沪粤版（2013版）物理九年级上册全册精品教案第十一章探究简单电路11.1 从闪电谈起教案教学目标：一、知识与技能1．认识摩擦起电现象，知道电荷的种类及电荷间的相互作用； 2．了解闪电是怎样产生的； 3．了解验电器的原理及其作用；4．了解电现象在日常生活中的应用与防护。
二、过程与方法1．通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；2．通过实验观察培养学生的观察能力及公析、归纳问题的能力。
三、情感态度与价值观1．注意观察生活中的静电现象，培养学生学习电学的浓厚兴趣，激发学生主动学习的兴趣；2．鼓励学生自己查找资料，培养学生的自学能力，引导学生关注社会，初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。
教学重点：摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律教学难点：自然界中只有两种电荷的确定教学方法：多媒体教学法、实验探究与讨论相结合的方法教学课时：一课时教学准备：多媒体教学设备及课件。
教学设计：引入：利用多媒体课件展示：闪电的图片和雷声。
师：一道道闪电，像一把把利剑，划破寂静的长空，催动着滚滚雷声……人类对电的认识始于闪电，那么电是什么？闪电又是怎样产生的呢？从本节课开始，我们就将开始学习有关电学的简单知识。
（板书课题：11.1 从闪电谈起）新课学习：一、电是什么？（板书）活动探究1，观察摩擦起电现象多媒体视频展示：摩擦起电现象，让学生观察，并注意吸引轻小物体的现象。
师生共同讨论分析，得出实验结论：摩擦过的朔料梳子能吸引碎纸屑等轻小物体。
教师小结：1、摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电或者说有了电荷。
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．．．．．．。
（板书：1、摩擦起电） 2、带电体的基本性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（板书）教学反馈：教师鼓励学生说出日常生活中摩擦起电现象。
3、两种电荷（板书）引导学生认真阅读课本内容，认真观察多媒体视频，并回答以下问题：（1）什么是正电荷？（2）（2）什么是负电荷？（3）二、电荷间的相互作用（板书）：带电体不但能吸引轻小物体，而且两个带电体之间也会发生相互作用。
探究活动2，研究电荷间的相互作用利用多媒体视频展示：同种电荷之间、异种电荷之间的相互作用的现象。
让学生观察实验现象，分析讨论，归纳出电荷间相互作用的规律。
探究结论：1、同种电荷相斥；异种电荷相吸。
（板书）多媒体视频展示：上海科技馆的有趣现象。
引导学生解释其原因。
活动与探究3，多媒体视频展示：模拟闪电现象（1）让学生注意观察实验现象；（2）学生阅读课本，回答以下问题：①闪电是怎样产生的？②什么叫尖端放电？③你知道哪些放电现象？与同学们讨论，分享你的经历。
学生阅读完毕后，回答上述问题。
上述问题的说明：①闪电是带异种电荷的云层或带电的云层和大地之间的一种瞬间发生的大规模放电现象。
②实验表明，物体带电邮时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电现象。
③如：穿衣脱衣时的电火花。
板书：2、闪电的产生：（1）放电现象；（2）尖端放电。
让学生阅读课本P4“信息浏览”，并用flash动画展示，让学生了解“电是从哪里来的？”三、怎样知道物体带了电？（板书）播放多媒体视频：方法一、看能否吸引轻小物体。
（板书）方法二、用验电器来判断（板书）1、介绍验电器的构造。
2、视频展示：使用验电器验电，并观察金属箔片张开的现象。
3、师生共同分析归纳出验电器原理：同种电荷想到排斥。
问题讨论：电给我们的生活带来有利的一面，同时也给我们带来不利的一面，那么我们怎样才能正确地应用与防护呢？四、电现象的应用与防护：学生阅读课文，并思考、回答以下问题：1、电现象在日常生活中有何应用？你举例说明。
2、如何防护电现象给我们带来的不利方面呢？学生阅读完毕后回答上述问题：1、电现象的应用：如静电喷涂、静电植绒、静电除尘；2、电现象的防护：油罐车后的拖地铁链、避雷针。
五、小试牛刀：课件展示随堂练习。
六、课堂小结：强调摩擦起电概念、两种电荷、电荷间的相互作用规律、验电器原理、电现象的应用与防护。
七、布置作业：课本6-7页“自我评价与作业”1——4题。
板书设计11．1 从闪电谈起一、电是什么？ 1、摩擦起电：2、带电体具有吸引轻小物体的基本性质。
3、两种电荷：（1）正电荷：（2）负电荷：二、电荷间的相互作用：1、规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；2、闪电的产生：（1）放电现象：（2）尖端放电：三、怎样知道物体是否带电？方法一：看能否吸引轻小物体；方法二：用验电器来判断： 1、验电器的构造：2、验电器的正确使用方法：3、验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
四、电现象的应用与防护：1、应用：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等；2、防护：避雷针等。
教学反思：11.2 电路的组成和连接方式教案1. 了解电路的组成，形成电路的概念．2. 了解通路、开路、短路，认识短路的危害．3. 通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图．4. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串、并联电路．5. 会设计简单的串、并联电路，能根据电路图连接好电路．开心自主预习，轻松搞定基础。
1. 电路是用导线把________、________、________等连接起来的电的路径．2．电路接好后，闭合开关，的电路叫做通路．开关未闭合，或电线断裂、接头松脱致使线路的电路，叫做开路．导线的电路叫做短路．电源的两极是（填“允许”或“不允许”）直接用导线连接的．3. 电路图是用________表示电路连接情况的图．在电路图中，电源用________表示，开关用________表示，灯泡用________表示．画电路图时要用统一规定的符号，连线要________，做到________、________、________.4．电路和电路是最基本的电路．家里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以________方式连接的．重难疑点，一网打尽。
