展趋势和政策导向，在教育教学中
充分展示自己的优势，学校更是为
青年教师“造势”，为他们搭建成
长的舞台。
校际网络同步教学
电子书包应用于作文课中
取势，远见也。 顺势而上则事半功倍， 逆势而动则事倍功半。 青年教师取势于舞台， 有为才能有位。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本
为了 明天
手拉手一起走
以研代训 研训结合
以训促研 提高素养
为培养明天美好生活的 创造者
“
”就是要不断优化教师
自身的教育教学方法，探索和积累
实用的教学策略，持续更新青年教
师信息技术技能，将青年教师分为
四个研究团队，携手打造开放互动
的现代化校园。
激情飞扬的电教中心助推校园网的率先发展
CCNA（美国思科认证网络工程师）2人，苹果影 视后期工程师1人，美院影视后期工程师1人，全 国计算机技术与软件专业技术资格考试程序员1人， 网络工程师资格1人。
“两好、两快”
为标准
“三个服务”
为宗旨
活力四射的宣传报道团队确保公众号的窗口作用
Brand Logo
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技术过硬的先锋小组引领新技术广泛应用
新 系 统 的 自 主 研 发
技术过硬的先锋小组引领新技术广泛应用
网 络 学 习 空 间 的 探 究
技术过硬的先锋小组引领新技术广泛应用
教 育 教 学 的 研 究
APP
技术过硬的先锋小组引领新技术广泛应用
校 际 网 络 同 步 系 统 的 尝 试
孜孜不倦的班博团队开创网络德育先河
优其术，
打造现代校园
取其势，
实现共赢发展
“
”就是要明确要做什么、
怎么做，力求用教育技术新理念，
引领教师发展，迅速提升青年教师
信息素养。
培训形式 创新多样
计划
内容
主讲
考核
总结
提高
“六环节”教育技术能力培训模式
交互式电子白板 网络学习空间
培训内容 丰富多彩
校际网络同步系统 pad互动教学
国家教育资源 公共服务平台
2007年，学校在天津市首开先河，青年 教师组建“班博研究团队”积极投身实 验，率先建立班级博客，后在全校推广。
优术，实效也。 青年教师在不断学习 和实践中，探索和积 累实用的教学策略， 运用新技术、新媒体， 在“互联网+”时代 不断创新，为打造开 放互动的现代化校园 倾心聚力。
“
”就是要借助学科的发
为青春引路 不负韶华不负梦
——天津市和平区万全小学青年 教师信息技术研究与应用掠影
1900年 “日出学馆”
解放后至 1961年前
和平区中心小学1961年 万道小学2012年 万全小学
学生
教师 学校的发展 实现“中国梦”
老百姓的“首选优质学校”
为青春引路，不负韶华不负梦
明其道，
提升信息素养
和平区教育资 源平台
天津市教育资源 公共服务平台
青年教师坦言道：
人教社工作人员说：
和平区在我校召开了“‘备授课系统、人人 通系统’与常态教学创新融合”现场会
明道，真知也。 青年教师通过学校系 统的信息技术培训， 掌握理念，通晓规律， 明确原则，从而提升 自身的信息素养，彰 显了现代教育的价值 取向。