小学数学人教版五年级下册5图形的运动（三）《旋转》比赛获奖教
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1学情分析
本节课是学生在第一学段初步感知平移、对称和旋转等现象的基础上,进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。

本单元内容起着承上启下的重要作用,既要关注新旧知识的连接点,用用原有知识推动新知识的学习,又要为中学的学习打下坚实的基础。

结合本年龄段学生的认知特征,教学时注重联系实际,让学生在具体情境中认识探究。

2教学目标
1、进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特性及性质,会运用数学语言简单描述旋转运动的过程,能在方格纸上画出线段旋转90o后的图形。

2、经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,培养学生的推理能力,积累几何活动经验,发展空间观念。

3、体会数学与生活的联系,学会用数学的眼光观察生活、思考生活,感受数学的美,体会数学的应用价值。

3重点
通过多种学习活动沟通联系,理解旋转的含义,感悟特性及性质。

4难点
用数学语言描述物体的旋转过程。

5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境，以旧引新
(出示动态课件)。