5. 给电路供电的器件是________，如________、________等；利用电来工作的器件是________，如________、________等；控制电路通断的器件是________．6. 如右图所示的电路中，开关处于如图所示状态时，电灯________(填“亮”或“不亮”)，这时的电路叫________．将开关闭合时的电路叫_______．如果把A、B用导线连接在一起，则会造成_______．7．家用电器一般情况下是______联，教室里的电灯、路灯等也是____联；用来装饰用的小彩灯一般情况下是_____联．8．如图所示，若只需L1发光，则用导线连接接线柱_________；若用导线连接B、C接线柱，则_________发光．9．节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯( )．A. 一定是串联B. 一定是并联C. 可能是串联，也可能是并联D. 无法判定10．短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是（）．11. 下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断．其中不正确的是( )．A. 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是并联的B. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D. 一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的12．如图所示，当开关S闭合后，会出现什么现象?13．游乐园里有一种游戏，铁棒在螺旋金属管里穿行，如果不小心铁棒碰到金属管壁，灯会亮和铃会响．小明经过观察发现，这套游戏装置除了小灯泡和电铃外，还有两节电池，而铁棒和金属管可以看成是一个开关，请把你猜想的这个游戏装置的电路画在方框内．并根据你猜想的电路图把图中的实物连接完整．源于教材，宽于教材，举一反三显身手。
14. 如图所示，当开关________闭合，其他开关断开时，L1、L2串联；当开关________闭合，其他开关断开时，L1、L2并联．15．小亮和小刚是同班好朋友，又是住在同一家属楼上下层的邻居，经常一起去上学．为了相约方便，他们想连接一个能够相互呼叫的电路，只要一方按下自己书桌上的开关，对方书桌上的电铃就会响．如图是他们设计的电路，你认为这个电路图（“符合”或“不符合”）要求，如果不符合，改进的办法是．16．下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是( )．A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的B．马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D. 一般家庭中都要安装照明灯和其它用电器，使用时互不影响，它们是并联的17．如图所示是一种声光报警电路，各原件均能正常工作．下列现象描述正确的是( )．A．只闭合S2时，铃响灯不亮B．只闭合S1时，灯亮铃不响C．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮D．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响18. 小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L1、L2都不亮，检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障．方法是用导线分别连接a、b接线柱和b、c接线柱，观察每次连接时电灯的发光情况，从而判断故障．亲爱的同学，你认为小明的做法有道理吗？(1)用导线连接a、b时，________灯亮，说明________灯开路．(2)用导线连接a、b时，________灯不亮，说明________灯开路，然后再用导线连接________接线柱，________灯亮，则可检验你的这一判断是正确的．瞧，中考曾经这么考！19．(2011·江苏泰州）小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯．图中符合要求的电路图是( )．20．（2011·甘肃天水）如图所示，开关S、S1、S2都闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是( )．21．（2011·浙江舟山）汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有车在转弯时只亮前灯或后灯．则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为．要打开转向灯，司机要拨动一下方向盘旁的一根杆子，这根杆子的作用相当于电路中的．11．2 电路的组成和连接方式1. 电源用电器开关2．处处连通在某处断开不经过用电器直接跟电源两极连接不允许3.规定的符号横平竖直简洁整齐美观4．串联并联并联5. 电源干电池蓄电池用电器电灯电扇开关6．不亮开路通路电源短路7．并并串8．C、D L1、L29. A 10．B 11. B12．(a)图将出现L1灯亮L2灯不亮，(b)图电源被短路．13．如图所示14．S2S1、S315．不符合把开关S1（或S2）与电铃D1（或D2）的位置互换16．B 17．D18. (1)L2L1(2)L2L2b、c L119. A 20. C21．并联开关11.3 怎样认识和测量电流教案一、教材分析《电流》是在第四章“认识电路”的基础上来进行学习的，学生已经初步了解了电路中的相关概念，认识了电路中常用的图形符号，知道了串联电路和并联电路。