出示几种表情的嘴型
（5）耳朵
四、活动一：趣味填图
教师在黑板上画三个椭圆形（脸新），找三位同学上台填入人物的五官教师点评
五、丰富的面部表情（媒体展示）
人物的面部表情图（镜中看自己）
谁来当演员（学生上台表演各种面部表情）
课堂练习：画一幅人物头像
六、知识延伸：给你的作品配上几句生动形象、幽默的语言。