Unit 5 What do they do ?
一、教学目标：
1.掌握句型What do you do ? What does ...do ? 及回答I’m /
He’s /She’s a ... 能用此句型提问并作答，对此达到熟练运用。
2.能够运用所学句型谈论关于职业的话题。
3.会听说读写单词：cook , doctor , driver , nurse , teacher, worker 并能对动词help,make,take,teach在第一人称和第三人称中进行正确运用。
4.知道字母y在单词中的发音。
二、教材学情分析：
本课时将围绕着“What do they do ?”这一话题来展开对话练习，在Story time中，通过Su Hai和Mike谈论自己家人的职业。
从而引入本单元的新词“a cook , a doctor , a driver, a nurse, a policeman, a teacher , a worker”的教学。
在课文中还引入本单元的重点句型“What do you do ?””What does your father/mother do ?””I’m/ He’s /She’s a ...”以及动词用法，并在交际活动中学会运用。
课文结束之后，通过Ask and answer的学习，让学生对本单元的重点句型做一个系统的学习，这一部分结束后，在Think and write中，通过学生对课文的回忆进行填空，通过填空的方式让学生加深对课文的理解，可以通过对话让学生先进行描述，从而锻炼学生的口语表达能力。
三、教学重难点：
1.掌握职业类单词：cook ,doctor,nurse,policeman,teacher,worker
2.掌握句型：What do you do ? What does ...do ?及其对应的回答。
3.掌握字母y在一些单词中的发音。
4.掌握动词在第一人称和第三人称中的正确用法。
四.教具准备：
磁带，录音机，PPT, 卡片，图片等
五、课时安排：
1.Lesson 1: Story time
2.Lesson 2: Grammar time and Fun time
3.Lesson 3: Sound time 、Culture time and Cartoon time .
4.Lesson 4: Checkout time and Ticking time.
第一课时
教学目标：
1.能正确理解并掌握课文内容，能准确朗读课文，并简单表述课文内容。
2.能听说读职业类单词：cook , doctor , driver, nurse, policeman, teacher, worker和句型What do you do ? What does...do ? I’m a ... He’s /She’s a ...
3.第三人称和第一人称句子中动词的正确使用
4.在掌握重点句型的基础上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。
重难点：
1.理解并会读课文
2.能简单复述课文相关内容
课前准备：
课件，录音机，教学挂图，卡片
教学过程：
第二课时
教学目标：
1.能正确地理解掌握句型
What do you do ? What does...do ? I’m /He’s /She’s a ...
以及描述职业特征的句子I teach English. Helps sick people. She makes sweets.并能运用到实际中去。
2.能正确听说读写单词cook , doctor , driver,nurse,policeman, teacher, worker, writer.
3.能在掌握重点句型的基础上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。
并谈论自己以及别人的职业。
重难点：
1.复习本节课的新单词及短语，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。
2.用所学知识谈论自己和家人朋友的职业。
课前准备：
课件，录音机，教学挂图，卡片
教学过程：
教后反思：
第三课时
教学目标：
1.进一步掌握y在单词fly,my,sky,why中的发音。
2.了解简单的美式英语与英式英语的区别。
3.读懂Cartoon time中的内容，掌握本单元的重点句型，并能运用到日常生活中去。
重难点：
1.掌握字母y在单词fly,my,sky,try,why中的发音
2.巩固本单元重点句型What do you do ? What does ...do ?I’m a ...
She’s /He’s a...以及动词的正确运用。
课前准备：
课件，录音机，教学挂图，卡片
教学过程：
Unit 5 What do they do ?
教学目标：
1.进一步掌握本单元的单词句型，达到能熟练运用的程度。
2.运用What do you do ? What does ...do ? I’m /He’s /She’s a...
句型进行说话和写话练习。
3.通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，学生能用所学句型进行情景对话和交流。
重难点：
熟练运用句型What do you do ? What does ...do ? I’m a ..
She’s a ... He’s a ... I teach English. He helps sick people.
She makes sweets.
课前准备：
课件，录音机，教学挂图，卡片
教学过程：。