病句典型归类练习60题答案详解1．选C。
这是一组考"一面对两面不能照应"的高考题。
A项前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。
犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
B项前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
D项"挽救和培养失足青年"，"挽救失足青年"能够，"培养失足青年"就讲不通了。
2．选D。
这是一组考"关联词不搭配"的高考题。
A项"之所以"应和"是因为"搭配。
后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。
B项应为"以……为"的格式，应改?quot;由本土向以太平洋……为中心"。
C项"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"即使"，"即使"义同"虽然"，和"但是(不过、却、而、仍然)"搭配。
3．选D。
这是一组考"否定不当"的高考题。
A项"一忌"和"不可"双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。
应去掉三个"不可"。
B项"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。
C 项"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。
4．选A。
这是一组考"不合逻辑"的高考题。
B项"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。
C项同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
D项平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。
5．选A。
这是一组考"语序不当"的高考题。
B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。
应把"如果"放在"人们"之后。
C项应改为"是深受家家户户欢迎……"。
D项应改为"就陆续有人……"。
6．选B。
这是一组考"结构混乱"的高考题。
A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。
D或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
7．选B。
这是一组考"重复哕嗦"的高考题。
A项"震慑"意为"震动使害怕"和"令人"重复。
C 项应去掉"单靠自己"。
D项"截止日期"和"最后一天"重复。
8．选C。
这是一组考"句意不明"的高考题。
A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。
B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。
9．选A。
这是一组考"成分残缺"的高考题。
B项应改为"50万朵花的花粉"。
C项应改为"护林员揭发的"。
D项应改为"等神话和童话故事的版面"或"……的根雕艺术品"。
10．选C。
这是一组"搭配不当"的高考题。
A项"对事件实行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。
B项"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。
D项定语、中心词不搭配，"这件好事"能够，"这件好人"不通，应去掉"好人"。
11．选A。
这是一组考"词类或词义误用"的高考题。
B项"法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。
应改为"法纪"或"法规"。
C项"先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。
D项应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌"。
12．选A。
这是一组"指代不明"的高考题。
B项指代不明，应将"这"改为"否则"。
C项近指代词"这"，应改为远指代词"那"。
D项"他"指代不明，能够指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
13．选A。
这又是一组考"一面对两面不能照应"的试题。
B项"培养专业技术水平"不通。
C 项"发现药用价值"能够，"推广药用价值"不通。
D项前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。
14．选A。
这又是一组考"关联词"的高考题。
B项使用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，不过40岁以上的人对他却是很熟悉的"。
C 项"在……上"、"在……下"中间应插入名词性成分，应改为"在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下"。
D项"因为"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。
应改为"由……决定的"。
15．选C。
这也是一组考"否定不当"的题。
A项"避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。
B项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。
D项也是三重否定，应去掉"不是"二字。
16．选D。
这也是一"不合逻辑"的病句题。
A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品……"。
B项"设备的质量问题"包容在"事故的原因"之中。
C项"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。
17．选B。
这也是一组考"语序不当"的题。
A项应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。
C项应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。
D项应改为"罪犯以最毒辣的手段对少女实行……"。
18．选A。
这是一组考"结构混乱"的题。
B项"重点建设一批高水平大学"的主语理应是国家，而不是"高校"。
C项是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
D项是杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
19．选D。
这也是一组考"重复哕嗦"的题。
A项"如果一旦"重复，应去掉一个。
B项"随便苟同"意思重复，"苟"即"随便"之意，应去掉"随便"。
C项"凌晨早起，深夜晚睡"意思重复，应改为"凌晨即起，深夜才睡"。
20．选C。
这也是一组考"表意不明"的高考题，A项谁"一来到这里就有说有笑"不确定。
B 项谁"手上提着一个黑色提包"不确定。
D项"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。
21．选D。
这也是一组考"成分残缺"的题。
A项缺结构助词"的"，"被项羽尊称为亚父"闪?quot;范增墓"。
应改为"……范增的墓"。
B项缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。
C项缺宾语中心词，应改为"把……买卖书号等工作当作……"。
22．选D。
这是一组考"搭配不当"的题。
A项动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。
B项主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。
C项主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。
23．选A。
这是一组考"词类、词义误用"的题。
B项只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。
C项"优先"为褒义词，应改为"首先"。
D项"人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。